Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف على درجة فاعلية التعليم لتحقيق التنمية المستدامة لدى طلبة المدارس الخاصة في لواء الجامعة في العاصمة عمان وعلاقتها بتعزيز الانتماء المجتمعي، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، تم تطبيقها على عينة قوامها (۳۹۰) معلم ومعلمه، ويمثل ما نسبته (4.3%) من مجتمع الدراسة الكلي، وقد اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة فاعلية التعليم لتحقيق التنمية المستدامة لدى طلبة المدارس الخاصة في العاصمة عمان جاءت مرتفعة؛ وأن درجة الانتماء المجتمعي لدى طلبة المدارس الخاصة في العاصمة عمان جاءت مرتفعة، وبينت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين درجة فاعلية التعليم لتحقيق التنمية المستدامة وتعزيز الانتماء المجتمعي لدى طلبة المدارس الخاصة في العاصمة عمان. وتوصي الدراسة بأن تسعى القيادات التربوية في التعليم الخاص، لتضمين المناهج المدرسية بمختلف المراحل العمرية أبعاد التنمية المستدامة، وآليات تعزيز الانتماء المجتمعي، وإظهار دورهما في الارتقاء والتقدم.

Lay Summary Patients with IBD are at an increased risk of major adverse cardiovascular events (MACE), potentially due to both atherosclerotic and non-atherosclerotic, inflammation-mediated pathways. In this retrospective cohort study, IBD patients with GLP-1RA use were less likely to have MACE.