Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
51 result(s) for "الأدب الأمريكي تاريخ ونقد"
Sort by:
الأدب الأميركي
يتحدث الكتاب عن \"الأدب الأميركي\" للمؤلف \"دانييل رويو\" حيث يدعو الكتاب إلى قراءة أعمال تعرض تجربة أدبية متعددة الأشكال تندرج من مارك تواين إلى فيليب روث وفي سياق تطور هذا العالم الأمريكي الذي يحتوي على غرائب عجيبة، كما يشرح تنوع الكتاب والمؤلفات ويبرز إصالها بحيث يضيء الماضي والحاضر بعضها بعضا.
التحليل الوظائفي للحكاية الشعبية
البحث يقارب حكاية شعبية شأنها شأن الحكايات التي تصدر عن عقول ومواهب متعدد، فقد وقع الاختيار على حكاية (كوشولين) لنؤكد مدى فاعلية المنهج السيميائي في دراسة وتحليل كل الخطابات الإنسانية. لقد تم تقسيم الحكاية إلى مقاطع من أجل تحديد الوظائف وتصنيفها، ثم تبين أن هناك حركتين للحكاية، دلت على إمكانية توصيفها كونها حكاية (مفردة متكاملة)، لأنها تتكون من حركتين واحدة تنتهي إيجابيا والأخرى تنتهي سلبيا
اللعب في الظلام : البياض والخيال الأدبي
متى يغني اللاوعي العنصري، أو وعي العرق، اللغة التأويلية ومتى يفقرها ؟ ماذا يعني إفتراض الذات الكتابية في مجتمع تسود فيه العنصرية مثل مجتمع الولايات المتحدة، كذات غير عرقية، وافتراض أن جميع الآخرين عرقيين ؟ ماذا يحدث للخيال الأدبي لمؤلف أسود يعي دائما، على مستوى ما، تمثيل سلالته الخاصة لسلالة قراء تفهم نفسها على أنها كونية ومتحررة من العرقية أو على الرغم منها ؟ بمعنى آخر، كيف صنع \"البياض الأدبي\" و\"السواد الأدبي\" وما نتيجة ذلك البناء ؟ كيف تعمل افتراضات اللغة العرقية-غير العنصرية المنطمرة في المشروع الأدبي الذي يأمل أحيانا أن يكون إنسانيا ويدعي ذلك ؟ متى يتم الإقتراب من هذا الهدف الرفيع فعلا في ثقافة واعية عرقيا ؟... تحداني التفكير بهذه المسائل ككاتبة وقارئة، وصعب النشاطين، وجعلهما أكثر فائدة، وصقل هذه المتعة التي استمدها من العمل الذي ينجزه الأدب تحت الضغط الذي تفرضه على العملية الإبداعية مجتمعات قائمه على التمييز العنصري. كم يدهشني كنز الأدب الأمريكي! كم هي مغرية دراسة أولئك الكتاب الذين يتحملون مسؤولية جميع القيم التي يحضرونها إلى فنهم! كم هو مذهل إنجاز أولئك الذين بحثوا ونقبوا في لغة مشتركة عن الكلمات اللازمة ليعبروا عن أنفسهم! إنه كتاب ساحر. وعلى الرغم من أنني شككت في البداية في تصنيفه كرواية سيرة ذاتية، أصبحت صحة التسمية واضحة بسرعة. إنه كتاب مؤلف كما تكون الروايات غالبا بمشاهد وحوار رتب بانتقاء ووضع ليرضي توقعات السرد التقليدي. ثمة ارتجاعات فنية ونصوص وصفية موزعة جيدا، سلسلة أحداث تسير بحرص، واكتشافات في حينها. وواضح أن انشغال كاردينال واستراتيجياتها، وجهودها لتنظيم الفوضى أشياء مألوفة لدى الروائيين. ووجدت من البداية أن هناك سؤالا ملحا: متى عرفت المؤلفة بالضبط أنها تعاني من مشكلة؟ ماذا كانت اللحظة السردية، المشهد المرآوي والمشهدي، الذي أقنعها أنها كانت تعاني من خطر الانهيار ؟ في أقل من أربعين صفحة من الكتاب تصف تلك اللحظة، مقابلتها الأولى مع الشئ.
