Explore the vast range of titles available.

Through a Bibliometric literature review related to the firms performance from a strategic perspective, this study aims to explore and determine how intellectual capital can explain the strategic performance of firms. We have relied on a collection of articles published in the period (1998 2020), in peer-reviewed journals and found in the Web of Science database are descriptively analyzed. The most important findings revealed that intellectual has a positive effect on firm performance, where human capital is the most vital component of intellectual capital, which explains the firm performance. through creating distinctive value also its ability to achieve strategic flexibility. This study suggested the need for firms to pay attention to their intellectual assets, dynamic strategic capabilities generally, and human capital specifically by attracting competencies, talents and people with knowledge, developing, maintaining it.

هدف البحث الكشف عن العلاقة بين أبعاد الاحتراق الوظيفي لدى العاملين بالجهاز الإداري بجامعة الفيوم والمتمثلة في( الإرهاق العاطفي، وتدني الإنجاز الشخصي، وتبدد الشخصية)، وأبعاد التهكم التنظيمي المتمثلة في (البعد الاعتقادي، والبعد العاطفي، والبعد السلوكي) من وجهة نظر العاملين بالجهاز الإداري بجامعة الفيوم، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم عرض الأسس النظرية للاحتراق الوظيفي من خلال الأدبيات الإدارية والتربوية المعاصرة، والإطار الفكري للتهكم التنظيمي من الأدبيات الإدارية والتربوية المعاصرة، كما تم دراسة واقع الاحتراق الوظيفي لدى العاملين بالجهاز الإداري بجامعة الفيوم وعلاقته بالتهكم التنظيمي لديهم وثائقيًا، وتم رصد واقع الاحتراق الوظيفي لدى العاملين بالجهاز الإداري بجامعة الفيوم وعلاقته بالتهكم التنظيمي لديهم عن طريق تطبيق استبانة على عينة عددها (٣٦٠) من العاملين بالجهاز الإداري بجامعة الفيوم، وأظهرت نتائجها وجود علاقة ارتباطية موجبة بين أبعاد المتغيرين (الاحتراق الوظيفي، والتهكم التنظيمي)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في محاور الاستبانة تبعًا لمتغير النوع (ذكر، وأنثى)، ولكن توجد فروق ذات دلالة إحصائية في محاور الاستبانة تبعًا لمتغير سنوات الخبرة، وبناءً على تلك النتائج تم وضع مجموعة من الآليات المقترحة للتغلب على الاحتراق الوظيفي وأثره على التهكم التنظيمي لدى العاملين بالجهاز الإداري بجامعة الفيوم.

يعد الذكاء الاصطناعي عاملا أساسيا في تحسين إدارة مؤسسات التعليم العالي من خلال تقديمه حلولا شاملة للتحديات المحتملة التي قد تواجه العمليات الإدارية، فيمكن الاعتماد على تطبيقات الذكاء الاصطناعي كآلية فعالة لتحسين إدارة تلك المؤسسات. وعليه فالغرض من البحث الحالي هو المراجعة المنهجية للأدبيات العربية السابقة المتمثلة في البحوث العربية المنشورة في قاعدة بيانات دار المنظومة في الفترة من ۲۰۲۰ م إلى ۲۰۲۳م. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى النوعي لعينة غير عشوائية عمدية لمراجعة الهدف الرئيس، ومناهج البحث العلمي، وأبرز نتائج الأدبيات العربية السابقة منهجيا. ومن خلال المراجعة المنهجية للأدبيات العربية السابقة تم التوصل إلى عدد (۱۷) بحثا، وبناء عليها خلص البحث الحالي إلى أن جاء واقع استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في إدارة الجامعات كهدف رئيس لأغلب البحوث، واستخدمت أغلب البحوث المنهج الوصفي، وكانت أبرز نتائج البحوث متمثلة في ضعف البنية التحتية والتقنية بالجامعات. وأوصى البحث الحالي بضرورة تدريب القائمين على إدارة مؤسسات التعليم العالي على تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

