Explore the vast range of titles available.

The role of libraries is constantly evolving. This paper aims to understand the importance and benefits of libraries converted into notary offices. Moreover, it aims to explore the role of librarians as notary officers in providing benefits to the notarization for the authentication of books. Another aim is to identify the challenges faced by librarians in the authentication of the documents. Finally, the paper attempts to assess the importance of validation and notarization of unpublished documents and make them validated. The study adopts an inductive approach and makes broad generalizations from personal observations. It focuses on generalizing new knowledge and theory emerging from the data that does not exist in any theory. The qualitative field-based approach is an approach for understanding and exploring the meaning of individual attributes to a social or human problem. The resemblance, pattern, and regularities in the lessons are carefully noticed to reach the right conclusion for the study. The study also reached a number of results, including: librarians need to keep abreast with the development of technology, librarians who function as notary officers need to follow some of the basic rules of government officials in an honest, fair, and unbiased manner. Breaching or not adhering to the rules and regulations of the government will lead to severe legal and ethical problems for the librarian or the notary officer. Moreover, the librarian or the notary officer needs to check the contents of the book thoroughly before notarising it. librarians need to keep the documents confidential. Hence, librarians need to have ample knowledge and implement strategies to keep the documents from falling into the wrong hands.

This article investigated suitable approaches and modalities through which academic librarians could be trained to be skillful for post-pandemic digital librarianship in developing countries, which is woefully inadequate in the available literature. A qualitative research design that considers the natural contexts in which individuals or groups function to provide an in-depth understanding of real-world problems was adopted. Data was collected through face-to-face interviews using semi structured interview questions and focus group discussion. Identified modalities to equip academic librarians for effective digital librarianship were: organised in-house hands-on training workshops or seminars and enrolment in modular academic programmes through both face-to-face and virtual means. The study also ascertained the need for individual staff to avail themselves and make time to utilise training from library associations, and enrol on free online courses. Computer programming, database development, website and webpage development, digital communication skills and skills in all ICT applications in library services were seen to be necessary for inclusion in library school curricula. The study recommended collaboration between academic libraries and library schools where academic librarians could be invited to serve as board members, contribute to curriculum development, and provide consultancy in Information Literacy instructions. There could also be the provision of joint grants for research by academic libraries and library schools.

Background: Censorship of library materials denies people's right to access, use, retrieve, and store materials of their desire. Intellectual freedom is critical to eliminating the constraint of censorship. Issues such as illiteracy, societal standards, and selection policy had been identified as challenges to intellectual freedom. The existing body of literature revealed that library materials are subjected to censorship and this denies readers' rights to access desirable information at any point in time. Aim: This research examined the perception of librarians on combating the challenges of intellectual freedom. Methodology: The target population for this study included professional librarians working in eight (8) selected academic libraries in Kwara State, Nigeria. A stratified random sampling technique was used to select 60 respondents from the 8 academic libraries involved in the study. A questionnaire of 6 research questions was developed for the collection of data. Findings: The results indicated: the majority of the respondents agree that there are equal opportunities for library users to access library materials, obscene and controversial materials are subjected to censorship, library selection policy restricts library users' access to desired materials. Lifting restriction of access to library materials was identified as the way to combat the challenges of intellectual freedom. Recommendations: The authors recommends that government should ensure that the Freedom of Information Bill (FOI) is passed to enable library patrons' have access to all information materials and that library stakeholders should create awareness, publicity, or enlightenment on intellectual freedom to inform the users of their rights to hold, use, and access information materials of their choice.

This study investigates the influence of educational qualification on job satisfaction among librarians in the university libraries of Southern Nigeria. The study adopts an expost-facto research design. The populace consists of overall 841 librarians in federal, state and private university libraries of Southern Nigeria. A purposive sampling technique was adopted for the study because the whole population was used as the sample. Data were collected using a self-constructed questionnaire entitled \"Educational Qualification and Job Satisfaction Scales\" (HEQJS). Two research questions were answered in this study. Copies of the questionnaire were administered to the 841 librarians from 84 university libraries. The data collected were analysed using frequency counts, percentages and Pearson's product-moment correlation coefficient. The results of the study revealed that educational qualification has a relationship with job satisfaction of librarians in the university libraries of Southern Nigeria. The librarians were satisfied with their job. The findings of this study showed the relevance of educational qualification on the job contentment of librarians. This study recommends that in order to boost job fulfilment of librarians in the universities, the heads of the university libraries should encourage the staff for further study in librarianship both in Nigeria and abroad, which will improve their job fulfilment, as well as ease the process of sponsorship of the librarians.