أثر النقد الانجلو- امريكي الجديد في النقد العربي المعاصر
تعد مدرسة النقد الجديد من أكثر المدارس تأثيرا بإحداثها ثورة في تدريس الأدب، وبمساهمتها فـي تعريـف الدراسـات الانجليزية، كما كانت نقطة البدء الحاسمة في تطور النظرية الأدبية في النصف الثاني من القرن العشرين. وهـذا التـأثير لهـذه المدرسة الأنجلو امريكية كان له الأثر البارز عند ثلة من النقاد العرب. ويعد الدكتور زكي نجيب محمود أحد هؤلاء الذين حملوا راية هذه المدرسة، من خلال مقالاته، وكتبه خاصة كتابي: \"فـي فلسفة النقد\" و \"مع الشعراء\" وحاولوا تقديم وشرح مبادئها المتمثلة خصوصا في النظر إلى الأثر الأدبي من الداخل وإبعاد العناصر الخارجية عنه. فأطاحت بالنظرية الرومانسية، ودكت قلاع النقد التأثري والتاريخي والاجتماعي. ممهدة الطريق لظهـور منـاهج نقدية تلامس مقولاتها وتتقاطع مع مبادئها كالبنيوية والتفكيكية وغيرها من المناهج النصانية الغربية.
الموجز في تاريخ الأدب الأمريكي
يقول المؤلف : ارتأيت كتابة موجز عن الأدب الأمريكي لتكون عونا للقارئ وكخارطة يستطيع بوساطتها الولوج إلى خضم الأدب الأمريكي للوصول إلى الأهداف والأفكار والنتائج التي استطاع الأدب الأمريكي أن يبدع فيها ولمعرفة مسيرة الأدب في هذا العالم الجديد الذي بدأ بناءه من قرون قريبة حيث بدأ منذ القرن السابع عشر متأثرا بالأدب الإنكليزي والأوروبي ولم يستطع الوقوف والثبات كأدب مستقل إلا في نهاية القرن الثامن عشر، استطاع هذا الأدب أن يرسم ملامح النظام الجديد والإنسان الجديد بتطلعاته وأفكاره وطموحاته بعد أن خاض تجاربه وحروبه وصراعاته الطبقية والدينية والاجتماعية والسياسية والفكرية من أجل حرية الإنسان وانعتاقه ومن أجل بناء دولة جديدة لسعادة الإنسان.
أدب الولايات المتحدة الأمريكية
عندما نتحدث عن الأدب الأمريكي لا يتعين أن نؤكد اختلافه المطلق عن الآداب الأوروبية. فقد سارت أمريكا بوجه عام جنبا إلى جنب مع أوروبا ويستطيع الرحالة في أي لحظة محدودة أن يجد في كليهما أمثلة متطابقة من نفس الأشكال المعمارية والأزياء والكتب. فلم تكن الأفكار أقل تهيؤا لعبور الأطلنطي من الرجال والبضائع وإن كانت أحيانا أكثر بطئا من هؤلاء. وعندما أشير إلى العادات الأمريكية والأفكار الأمريكية إلخ، فأنا أقصد أن احصر معنى كلمة (أمريكية) داخل نطاق ضيق، ففي أغلب الأحيان يكون الفرق بين أمريكا وأوروبا (وبالذات إنجلترا) فرقا في الدرجة لا في النوع وأحيانا يكون فرقا طفيفا جدا. ثم إن تحديد كمية الاختلاف مسألة شاقة كفيلة بان تحير الرجل الإنجليزي عندما يمعن النظر في أمريكا. فهو يجد أمامه بلدا نبت (بأكثر من معنى) من بلده ولا يزال يشبه بلده في أوجه متعددة. ورغم ذلك يعتبر بلدا أجنبيا. إنه يجد أشياء فيها تطابق عجيب، كما يجد أشياء فيها تباين مفاجئ : فصلة القرابة تخضع لانفصال غير متوقع، تماما كما لو بادرنا شخصا على الجانب الآخر من الطريق بالتحية ثم اكتشفنا من استجابته الباهتة أنه شخص غريب خلناه صديقا.
الدرس المقارن والتحولات المعرفية الجديدة
تتناول الدراسة التطور الذي عرفه حقل الدراسات المقارنة من خلال انفتاح المدرسة الأمريكية وتجاوزها مقولات المدرسة الفرنسية وإرسائها لقواعد منفتحة على ما عرفته الظاهرة الأدبية إبداع ونقدا من تداخل وتفاعل مع العلوم الإنسانية والفنون وأشكال التعبير المختلفة اللغوية وغير اللغوية. رسمت هذه المدرسة أهدافا محورها الرئيس رؤية شاملة تنفتح على النص داخليا وخارجيا، ورغم وقوع أقطاب هذه المدارس في بعض الهنات والزلات المنهجية إلا أن انتقاداتهم وأفكارهم أسهمت في مرحلة أخرى في ميلاد أفكار أكثر جرأة أبقت حقل الدراسات المقارنة حركيا ومتجددا تجدد الفكر الإنساني.