هدفت الدراسة إلى تعرف الأسس النظرية للمشكلات الإدارية بمديريات التربية والتعليم في ضوء الأدب التربوي المعاصر، ورصد الواقع النظري للمشكلات الإدارية بمديرية التربية والتعليم بشمال سيناء، والكشف عن الواقع الميداني للمشكلات الإدارية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة شمال سيناء، والتوصل إلى تصور مقترح للتغلب على المشكلات الإدارية بمديرية التربية والتعليم بحافظة شمال سيناء. وقد استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لتطبيقها على عينة من العاملين بالإدارات التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بشمال سيناء، ممن يشغلون درجة مدير عام، والدرجة الأولى. وتوصلت الدراسة لتقديم تصور مقترح للتغلب على المشكلات الإدارية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة شمال سيناء.

تناول البحث الحالي موضوع أخلقه الإدارة الجامعية بوصفه من الموضوعات المعاصرة التي تكتسب أهميتها ومداها من واقع حال الجهود المحلية والعالمية التي تسعى إلى تحقيق البقاء والاستمرار للأنظمة الإدارية بواسطة امتلاك الميزات التنافسية ذات البعد الأخلاقي سواء تجاه العاملين والمستفيدين والقادة أو الهيكل التنظيمي والقرارات. هدف البحث إلى معرفة الأخلاقيات في كل من المنهج الإسلامي والفكر الياباني وصولاً إلى تحديد أوجه الاستفادة وإجراءات تفعيل المبادئ الأخلاقية للإدارة الجامعية في مصر. استخدم البحث المنهج الوصفي وكذلك المنهج الأصولي، وانتهى البحث بمجموعة من الاستنتاجات وذلك لتفعيل أخلاقيات الإدارة الجامعية في مصر من أهمها ما يلي: 1- أن المنهج الإسلامي عقيدة وشريعة حض على الأخلاقيات وأن هناك منظومة فكرية متكاملة الأطر والمبادئ لبناء الأخلاقيات الإدارية بمعاملها الإسلامية في كل مجال. 2- لم تكن منظومة الأخلاقيات الإدارية في الإسلام منظومة نظرية في عقول أهلها ولكنها كانت مارسات فعلية جسدها الرسول صلى الله عليه وسلم في أفعاله وممارساته العملية وكذلك جسدها الصحابة التابعون في العصور الإسلامية الأولى. 3- تملك الإدارة اليابانية نظاماً للأخلاقيات تتوافق مع المبادئ والتعاليم والأسس والقواعد الإسلامية وإذا ما تم تطبيقه حققت الإدارة الجامعية في مصر نتائجها المرجوة. 4- توجد هوة غائرة بين الإدارة الإسلامية كحالة أخلاقية مثالية نؤمن بها ونتطلع إليها وبين ممارسات الإدارة الجامعية كحالة واقعية ابتعدت بهذا القدر أو ذاك عن نموذجها المثالي تحت وطأة الخلل العقائدي والفكري في نفوس الموظفين بالإضافة إلى الظروف الحالية وتحديات التجارب الإدارية الماضية التي فُرضت. وبناء على الاستنتاجات السابقة استخلص الباحث من أخلاقيات الإدارة اليابانية الإسلامية العديد من الاعتبارات الأخلاقية التي يجب الاحتذاء بها، ثم وضع الباحث مجموعة من الإجراءات التربوية والاقتصادية والسياسية والتشريعية والتنظيمية والاجتماعية والإعلامية والتكنولوجية التي من شأنها تفعيل أخلاقيات الإدارة الجامعية في مصر.

