Explore the vast range of titles available.

سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان قياس وإدارة الأصول الفكرية والمعرفية في المنظمات. استهل المقال بعرض مجموعة من المفاهيم والمداخل والنظم الجديدة في مجال الإدارة تمثلت في إدارة الجودة الشاملة وإعادة الهندسة وإعادة الهيكلة. وأوضح المقال اهتمام الحكومات في أقطار العالم بالشركات والمنظمات ذات المستوي الأفضل من المعرفة. أشار المقال إلى أن إدارة المعرفة ورأس المال الفكري يحتلان أهمية متزايدة في المعرفة وتنميتها في المجالات المتعدة لذلك فقد طورت وما زالت تطور معايير ومقاييس تطبق من قبل بعض المنظمات. وأوضح المقال ماهية إدارة المعرفة. وميز بين نوعين من المعرفة وهما المعرفة الصريحة أو المعرفة الظاهرة، والمعرفة الضمنية أو المعرفة الكامنة. وتحدث عن أهمية إدارة المعرفة، وعناصر إدارة المعرفة، ومراحل إدارة المعرفة. وأشار المقال إلى متطلبات تطبيق إدارة المعرفة، ونماذج قياس الأصول المعرفية. واختتم المقال بالتأكيد على أن منظمات الأعمال التي ستتخلف عن تطبيق إدارة المعرفة ستتحمل الكثير من التبعات السلبية لأنها ستخسر قيمة رأسمالها المعرفي وهو قيمة ما تمتلكه من معرفة تضاف لرأسمالها، كما أنها ستخسر فرصة استثمار رأس المال المذكور في نشاطها الاقتصادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

أصبحت إدارة المعرفة (KM) مصطلحاً شائعاً للغاية في القرن الحادي والعشرين، حيث تم تطبيقه على مجموعة واسعة من الأنشطة والمجالات بهدف إدارة الأصول الفكرية وإنشائها وتعزيزها. وقد أصبحت غنية بثروة هائلة من المساهمات من العديد من العلماء وتراكم واسع النطاق للخبرات. المنظمات القوية هي تلك التي تدير عوامل القوة الخاصة بها بكفاءة؛ تعتبر الموارد التنظيمية عوامل قوة حيوية، والمعرفة هي واحدة من أهم الموارد التي يجب إدارتها. لا توجد عملية مقبولة لإدارة المعرفة (KM)، ولكن من المعروف أن إنشاء تدفقات المعرفة المناسبة في المؤسسة هو الهدف الرئيسي لإدارة المعرفة التنظيمية. نظام إدارة المعرفة (KMS) هو نظام معلومات يدعم عملية إدارة المعرفة، وذلك أساساً من خلال توفير المعرفة المطلوبة وتعزيز تدفقها. تشعر المنظمات بشكل متزايد بالحاجة إلى منهجيات مناسبة لتطوير KMSs المستهدفة. ومع ذلك، فإن منهجيات تطوير KMS الحالة ليست شاملة بما يكفي لتلبية جميع الاحتياجات التنظيمية، يمكن لمهندسي الطريقة تطوير منهجيات ملموسة عن طريق إنشاء منهجية الملخص المقترحة وإضافة التفاصيل الضرورية، وبالتالي إنتاج منهجيات مفصلة تتناسب بشكل أفضل مع الاحتياجات التنظيمية.

يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر عناصر رأس المال الفكري على أداء العاملين في مستشفى محافظة شقراء العام، وقد استخدم المنهج الوصفي والارتباطي، واستخدم المنهج الكمي التحليلي من خلال نموذج تحليل المسار باستخدام النمذجة البنائية؛ وفقا لطريقة المربعات الصغرى الجزئية، وبلغ عدد الاستبانات الموزعة على جميع أفراد مجتمع الدراسة (170)، وكان عدد الاستبانات المستعادة (144) بنسبة %84، بينما تمثل عدد الاستبانات الصالحة بـ (138)، وذلك بنسبة 81%. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق رأس المال الفكري بجميع أبعاده (البشري، والهيكلي، والعلاقاتي) كان بدرجة عالية، كما أن مستوى الأداء للعاملين كان مرتفعا، وتوجد علاقة ارتباط إيجابية ذات دلالة إحصائية بين عناصر رأس المال الفكري وبين أداء العاملين بمستشفى محافظة شقراء، ولا توجد فروق بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة طبقا لمتغيرات الدراسة (النوع، والفئة العمرية، والمؤهل العلمي، والخبرة، والمسمى الوظيفي)، كما أن هناك تأثيرا إيجابيا لرأس المال الفكري بأبعاده (البشري، والهيكلي والعلاقاتي) على أداء العاملين في مستشفى شقراء العام.

