Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
2 result(s) for "استراتيجيات الوقاية التعليمية"
Sort by:
الاستراتيجية الاستباقية للسياسات التعليمية لمكافحة الإرهاب في العراق
أن الإرهاب هو محصلة نتاج للتطرف الفكري الذي يعد العدو الأول للإنسانية وأنه لابد من وجود معالجة شاملة لهذه الظاهرة تقوم على التعليم، وتعد الجامعات ومراكز البحث العلمي سباقة في التصدي للفكر الإرهابي من خلال التعليم والتنبيه إلى خطورة تسلل هذه الفكرة إلى المنظومة التعليمية، وأن مكافحة الإرهاب تتطلب نشر ثقافة التفكير الإيجابي وتعزيزها وممارسة قيم التسامح والتعددية وتعزيز مبدأ الوسطية وقيم الاعتدال وتعزيز دور المرأة في الأسرة والتنشئة الأسرية والرعاية الأبوية.
الإدارة الصفية ودور إستراتيجيات الوقاية في تحقيق فاعليتها
نهدف من خلال هذه الورقة إلى إعطاء صورة متكاملة عن موضوع الإدارة الصفية وذلك من خلال تحديد مفهومها وخصائصها وأهدافها وأنماطها وعناصرها، وأهم العوامل المؤثرة فيها، بالإضافة إلى تسليط الضوء على دور المعلم وأهم وظائفه في إدارة الصف، كما تم التركيز على أهم استراتيجيات الوقاية التي يتبعها المعلم باعتبارها بعدا مهما في عمل المعلم الخبير، وذلك لإنجاح وتحقيق إدارة صفية فاعلة، كما حاولنا من خلال هذا البحث إلى توضيح أهمية الاتصال التربوي والتفاعل الصفي وكذا العلاقات الإنسانية ودور هذه الأبعاد في تحقيق تحصيل دراسي مرتفع، وتعليم ناجح وبالتالي تحقيق الأهداف التربوية المسطرة مسبقا.