Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى دراسة التعرف على الاتجاه نحو ممارسة أنشطة وقت الفراغ لدى طالبات جامعة المنصورة، وتم استخدام المنهج الوصفي (الدراسات المسحية) على عينة أساسية بلغت (۱۹۳) ممارس بالطريقة العشوائية، وتم استخدام استمارة استبيان كأداة لجمع البيانات. وكانت من أهم النتائج: إدراك الطالبات للمفاهيم المرتبطة بأنشطة وقت الفراغ؛ حيث أن وقت الفراغ وقت لممارسة الأنشطة المفيدة وبناءة كما يعبر مفهوم وقت الفراغ عن أي نشاط حر بعيد عن القيود أو الالتزام في أداءه ويرتبط بضرورة احترام عادات وتقاليد المجتمع، تتمثل أهمية الطالبات نحو ممارسة أنشطة وقت الفراغ، وذلك من خلال مصدرا لاكتساب القيم والخبرات التربوية والاجتماعية من خلال الاستفادة منه في الترويح؛ تتباين آراء الطالبات نحو أنشطة وقت الفراغ، وتتقارب آراء الطالبات ذوي التخصصات العملية والنظرية حسب بيئتهم والأسرة المحيطة. وقد أوصي فريق البحث بضرورة الاهتمام بتكوين اتجاهات إيجابية داخل الجامعة بهدف زيادة درجة الاتجاه نحو ممارسة أنشطة وقت الفراغ.

هدف البحث إلى التعرف على كيفية استثمار أوقات الفراغ لدى الشباب، والتعرف على أهم أسباب شعور الشباب بأوقات الفراغ، فقد تناول البحث الخاص بأوقات الفراغ عند الشباب شريحة الشباب من الذكور من طلبة الكليات العلمية والإنسانية والبالغ عددهم (١٠٠) طالب موزعين على الكليات الإنسانية والعلمية، وتأتي أهمية موضوع وقت الفراغ أنها تمس شريحة هامة داخل التنظيم الاجتماعي تقع عليها مسؤولية حمل العبء الأكبر في المستقبل وهي في نفس الوقت هدف أساسي للتنمية المستدامة، فإذا ما توفرت السبل الصحيحة لها كانت النتائج المتوقعة ذات مردودات إيجابية، أما إذا لم تتوفر لها المقومات الأساسية فان ذلك سوف ينعكس على طبيعة الأداء الاجتماعي لهم. وتأتي مشكلة البحث من خلال وقت الفراغ المتعلق بالشباب كما هو معروف أنه ينقسم إلى قسمين وقت عمل أو دراسة ووقت فراغ، وان عدم الاهتمام به من شأنه أن يقتل لدى الشباب روح الابتكار والإبداع ولا يسمح لقدراتهم العقلية والجسمية في الظهور. أما أهمية البحث تأتي من خلال دراسة أهم شريحة داخل التنظيم ألا وهي الشباب والتي عن طريقها يمكن أن تحدد مواطن القوة والضعف في البنية العامة. من هنا ظهرت فكرة الاهتمام بوقت الفراغ باعتباره يشكل خطورة على الشباب خصوصاً في ظل غياب ضعف وسائل الضبط الاجتماعي وضعف الرقابة الأسرية ووجود الرفقة السيئة وتأثر الشباب بالثقافات الواردة. في حين هدف البحث إلى الكشف عن العوامل التي تحكم العلاقات بين مشكلة وقت الفراغ عند الشباب وتداعياتها النفسية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية في المرحلة الحالية.