هدفت الدراسة إلى عرض ومناقشة الجوانب التي تم تناولها بالأدب المحاسبي في البيئة المصرية، والتي تتعلق بالتكلفة متباينة السلوك، وعلاقتها بالمتغيرات المحاسبية. حيث عرضت الدراسة ما يقرب من 50 دراسة بحثية خلال 28 عاما من سنة (1994 حتى 2021). وقد وجهت هذه الدراسة الضوء نحو التسلسل التاريخي لنشأة التكلفة متباينة السلوك، وأساليب قياسها، والبنود التي تم فحصها، وعرض لأهم الأبحاث المحاسبية على الساحة المحاسبية بمصر. وقد توصلت أبرز نتائج الدراسة إلى انتشار التكلفة متباينة السلوك بالشركات المصرية، ووجود حاجة ماسة لدراستها وأخذها في الاعتبار خاصة في ظل تطور الأحداث على الصعيد المحلي والدولي. وقد أوصت الدراسة بتكثيف البحث لمعرفة أثار التكلفة متباينة السلوك على المناحي المحاسبية بشكل أعمق نظرا لندرة الأبحاث بشكل نسبي، وحداثة تلك القضية بالبيئة المصرية.

الأدب الإداري الحالي يكشف عن فجوة في المعرفة التجريبية على سلوك المواطنة التنظيمية في المنظمات، تسعى هذه الدراسة بشكل خاص إلى: أولا دراسة العلاقة بين تقدير الذات وسلوك المواطنة التنظيمية، وثانيا تحديد العلاقة بين الولاء التنظيمي وسلوك المواطنة التنظيمية، وثالثا اختبار دور المتغير التفاعلي (الروحانية) في مكان العمل للعلاقة بين تقدير الذات والولاء التنظيمي، على سلوك المواطنة التنظيمية. وبالاعتماد على العينة العشوائية جرى توزيع (200) استبانة على العاملين في شركة الحفر النفطية العراقية، وكان عدد الاستبانات المسترجعة (158) استبانة، منها (130) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي وبمعدل استجابة 65 %، وكان تحليلها بوساطة البرنامج الإحصائي المتقدم AMOS.v.22 والبرنامج الإحصائي SPSS.v.22. أظهرت النتائج النظرية وجود فجوة معرفية لتفسير طبيعة العلاقة بين متغيرات (تقدير الذات، والولاء التنظيمي، والروحانية في مكان العمل، وسلوك المواطنة التنظيمية) في المنظمات بشكل عام وفي شركة الحفر النفطية العراقية بشكل خاص. كما أظهرت النتائج العملية وجود علاقات تأثير مباشرة بين )تقدير الذات والولاء التنظيمي على سلوك المواطنة التنظيمية)، فضلا عن الدور التفاعلي لمتغير (الروحانية في مكان العمل).

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري مدارس منطقة شرق غزة التعليمية للإدارة بالقيم، ومستوى الاتجاه نحوها، وكذلك مستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في تلك المدارس، كما هدفت إلى فحص ما إذا كانت هناك علاقة ارتباطية بين كل من درجة ممارسة الإدارة بالقيم ومستوى كل من الاتجاه نحو القيم الممارسة والولاء التنظيمي، وكذلك فحص ما إذا هناك تأثير لمستوى الاتجاه نحو القيم الممارسة على العلاقة بين درجة ممارسة الإدارة بالقيم، ومستوى الولاء التنظيمي، ولتحقيق ذلك تم استعمال المنهج الوصفي، كما تم توزيع أدوات الدراسة على عينة من ٢٦٦ معلما ومعلمة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة الإدارة بالقيم جاءت مرتفعة، وكذلك كان مستوى كل من اتجاه المعلمين نحو القيم الممارسة، وولائهم التنظيمي، كما بينت الدراسة أن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين كل من درجة ممارسة الإدارة بالقيم ومستوى كل من الاتجاه نحو القيم الممارسة والولاء التنظيمي، كما أوضحت الدراسة أن هناك تأثيرا واضحا لمستوى الاتجاه نحو القيم كمتغير وسيط على العلاقة بين درجة ممارسة الإدارة بالقيم، ومستوى الولاء التنظيمي.