Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
370
result(s) for
"Tomlinson, Carol A"
Sort by:
Differentiation and the brain : how neuroscience supports the learner-friendly classroom
by
Tomlinson, Carol A.
,
Sousa, David A
in
Brain
,
Individualized instruction -- Psychological aspects
,
Learning, Psychology of
2018
Students are becoming more academically and culturally diverse, making it more important than ever to shift away from a one-size-fits-all approach and toward differentiated instruction.The second edition of this best-selling book will help you create truly effective, brain-friendly classrooms for all learners.
Leading and Managing a Differentiated Classroom
by
Carol Ann Tomlinson, Marcia B. Imbeau
in
Classroom management-United States
,
EDUCATION
,
Inclusive education-United States
2023
Updated with new research and insights, the second edition of this foundational guide to the how of differentiation provides the thoughtful strategies teachers need to create and maintain classrooms where each student is recognized and respected and every student thrives.
One of the most powerful lessons a teacher must learn is that classroom management is not about control; it's about delivering the support and facilitating the routines that will make the classroom work for each student, and thus, set all students free to be successful learners.
In Leading and Managing a Differentiated Classroom, Carol Ann Tomlinson and Marcia B. Imbeau explore the central priorities and mindsets of differentiation and provide practical guidelines for making effective student-centered, academically responsive instruction a reality. Their classroom management approach is based on three critical understandings:
1. When students are engaged, they have no motivation to misbehave.
2. When students understand that their teacher sees them as worthwhile people with significant potential, it opens doors to learning.
3. The classroom can't work for anybody until it works for everybody.
Written for K–12 teachers and instructional leaders, this book is packed with strategies for structuring and pacing lessons, organizing learning spaces and materials, starting and stopping class with purpose, setting up and managing routines, and shifting gears if something isn't going well. It also gives teachers the guidance they need to help students, colleagues, and parents understand the goals of differentiated instruction and contribute to its success. Along with examples of recommended practice drawn from real-life classrooms at a variety of grade levels, you will find answers to frequently asked questions and specific advice for balancing content requirements and the needs of learners. You'll gain confidence as a leader for and in your differentiated classroom and be better prepared to teach in a way that's more efficient and rewarding for you and more effective for every student in your care.
كيفية استخدام التدريس المتمايز في الفصول الدراسية المتنوعة أكاديميا
by
Tomlinson, Carol A. مؤلف
,
أبا حسين، وداد عبد الرحمن مترجم
,
Tomlinson, Carol A. How to differentiate instruction in academically diverse classrooms
in
القدرة على التعلم
,
التدريس المتمايز
,
إدارة الفصول الدراسية
2021
يقدم هذا الكتاب للكاتبة توملينسون شروحات موسعة وأمثلة للمساعدة على التعريف بهذا الإطار الجديد أثناء تطبيق التمايز في التدريس في الفصول المتنوعة أكاديميا، حيث توفر الفصول التي تدعم التدريس المتمايز مداخل مختلفة لاكتساب المحتوى ولمعالجة الأفكار وإيجاد معنى لها، ولتطوير المنتجات بحيث يمكن لكل طالب أن يتعلم بطريقة فاعلة، وقد كتب ليكون دليلا عمليا للمعلمين فهو يغطي أسس التدريس المتمايز، ويقدم خطوطا عامة إضافية واستراتيجيات جديدة حول كيفية التعامل مع هذه الفروق، كما يعد هذا الكتاب إضافة علمية حول التدريس المتمايز باعتباره الأسلوب الناجح لضمان تحصيل جميع هذه الطلاب للمستهدفات التعليمية باختلاف مستوياتهم واستعدادهم في بيئة مدرسية مناسبة.
Every Math Learner: A Doable Approach to Teaching With Learning Differences in Mind : Grades 6-12
2017
Through immediately actionable tools, tasks, and strategies, this book will help grades 6 through 12 teachers know and understand their students as learners, plan for differentiation at both the macro level and the day-to-day classroom level, assess learning as it occurs and revise teaching strategies responsively, and manage the ins and outs of facilitating the ideal differentiated learning space.