تتناول الدراسة دور المعرفة كأصل من الأصول الرأسمالية في الشركات الصناعية كنموذج لرأس المال الفكري في المؤسسات الصناعية الربحية، سعيا إلى تحديد العلاقة بين المعرفة المتوافرة في الشركات الربحية ونظرتها للمعرفة، وإبراز دور المعرفة كأحد الأصول الرأسمالية فيها، وكيف يمكن لهذه الشركات تنميتها والحفاظ عليها ومعالجتها. وكذلك تحديد دور إدارة المعرفة في تحقيق الميزة؛ التنافسية في هذه الشركات، وما هي التحديات التي تواجهها وما يتبعه ذلك من متطلبات على كافة المستويات، وكيفية تطبيق إدارة المعرفة لإعداد وتنمية رأسمالها الفكري وخاصة البشري بطريقة فعالة تسهم في رفع مستوى الأداء المؤسسي الذي سينعكس بطبيعة الحال على أرباحها، وكذلك القدرات المعرفية للأفراد في القطاع الصناعي. كما توضح الدراسة الآثار الإيجابية لتوافر المعرفة في المؤسسات الصناعية، وكذلك الآثار السلبية الناتجة عن عدم توافرها. تتبع الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل العلاقة بين المعرفة المتوافرة وتأثيرها على الأداء المؤسسي وزيادة الإنتاجية والربحية.

يهدف البحث الحالي إلى التوصل إلى عمليات إدارية مقترحة لإدارة سمعة الجامعات في ضوء بعض نماذج إدارة السمعة التنظيمية، من خلال عرض الأسس النظرية للسمعة التنظيمية في المنظمات والجامعات، وأبعاد السمعة التنظيمية، وخصائصها، وأهميتها في الجامعات، وعرض بعض نماذج إدارة السمعة التنظيمية وتحليلها، والتوصل إلى اقتراح عمليات لإدارة سمعة الجامعات.

على الرغم من الأهمية الكبيرة التي تكتسبها إدارة المعرفة في مختلف منظمات الأعمال؛ إلا أن البحوث المرتبطة بهذا المجال ما زالت تعتبر قليلة في المكتبة العربية. استجابة لذلك؛ هدف البحث الحالي إلى التعرف، على مفهوم تقييم إدارة المعرفة وأهميته، وتحديد الوقت المناسب لعملية التقييم، بالإضافة إلى التعرف على تأثير تقييم إدارة المعرفة على الحلول التي تقدمها وعلى الأفراد والمنتجات والمنظمات. كما ركزت على مناهج وأساليب تقييم إدارة المعرفة. ولتحقيق الأهداف اعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق غايات الدراسة بالشكل الأمثل وبالرجوع إلى كافة الوثائق والمصادر المتعلقة بموضوع الدراسة من أبحاث سابقة وكتب ومراجع. توصل البحث إلى أن تقييم إدارة المعرفة تعبر عن الجهود التي يتم بذلها من قبل المنظمة من أجل تعزيز رأس مال المنظمة، وتعزيز قدرتها التنافسية على مستوى مختلف المنظمات، كما أنها تشير إلى تقييم إدارة المعرفة المؤسسية ومدى قدرتها على تطبيق البرامج بفعالية عالية. كما أكدت نتائج البحث كذلك على أن تقييم إدارة المعرفة يحتاج إلى تضافر جهود الأفراد المسؤولين داخل المنظمة والجهات الخارجية ذات العلاقة من اجل الوصول إلى نتائج دقيقة وفعالة. وتوصل البحث إلى أن طبيعة تقييم إدارة المعرفة قد تتم بصورة نوعية (حيث ترتكز هذه الطريقة على اللغة والنصوص) أو بصورة كمية (بالتركيز على الأرقام) بحيث أن اختيار الطريقة يعتمد على الأهداف المراد تحقيقها منها. وفيما يتعلق بنماذج واساليب إدارة المعرفة؛ فقد بينت نتائج البحث تعدد الطرق المستخدمة لتقييم إدارة المعرفة وتنوعها، فمنها: المقارنة المرجعية، ونموذج بطاقات الأداء المتوازن، ونموذج مراقبة الأصول المعنوية، ونموذج قياس ملاحة سكانديا، وغيرها. وأوصى الباحث بتشجيع المنظمات على تطبيق تقييم إدارة المعرفة لأهميتها الكبيرة على مستوى المنظمة والأفراد، وتصميم الدورات التدريبية التي من شأنها ان تعزز معرفة المسؤولين في المنظمة بأساليب ونماذج تقييم إدارة المعرفة وأهميتها وضرورة تطبيقها.

