Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersContent TypeItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
51
result(s) for
"الأدب الأمريكي تاريخ ونقد"
Sort by:
الأدب الأميركي
يتحدث الكتاب عن \"الأدب الأميركي\" للمؤلف \"دانييل رويو\" حيث يدعو الكتاب إلى قراءة أعمال تعرض تجربة أدبية متعددة الأشكال تندرج من مارك تواين إلى فيليب روث وفي سياق تطور هذا العالم الأمريكي الذي يحتوي على غرائب عجيبة، كما يشرح تنوع الكتاب والمؤلفات ويبرز إصالها بحيث يضيء الماضي والحاضر بعضها بعضا.
التحليل الوظائفي للحكاية الشعبية
2013
البحث يقارب حكاية شعبية شأنها شأن الحكايات التي تصدر عن عقول ومواهب متعدد، فقد وقع الاختيار على حكاية (كوشولين) لنؤكد مدى فاعلية المنهج السيميائي في دراسة وتحليل كل الخطابات الإنسانية. لقد تم تقسيم الحكاية إلى مقاطع من أجل تحديد الوظائف وتصنيفها، ثم تبين أن هناك حركتين للحكاية، دلت على إمكانية توصيفها كونها حكاية (مفردة متكاملة)، لأنها تتكون من حركتين واحدة تنتهي إيجابيا والأخرى تنتهي سلبيا
Journal Article
اللعب في الظلام : البياض والخيال الأدبي
by
Morrison, Toni مؤلف
,
Morrison, Toni. Playing in the dark whiteness and the literary imagination
,
إسبر، أسامة محمد، 1963- مترجم
in
الأدب الأمريكي تاريخ ونقد
,
الأدب تاريخ ونقد
1999
متى يغني اللاوعي العنصري، أو وعي العرق، اللغة التأويلية ومتى يفقرها ؟ ماذا يعني إفتراض الذات الكتابية في مجتمع تسود فيه العنصرية مثل مجتمع الولايات المتحدة، كذات غير عرقية، وافتراض أن جميع الآخرين عرقيين ؟ ماذا يحدث للخيال الأدبي لمؤلف أسود يعي دائما، على مستوى ما، تمثيل سلالته الخاصة لسلالة قراء تفهم نفسها على أنها كونية ومتحررة من العرقية أو على الرغم منها ؟ بمعنى آخر، كيف صنع \"البياض الأدبي\" و\"السواد الأدبي\" وما نتيجة ذلك البناء ؟ كيف تعمل افتراضات اللغة العرقية-غير العنصرية المنطمرة في المشروع الأدبي الذي يأمل أحيانا أن يكون إنسانيا ويدعي ذلك ؟ متى يتم الإقتراب من هذا الهدف الرفيع فعلا في ثقافة واعية عرقيا ؟... تحداني التفكير بهذه المسائل ككاتبة وقارئة، وصعب النشاطين، وجعلهما أكثر فائدة، وصقل هذه المتعة التي استمدها من العمل الذي ينجزه الأدب تحت الضغط الذي تفرضه على العملية الإبداعية مجتمعات قائمه على التمييز العنصري. كم يدهشني كنز الأدب الأمريكي! كم هي مغرية دراسة أولئك الكتاب الذين يتحملون مسؤولية جميع القيم التي يحضرونها إلى فنهم! كم هو مذهل إنجاز أولئك الذين بحثوا ونقبوا في لغة مشتركة عن الكلمات اللازمة ليعبروا عن أنفسهم! إنه كتاب ساحر. وعلى الرغم من أنني شككت في البداية في تصنيفه كرواية سيرة ذاتية، أصبحت صحة التسمية واضحة بسرعة. إنه كتاب مؤلف كما تكون الروايات غالبا بمشاهد وحوار رتب بانتقاء ووضع ليرضي توقعات السرد التقليدي. ثمة ارتجاعات فنية ونصوص وصفية موزعة جيدا، سلسلة أحداث تسير بحرص، واكتشافات في حينها. وواضح أن انشغال كاردينال واستراتيجياتها، وجهودها لتنظيم الفوضى أشياء مألوفة لدى الروائيين. ووجدت من البداية أن هناك سؤالا ملحا: متى عرفت المؤلفة بالضبط أنها تعاني من مشكلة؟ ماذا كانت اللحظة السردية، المشهد المرآوي والمشهدي، الذي أقنعها أنها كانت تعاني من خطر الانهيار ؟ في أقل من أربعين صفحة من الكتاب تصف تلك اللحظة، مقابلتها الأولى مع الشئ.