على خلفية توجهنا في دراسة مشكلة تعاطي المخدرات بجامعة الملك فيصل، وعلاقة الأثر التي قد تنتج من معوقات ممارسات أنشطة وقت الفراغ الترويحية كأبعاد في دراستها، وما قد يعكسه ذلك من احتياجنا لإعادة هيكلة منظومة الأنشطة الطلابية بها، يولي البحث الأهمية بتحديد أوجه القصور في الخطط والآليات في الأنشطة الطلابية الترويحية مستندين في ذلك للآراء الطلابية المتأثرة بهذا القصور باعتبارها مرآة صادقة للوضع الراهن في الجامعة ومنطلقا لخططها التطويرية، ما دفعنا لدراسة أبعاد معوقات ممارسات أنشطة أوقات الفراغ في الحياة الأكاديمية وعلاقته بمشكلة تعاطي المخدرات لطلبة جامعة الملك فيصل، حيث أجريت الدراسة على عينة عشوائية من طلبة الانتظام للعام الجامعي 2019/2020 قوامها (٩٣٣) طالبا وطالبة شملت ٨٢٢ للدراسة الأساسية، و١١١ للدراسة الاستطلاعية، ما يمثل نسبة 88.10% و 11.90% من عينة البحث الكلية على التوالي. ولجمع آراء الطلبة تم استخدام الاستبيان المقنن متضمنا محوري الدراسة، الأول منها يتناول المعوقات التي تحول دون ممارسة الطلبة لأنشطة وقت الفراغ الترويحية في الحياة الجامعية، أما المحور الثاني فقد تناول مشكلة تعاطي المخدرات في الحياة الجامعية لطلبة جامعة الملك فيصل. وقد عكست النتائج اتفاق الآراء بين الطلاب والطالبات على الإقرار بمشكلة تعاطي المخدرات واعتبارها واقعا بين طلبة الجامعة. كما تشير دلالات الارتباط الدالة معنويا، وبدون فروق إحصائية بين الطلاب والطالبات لقناعات الطلبة للدور الذي يمكن أن تلعبه معوقات ممارسة الطلاب للأنشطة الترويحية (المعوقات الإدارية التنظيمية، نقص الموارد والإمكانات في الحياة الجامعية، وكذا النواحي الشخصية) في مشكلة تعاطي المخدرات لدى طلبة الجامعة. وتوصى الدراسة في المقابل بتبني استراتيجية وقائية-نمائية للتصدي لمشكلة تعاطى المخدرات بجامعة الملك فيصل، انطلاقا من تعظيم الدور التفاعلي للأنشطة الطلابية كمنهج مواجهة للمشكلة، بالاستغلال الأمثل لوقت الفراغ لطلبة الجامعة، مع ضرورة البحث في إعادة هيكلة خطة وموارد الأنشطة الطلابية بعمادة شؤون الطلاب، بما يحد من معوقات ممارسات أنشطة أوقات الفراغ الترويحية في الحياة الأكاديمية لطلبة لجامعة، وينعكس في المقابل على خلق فرص حقيقية لاستثمار أوقات الفراغ من خلال أنشطة منوعة تتعاطي مع تباين الميول الطلابية، ورافدا للخطط التطويرية المستقبلية للجامعة.

هدف البحث إلى دراسة الاهتمامات الترويحية بتقنيات الهاتف المحمول وانعكاساتها على قضاء أوقات الفراغ لدي الشباب الجامعي. واستخدام البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 2512 طالبا وطالبة من طلاب كليات جامعة الزقازيق. وتمثلت أدوات البحث من بطاقة ملاحظة والمقابلة الشخصية واستبيان. وأكدت النتائج على أن للتخصص العلمي دور في أقبال الطلاب والطالبات على أوجه النشاط التي تتماشي مع ذلك التخصص. حيث أشارت النتائج إلى أن المتغير الرئيسي في اختيار البرامج والاهتمامات بالنسبة لغالبية الجمهور هو مدي قيمتها في الترويح والمتعة. كما توصلت النتائج إلي تفوق دوافع استخدام التطبيقات الترويحية للهاتف المحمول المتمثلة في الاستمتاع بالحياة بشكل أفضل وكذلك سهولة حملة واستخدامه على الدوافع الأخرى. وتعتبر المكالمات الأسرية والعائلية أحد أهم أشكال التطبيقات الترويجية الأخرى لتقنيات الهاتف المحمول التي يمكن أن يستخدمها الشباب الجامعي في أوقات فراغهم. بالإضافة إلى استخدام البريد الإلكتروني والتفاعل عن طريق الشات. وأوصي البحث بضرورة اهتمام الدولة بوضع خطة استراتيجية لنشر الوعي لدي الشباب بضرورة الاستفادة من تقنيات الهاتف المحمول بشكل إيجابي بالتعاون مع مؤسسات المجتمع المختلفة وتفعيلها، والاهتمام بالمساندة الإعلامية والتأكيد علي دور الإعلام في نشر الوعي الثقافي لدي الشباب بأهمية الاستثمار الجيد والفعال لوقت الفراغ. والقيام بحملات توعوية لتنبيه الطلاب بالآثار السلبية الناجمة عن استخدام تقنيات الهاتف المحمول.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

