Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
Is Full-Text AvailableIs Full-Text Available
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
2
result(s) for
"Schrum, Lynne مؤلف"
Sort by:
قيادة مدارس القرن الحادي والعشرين : تسخير التقنية للإندماج والتحصيل
by
Schrum, Lynne مؤلف
,
Schrum, Lynne. Leading 21st-century schools : harnessing technology for engagement and achievement
,
السعدون، إلهام عبد الكريم مترجم
in
التعليم باستخدام الحاسوب الولايات المتحدة الأمريكية
,
تكنولوجيا التعليم
,
الوسائل التعليمية
2018
هذا الكتاب موجه للأشخاص الذين يعملون في مواقع القيادة التربوية سواء المدارس أو المناطق التعليمية، وكذلك المعلمين القياديين الذين يسعون جاهدين ليكونوا قادة القرن الحادي والعشرين في مدارسهم من خلال تطوير قدراتهم، وبناء مهارات جديدة تجعلهم أكثر نجاحا في مساعدتهم للمعلمين والطلاب على استخدام التقنيات بفاعلية من أجل تحقيق الاندماج والتحصيل العلمي. كما يمكن توظيف هذا الكتاب بوصفه مقررا في برنامج الإدارة التربوية على مستوى الدراسات العليا. ويمكن استخدامه للإجابة على العديد من أسئلة (ماذا-متى-أين-لماذا ؟) حول استخدام ويب 2.0 وأدوات التواصل الاجتماعي التي يحتاج إليها قادة المدارس أو المناطق التعليمية في القرن الحادي والعشرين للاستمرار في القيادة بنجاح.
دليل المعلمين للجيل الثاني من الويب : دليل مصاحب للويب 2 : أدوات جديدة، مدارس جديدة
by
Solomon, Gwen, 1944- مؤلف
,
Solomon, Gwen, 1944-. Web 2.0 how-to for educators : the indispensable companion to web 2.0 : new tools, new schools
,
Schrum, Lynne مؤلف
in
الإنترنت في التعليم أدلة
,
ويب 2.0 أدلة
2013
يقدم الكتاب مقدمة إلى مفاهيم الجيل الثاني من الويب، ويستكشف سبب أهمية الأدوات المستندة على الويب. ويشرح هذا الكتاب استعمال الأدوات التربوية الأكثر متانة والمتوافرة حاليـا. كما يناقش الاتجاه الذي نسلكه في استخدام قدرات الويب من أجل التعلـم في المستقبل. كما يقدم الكتاب شروحـا ودروسـا وأنشطة لمساعدتك في الانطلاق الآن وأفكارا عما قد يفعله المعلم وطلبته في المستقبل.