تكمن الأهمية الرئيسة للمحاسبة عن الأصول الفكرية في أن الكثير من المنشآت تتحمل بعض عناصر التكاليف من أجل تكوين موارد فكرية. ومن المعروف أن هذه التكاليف تتوقف معالجتها المحاسبية على ما إذا كانت تستفيد منها المنشآت خلال فترة محاسبية مستقبلية واحدة أو عدة فترات. فإذا كانت المنشآت تستفيد من هذه التكاليف خلال فترة واحدة، فإنها تحمل على حسابات النتيجة، وإن كانت تستفيد منها عدة فترات محاسبية مستقبلية، فيجب رسملة هذه التكاليف وإظهارها كأصل في قائمة المركز المالي تحت مسمى الأصول الفكرية. ويتلخص البحث في كيفية تطوير القياس المحاسبي للأصول الفكرية من منظور مالي، ومن منظور كيفي وذلك بهدف تحسين دلالة مؤشرات تقويم الأداء، مع دراسة تطبيقية في قطاع البنوك. ويتم تطوير القياس المحاسبي للأصول الفكرية من منظور مالي من خلال معامل القيمة المضافة الفكرية المعدلة، ثم بعد ذلك بيان أثر تطوير هذا القياس على تحسين دلالة مؤشرات تقويم الأداء، ومن جهة أخرى يتم تطوير القياس المحاسبي للأصول الفكرية من منظور كيفي من خلال بطاقة القياس المتوازن للأداء وبيان أثر تطوير هذا القياس على تحسين دلالة مؤشرات تقويم الأداء

يتناول الدارس في هذا البحث الاختلاف بين الباحثين والمنظمات المهنية في طرق قياس الأصول غير الملموسة بصفة عامة والمطورة داخلياً بصفة خاصة وكان لزاماً على الدارس قبل الدخول إلى هذا الخلاف أن يقوم بتوضيح ماهية الأصول غير الملموسة وأثر الاقتصاد الجديد المبني على المعرفة في زيادة أهميتها ومن ثم الولوج إلى صلب القياس المحاسبي للأصول غير الملموسة بغرض عرضها بالتقارير المالية وانتهى الدارس إلى الاعتماد على ما صدر من المنظمات المهنية كمجلسي معايير المحاسبة الأمريكية والدولية وذلك لتقريب الخلاف من خلال تفسير رؤيتهما بخصوص قياس الأصول غير الملموسة والتي اتضحت عند تطوير معيار القيمة العادلة، ثم تناول الدارس أساليب قياس أخرى لقياس الأصول غير الملموسة وذلك بسبب عدم الاعتراف الكامل بالأصول غير الملموسة وبالتالي عدم عرض معظمها في القوائم المالية وهو ما تطلب من الدارس عرض بعض طرق القياس الحديثة التي تهدف إلى قياس عناصر الأصول غير الملموسة غير المعترف بها من أجل الإفصاح عنها في التقارير المالية.

هدفت الدراسة إلى بيان \"واقع إدارة رأس المال الفكري في كليات التعليم العالي الأهلي بالمملكة العربية السعودية\". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. واعتمدت الدراسة على أداة الاستبانة مكونة من 30 عبارة موزعة على ثلاث محاور هي \"إدارة رأس المال البشري، إدارة رأس المال التنظيمي \"الهيكلي\"، وإدارة رأس مال المستفيدين. وتمثلت عينة الدراسة من 20% من 492 عضواً \"100 عضو\" من أعضاء هيئة التدريس والوكلاء والعمداء بست كليات أهلية بالرياض: كلية الرياض، كلية المعرفة، كلية الغد، كلية الفارابي، كلية العناية، كلية الشرق العربي. وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج منها: أولاً \"جاءت ممارسة إدارة رأس المال البشري من وجهة نظراً أعضاء هيئة التدريس بكليات التعليم العالي الأهلي جاءت بدرجة متوسطة\". ثانياً \"جاءت ممارسة إدارة رأس المال التنظيمي \"الهيكلي\" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التعليم العالي الأهلي جاءت بدرجة متوسطة\". ثالثاً \"جاءت ممارسة إدارة رأس مال المستفيدين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التعليم العالي الأهلي جاءت بدرجة عالية. وطرحت الدراسة عدة توصيات منها: أولاً \"ضرورة مراعاة الرغبات والقدرات للعناصر البشرية عند توزيع الأعمال والأدوار، ضرورة العمل وتطوير المهارات الفنية لأعضاء هيئة التدريس في تناولهم النظريات البحثية حتى تصل كواقع ملموس\". ثانياً \"ضرورة العمل على توفير عنصر الأمان الوظيفي لدى العناصر البشرية\". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018