أوضح المقال أهمية الإجازة الدراسية. وأكد على أن الوقت أن كان لحظة أو ساعة أو يوما أو شهراً هام جدا يجب أن يأخذ بعين الاعتبار مشيراً إلى الآيات التي أقسم فيها رب العالمين بأجزاء مختلفة من الوقت للفت انتباه الناس إلى أهمية الوقت وضرورة استغلاله مبيناً أن العمر ما هو إلا وقت طال أو قصر. وأوضح أن الإجازة المدرسية هي قطع للإلزام الدراسي وبداية لفعل ما يحب الإنسان بلا إلزام مؤكداً على أن الإجازة الدراسية محل اعتبار يجب استغلالها مثلها مثل أيام الدراسة حيث يجب على ولي الأمر أن يساعد ابنه على ترتيب الإجازة وما يجب أن يفعله الطالب فيها مشيراً إلى أنها وقت لتنمية الملكات واكتشاف المواهب حيث يمكن استغلالها بتعويد الأبن على تحمل المسؤولية مثل التسوق والقيام ببعض الأمور كالوجبات الاجتماعية وحفظ القران وتحديد قدر معين لحفظه وفهمه قدر المستطاع. واختتم المقال ببيان أن الإجازة الدراسية مسؤولية أولياء الأمور وعليهم أن يساعدوا أبناءهم على وضع جدول نافع خلالها لتعظيم الاستفادة منها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

استعرض المقال كيفية استفادة الأبناء من أوقات فراغهم. وأوضح أن مرحلة الشباب من أهم مراحل العمر حيث فيها يكتمل بناء الشخصية وتوضع اللمسات النهائية مبيناً أن الشباب نقطة تحول هامة أنه وسط العمر ووسط كل شيء حيث أنهم يصنعون التاريخ بقلوبهم والعلماء يصنعون التاريخ بعقولهم والحكماء يصنعونه بأرواحهم. وأشار إلى أن الشباب الذي يقصد به هنا هو الشباب العامل الذي يسعى إلى العلا باندفاع الصواعق وسرعة العواصف فلا يبقى إلا الصالح ولا يصلح إلا القوي المقتدر. وأوضح أن وقت الفراغ هو الوقت الذي لا يرتبط فيه الإنسان بأداء واجب معين متطرقاً إلى بيان أضرراه وهي جعل الإنسان يسير بلا هدف ولا معنى ويدل على ضعف الهمة وقلة الوعي وسوء التخطيط مشيراً إلى أن حلوله تكمن في الترفيه عن النفس في صورة مشروعة والمتابعة من الوالدين بحكمة وتوجيه سليمين. واختتم المقال ببيان الخدمات التي تتجه إلى تنمية الشخص الموهوب وهي إقامة مسابقات أو معارض علمية خاصة بالشباب، وتنمية جميع جوانب شخصية المبدع من خلال رعايتهم والعناية بهم وتوفير الخدمات النفسية والتربوية والصحية والاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023