هدف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى تقدير مستوى الرضا الوظيفي لدى أمناء المكتبات العاملين في المكتبات المدرسية في دولة الكويت على بيئة العمل، والمهام الوظيفية، والتطور الوظيفي والمميزات المالية والإدارية من وجهة نظرهم، في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج المسحي الوصفي؛ علما بأن عدد أفراد العينة البحثية بلغ (326) فردا، واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة للدراسة، وشملت جزأين أحدهما البيانات الشخصية، أما الجزء الآخر فجاء مكونا من ثلاثة مجالات: مجال بيئة العمل ومجال المهام الوظيفية، ومجال التطور الوظيفي والمميزات المالية والإدارية. هذا وقد أدخلت البيانات وحللت بوساطة البرنامج الإحصائي SPSS (نسخة 25). واعتمدت الدراسة على الإحصاء الوصفي، ومعامل الارتباط بيرسون، وتحليل التباين الرباعي (Four- Way Anova) للفروق البعدية. النتائج: بينت نتائج الدراسة أن درجة تقدير أمناء المكتبات في المكتبات المدرسية على رضاهم الوظيفي كانت متوسطة، وأظهرت أن أبرز العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي كانت على التوالي في المهام الوظيفية، ثم بيئة العمل، وأخيرا التطور الوظيفي والمميزات المالية والإدارية. وقد جاءت النتائج مبينة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات استجاباتهم، ويعزى ذلك إلى متغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا وذلك يعزى إلى متغيرات المؤهل العلمي، والمرحلة الدراسية، وسنوات الخبرة، الخلاصة: قدم أمناء المكتبات العاملين في المكتبات المدرسية في دولة الكويت مجموعة من التوصيات التي يرونها مناسبة لتعزيز درجة رضاهم الوظيفي أبرزها: إعادة النظر في المسمى الوظيفي والترقيات لأمين المكتبة، وتفعيل دوره ومكانه في المدرسة كسائر الأقسام.

هدفت الدراسة إلى توضيح استراتيجية العمل عن بعد وأثرها في تنمية بعض مهارات العمل لدى أمناء المكتبات المدرسية في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، إذ قام الباحث بتطوير استبانة، وتوزيعها على عينة قوامها (100) من أمناء المكتبات المدرسية في محافظـة الكرك في الأردن، والذين مارسوا استراتيجية العمل عن بعد في ظل أزمة كوفيد 19. تم استرداد جميع الاستبانات، أي ما نسبته (100%) من الاستبانات الموزعة على أفراد العينة، وتم تحليل البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود أثر معنوي ذي دلالة إحصائية لاستراتيجية العمل عن بعد في تنمية بعض مهارات العمل لدى أمناء المكتبات المدرسية في الأردن، يضاف إلى ذلك وجود أثر معنوي ذي دلالة إحصائية لمتغيرات المؤهل العلمي، والعمر، وسنوات الخبرة لأفراد عينة الدراسة في تنمية بعض مهارات العمل لدى أمناء المكتبات المدرسية في الأردن. أوصت الدراسة بتبني استراتيجية العمل عـن بعـد، إلى جانـب مراعاة المؤهل العلمي للأفراد العاملين، وأعمارهم، وسنوات خبرتهم.

This study aims to explore librarians' perspectives regarding the present status of public libraries and their activities to serve the community in Kuwait. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical method was used. A random sample of 262 librarians was chosen to answer 42 questions in a questionnaire that was divided into five dimensions: the role of public libraries (9 questions), the availability of information services (6 questions), using information technology (6 questions), library environment (7 questions), the administration and financial level (6 questions) and awareness of whole library activities (8 questions). The data were analysed using SPSS Statistics to calculate the estimate of the librarians' responses and the significant statistical differences in their responses using General linear model. The study found a low level for all axes of the study, with statistically significant differences in the librarians' estimates due to the variable gender, age, educational qualification and number of years of experience. The study recommended the need to support libraries for users, especially with regard to providing advanced materials to meet a wide range of print and digital needs and providing the appropriate environment with a focus on awareness of library activities. The value of this study lies in exploring and understanding the perspectives of librarians, which is indispensable for improving services and resources offered by public libraries.

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع تمكين العاملين في المكتبات الجامعية الأردنية (الحكومية والخاصة) في إقليم الوسط من وجهة نظرهم، وإلى معرفة أثر متغيرات: نوع المكتبة، والجنس، والتخصص، والخبرة في استجابات العاملين، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في المكتبات المقصودة، البالغ عددهم (265) فردا، وزعت عليهم أداة الدراسة، فاستجاب منهم (227) فردا، أي ما نسبته (87) من مجموع أفراد الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها، جرى تطوير استبانة تكونت من قسمين: الأول اشتمل على البيانات الديموغرافية للمستجيبين بينما تكون القسم الثاني من سبع مجالات هي: تفويض السلطة، والتحفيز، والتنمية المهنية، والمشاركة في اتخاذ القرار، والثقة التنظيمية، والاتصال الفعال، والتقدير الشخصي (الذاتي). بينت النتائج أن الدرجة الكلية لتقديرات العاملين في المكتبات الجامعية في إقليم الوسط لواقع تمكينهم في العمل كانت متوسطة، وأن جميع مجالاته قد حازت على درجة تقدير متوسطة أيضا، وأن مجالي الاتصال الفعال والتقدير الشخصي قد حازا على المرتبتين الأولى والثانية على التوالي في هذه التقديرات. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد الدراسة لواقع تمكينهم في العمل تعزى إلى متغير نوع المكتبة، ولصالح مكتبات الجامعات الخاصة، بينما لم توجد مثل هذه الفروق وفقا لمتغيرات الجنس، والتخصص، والخبرة. وبناء على النتائج، أوصت الدراسة بأن تهتم المكتبات الجامعية الأردنية المبحوثة بالتحفيز، وعده نهجا معززا لممارسة التمكين، وتشجيع الاتصال والتواصل بين العاملين، وتخصيص ميزانية لبرامج التدريب لتطوير معارفهم ومهاراتهم في العمل.