أثر النقد الانجلو- امريكي الجديد في النقد العربي المعاصر
2014
تعد مدرسة النقد الجديد من أكثر المدارس تأثيرا بإحداثها ثورة في تدريس الأدب، وبمساهمتها فـي تعريـف الدراسـات الانجليزية، كما كانت نقطة البدء الحاسمة في تطور النظرية الأدبية في النصف الثاني من القرن العشرين. وهـذا التـأثير لهـذه المدرسة الأنجلو امريكية كان له الأثر البارز عند ثلة من النقاد العرب. ويعد الدكتور زكي نجيب محمود أحد هؤلاء الذين حملوا راية هذه المدرسة، من خلال مقالاته، وكتبه خاصة كتابي: \"فـي فلسفة النقد\" و \"مع الشعراء\" وحاولوا تقديم وشرح مبادئها المتمثلة خصوصا في النظر إلى الأثر الأدبي من الداخل وإبعاد العناصر الخارجية عنه. فأطاحت بالنظرية الرومانسية، ودكت قلاع النقد التأثري والتاريخي والاجتماعي. ممهدة الطريق لظهـور منـاهج نقدية تلامس مقولاتها وتتقاطع مع مبادئها كالبنيوية والتفكيكية وغيرها من المناهج النصانية الغربية.
Journal Article
الموجز في تاريخ الأدب الأمريكي
يقول المؤلف : ارتأيت كتابة موجز عن الأدب الأمريكي لتكون عونا للقارئ وكخارطة يستطيع بوساطتها الولوج إلى خضم الأدب الأمريكي للوصول إلى الأهداف والأفكار والنتائج التي استطاع الأدب الأمريكي أن يبدع فيها ولمعرفة مسيرة الأدب في هذا العالم الجديد الذي بدأ بناءه من قرون قريبة حيث بدأ منذ القرن السابع عشر متأثرا بالأدب الإنكليزي والأوروبي ولم يستطع الوقوف والثبات كأدب مستقل إلا في نهاية القرن الثامن عشر، استطاع هذا الأدب أن يرسم ملامح النظام الجديد والإنسان الجديد بتطلعاته وأفكاره وطموحاته بعد أن خاض تجاربه وحروبه وصراعاته الطبقية والدينية والاجتماعية والسياسية والفكرية من أجل حرية الإنسان وانعتاقه ومن أجل بناء دولة جديدة لسعادة الإنسان.
أدب الولايات المتحدة الأمريكية
by
Cunliffe, Marcus مؤلف
,
القليوبي، سامي فهمي مترجم
,
مرقص، لويس مراجع
in
الأدب الأمريكي تاريخ ونقد
,
الأدب الإنجليزي تاريخ ونقد
1965
عندما نتحدث عن الأدب الأمريكي لا يتعين أن نؤكد اختلافه المطلق عن الآداب الأوروبية. فقد سارت أمريكا بوجه عام جنبا إلى جنب مع أوروبا ويستطيع الرحالة في أي لحظة محدودة أن يجد في كليهما أمثلة متطابقة من نفس الأشكال المعمارية والأزياء والكتب. فلم تكن الأفكار أقل تهيؤا لعبور الأطلنطي من الرجال والبضائع وإن كانت أحيانا أكثر بطئا من هؤلاء. وعندما أشير إلى العادات الأمريكية والأفكار الأمريكية إلخ، فأنا أقصد أن احصر معنى كلمة (أمريكية) داخل نطاق ضيق، ففي أغلب الأحيان يكون الفرق بين أمريكا وأوروبا (وبالذات إنجلترا) فرقا في الدرجة لا في النوع وأحيانا يكون فرقا طفيفا جدا. ثم إن تحديد كمية الاختلاف مسألة شاقة كفيلة بان تحير الرجل الإنجليزي عندما يمعن النظر في أمريكا. فهو يجد أمامه بلدا نبت (بأكثر من معنى) من بلده ولا يزال يشبه بلده في أوجه متعددة. ورغم ذلك يعتبر بلدا أجنبيا. إنه يجد أشياء فيها تطابق عجيب، كما يجد أشياء فيها تباين مفاجئ : فصلة القرابة تخضع لانفصال غير متوقع، تماما كما لو بادرنا شخصا على الجانب الآخر من الطريق بالتحية ثم اكتشفنا من استجابته الباهتة أنه شخص غريب خلناه صديقا.
الدرس المقارن والتحولات المعرفية الجديدة
2015
تتناول الدراسة التطور الذي عرفه حقل الدراسات المقارنة من خلال انفتاح المدرسة الأمريكية وتجاوزها مقولات المدرسة الفرنسية وإرسائها لقواعد منفتحة على ما عرفته الظاهرة الأدبية إبداع ونقدا من تداخل وتفاعل مع العلوم الإنسانية والفنون وأشكال التعبير المختلفة اللغوية وغير اللغوية. رسمت هذه المدرسة أهدافا محورها الرئيس رؤية شاملة تنفتح على النص داخليا وخارجيا، ورغم وقوع أقطاب هذه المدارس في بعض الهنات والزلات المنهجية إلا أن انتقاداتهم وأفكارهم أسهمت في مرحلة أخرى في ميلاد أفكار أكثر جرأة أبقت حقل الدراسات المقارنة حركيا ومتجددا تجدد الفكر الإنساني.
Journal Article