قيادة وإدارة صف متميز
by
Tomlinson, Carol A. مؤلف
,
Tomlinson, Carol A. Leading and managing a differentiated classroom
,
Imbeau, Marcia B. مؤلف
in
إدارة الفصول الدراسية الولايات المتحدة الأمريكية
,
التعليم الولايات المتحدة الأمريكية
,
طرق التدريس الولايات المتحدة الأمريكية
2012
يهدف هذا الكتاب إلى دعم الاعتماد المتبادل المتأصل بين قيادة وإدارة صف متميز، باعتباره جوهر التعليم في القرن الواحد والعشرين، فهو بمثابة دليل جوهري إلى الإدارة والتميز، إذ يقدم مجموعة مفيدة من الأدوات للمعلم لتنفيذ أنشطة التدريس وإستراتيجياته التي تساعد أي معلم في توسيع قدرته على إفساح المجال لكل طالب والعمل بلا كلل بالنيابة عنه ويعرض هذا الكتاب في قسمين رئيسين، يركز القسم الأول على ما تعنيه قياد صف متميز بشكل فاعل بالنسبة للمعلم ويتعلم القارئ كيف يصبح قائدا يتمتع بثقة وفاعلية أكثر من أجل الصف الأكثر استجابة. ويركز النصف الثاني من الكتاب على آلية إدارة الصف المتميز. إن المعلم الذي تكون لديه أفضل النوايا والخطط للتميز لا يمكن-ولن يتقدم نحو الأمام ما لم يكن موفقـا في ترجمة تلك الأفكار إلى ممارسة في الصف، بعبارة أخرى : إن المعلمين غير الموفقين في إدارة صف مرن لن ينفذوا تمييز التدريس حتى لو فهموه وقبلوا الحاجة إليه وتمكنوا من التخطيط واختتم الكتاب بقائمة المراجع التي اعتمد عليها المعدان في تأليف الكتاب وذيل بمسرد للمصطلحات.
Differentiation in the Elementary Grades
by
Kristina J. Doubet, Jessica A. Hockett
in
EDUCATION
,
Education, Elementary
,
Individualized instruction
2017
In this comprehensive resource for elementary school teachers, Kristina J. Doubet and Jessica A. Hockett explore how to use differentiated instruction to help students be more successful learners--regardless of background, native language, learning preference, or motivation. They explain how to
* Create a healthy classroom community in which students' unique qualities and needs are as important as the ones they have in common.
* Translate curriculum into manageable and meaningful learning goals that are fit to be differentiated.
* Use pre-assessment and formative assessment to uncover students' learning needs, tailor tasks accordingly, and ensure that students are \"getting it.\"
* Provide interactive learning experiences that encourage students to engage with both the content and one another.
* Present students with avenues to take in, process, and produce knowledge that appeal to their varied interests and learning preferences.
* Navigate potential roadblocks to differentiation.
Each chapter provides a plethora of practical tools, templates, and strategies for a variety of subject areas developed by and for real teachers. Whether you're new to differentiated instruction or looking to expand your repertoire of DI strategies, Differentiation in the Elementary Grades will show you classroom-tested ways to better engage students and help them succeed every day. Includes URL and password for free downloadable forms.
الصف المتمايز : الاستجابة لاحتياجات جميع طلبة الصف
by
.Tomlinson, Carol A مؤلف
,
.Tomlinson, Carol A The differentiated classroom : responding to the needs of all learners
,
مدارس الظهران الأهلية (السعودية) مترجم
in
التدريس المتمايز
,
الفروق الفردية في التعليم
,
الطلبة الموهوبون تعليم
2016
كيف يتعامل المعلم مع الصف الذي يشتمل على طلاب بينهم فروق واسعة في الاستعداد والقدرات والميول كيف يستطيع المعلم أن يقسم وقته، ومصادر التعليم، وجهوده إذا كان عليه أن يعلم طلابا توجد بينهم مثل تلك الفروق كيف يخطط المعلم لدرس يستجيب من خلاله لاحتياجات جميع طلاب الصف هذه الأسئلة وكثيرة غيرها تجيبنا عليها مؤلفة هذا الكتاب من خلال تركيزها على الجوانب التالية معنى الصف المتمايز سمات الصف التمايز تدريس الصف المتمايز استراتيجيات لتعليم الصف المتمايز أمثلة واقعية لصفوف معلمين يمارسون استراتيجيات تعليم الصف المتمايز وفي مختلف المواد.
The Differentiated Classroom
by
Tomlinson, Carol Ann
in
Cognitive styles in children
,
Individualized instruction
,
Mixed ability grouping in education
2014
The updated second edition of the best-selling classic explains differentiated instruction, provides proven instructional strategies, and illustrates how real teachers are applying differentiation principles and practices.