Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Item TypeItem Type
-
SubjectSubject
-
SourceSource
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersLanguage
Done
Filters
Reset
1
result(s) for
"أساليب التجول"
Sort by:
أساليب التجول \كلي - نصفي - مجزأ\ عبر محطات التعلم الرقمية القائمة على برمجة الروبوتات الافتراضية وأثرها في تنمية مهارات التفكير الحاسوبي والرغبة في التعلم لدى طلاب كلية التربية منخفضي المرونة المعرفية
by
عبدالصمد، أسماء السيد محمد
,
محمد، هند أحمد عباس
in
أساليب التجول
,
التعلم الإلكتروني
,
التفكير الحاسوبي
2025
هدف البحث الحالي إلى قياس أثر أساليب التجول (كلي - نصفي - مجزأ) عبر محطات التعلم الرقمية القائمة على برمجة الروبوتات الافتراضية في تنمية مهارات التفكير الحاسوبي والرغبة في التعلم لدى طلاب كلية التربية منخفضي المرونة المعرفية، وقد تم تطبيق البحث الحالي على عينة مكونة من (٧٥) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بالشعب العلمية - كلية التربية- جامعة حلوان، حيث شملت كل مجموعة (٢٥) طالب وطالبة، وذلك في الفصل الدراسي الأول بالعام الجامعي 2023/2024، وقد تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات القياس المستخدمة بالبحث في مقياس مهارات التفكير الحاسوبي، مقياس المرونة المعرفية، ومقياس الرغبة في التعلم، وذلك من أجل تحقيق أهداف البحث والتوصل لنتائجه، والتي أسفرت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين درجات طلاب المجموعات التجريبية الثلاثة في مستوى مهارات التفكير الحاسوبي، والرغبة في التعلم لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت بأسلوب التجول المجزأ عبر محطات التعلم الرقمية القائمة على برمجة الروبوتات الافتراضية.
Journal Article