Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
12
result(s) for
"الأدب العربي سوريا تاريخ ونقد قرون 20-21"
Sort by:
قراءات في الشعر السوري الحديث
إن الكتابة عن هؤلاء الكوكبة من شعراء دمشق وحوران والجبل لن تزيدهم شهرة ولم تمنحهم فضلا غير أنها تقدم لمثقفيها خدمة تذكر حيث ضمت هذه الكوكبة إلى بعضها في كتاب واحد والأكيد أن العمل ليس هو العمل الأمثل بل هو العمل الممكن وأن الأراء التي أبديت في أشعارهم ليست هي الأراء النهائية.
Book
الحركة الشعرية في مدينة اللاذقية بين عامي 1950 و2000
يتناول كتاب (الحركة الشعرية في مدينة اللاذقية بين عامي 1950 و2000) والذي قام بتأليفه (آصف إسماعيل دريباتي) في حوالي (336 صفحة) موضوع (نقد الشعر) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : القضايا الوطنية والقومية لشعراء الجيل الأول، القضايا الاجتماعية لشعراء الجيل الأول، القضايا الإنسانية لشعراء الجيل الأول، القضايا الشعرية المشتركة لشعراء الجيل الأول، الأغراض الشعرية غير المشتركة لشعراء الجيل الأول، الاتجاهات الشعرية لشعراء الجيل الأول، الفصل الثاني : القضايا الوطنية والقومية لشعراء الجيل الثاني، القضايا الاجتماعية لشعراء الجيل الثاني، القضايا الإنسانية لشعراء الجيل الثاني، القضايا الشعرية المشتركة لشعراء الجيل الثاني، الأغراض الشعرية غير المشتركة لشعراء الجيل الثاني، الاتجاهات الشعرية لشعراء الجيل الثاني.
BOOK
توظيف القصة الطفلية السورية المعاصرة في التربية
في هذا الكتاب يهتم بالقصة الطفلية في العقود الأخيرة، واتعكاس إيجابيا على تربية الأطفال، وأصبحت القصة الطفلية ميدانا تربويا لهم، وبات للقصة الشروط والمعايير التي ترتقي بها إلى المجال الإبداعي المؤثر، وظهر في سوريا في العقود الأربعة الأخيرة عند من كتاب القصة الطفلية، حيث حملت قصصهم النهج التربوي، وطرحت مغزاها البعد الوطني والقومي والأخلاقي والاجتماعي والإنساني والثقافي والبيئي وغير ذلك.
Book
أطياف قصص الأطفال في سورية : دراسة تطبيقية
\"أطياف قصص الأطفال في سورية\" كتاب نقدي منهجي صادر عن اتحاد الكتاب العرب يقع في 500 صفحة للأديب محمد قرانيا درس فيه مجموعة كتابات لبعض أدباء الأطفال في سورية مثل زكريا تامر وعبد الله عبد ومريم خير بك ولينا كيلاني وغالية خوجة وغيرهم محاولا أن يسلط الضوء على ملامح هذا الأدب في سورية. لقد شكل السياق القصصي معيارا استخدمه الناقد قرانيا في تحليل النص وتقويمه أخذا بعين الاعتبار السمات المهيمنة على النصوص حيث اعتمد القراءة السياقية لمختلف مكونات السرد القصصي والوقوف على تجلياته وخاصة النصوص المتوهجة بجمالياتها الأسلوبية والإنسانية.
Book
الفضاء الشعري الأدونيسي
تتغلغل آليات العمل القرائي الميكرسكوبية في هذا الكتاب داخل أعماق النسيج الشعري الأدونيسي، ساعية إلى اكتشاف بذور الحلم الأصيل المتوقد بالبهجة والفرح والتطلع إلى زمن أجمل ومكان أرفع وحساسية أكثف، شعرية أدونيس ليس من السهل التعاطي معها على النجو الذي يرضي غرورها، ويرغمها على الاعتراف بقيمتها وقوة حضورها وإشعاعها وتشظيها الدلالي والفكري والإنساني، وتتميز هذه القراءة بالدقة والتمثل واختراق التفاصيل والكشف والاكتشاف واستنطاق الشيفرات واستظهار اللعب المدهش في اللغة والوصول إلى جوهر الضمير الشعري الأدونيسي الماثل في كل صوت ودالة وجملة ونص.
BOOK
جماليات القصيدة الطفلية في سورية
في هذا الكتاب محاولة لاستقراء النصوص الشعرية الطفلية بروح نقدية معاصرة، تقف على الجوانب الإيجابية، وتكشف بموضوعية عن جوانب النضج في النص وجمالياته، واستخلاص الرؤى الفنية، وذلك بالعناية الدقيقة بالسمات الجمالية للقصيدة ومكوناتها، حيث يصبح البناء الفني للنص المدروس ينبوعا للمتعة الجمالية.
Book
النص الأدبي والهوية الثقافية : دراسة في تجربة صبري يوسف الإبداعية
النص الأدبي الحديث بمختلف أجناسه التقليدية والمستحدثة نجح في فتح مسارات جديدة للتعبير عن رؤية الناص التي تمثلت فضاءات العصر الحديث وراحت تعبر عنه بقوة وجرأة ووضوح، وسعى هذا النص بإجتهاد كثيف نحو بناء الهوية الثقافية التي تحاكي جوهر المرجعية الثقافية للتجربة في منظورها التغييري والتشكيلي داخل النص، وتحاول هذه الدراسة مقاربة التجربة الأدبية للأديب صبري يوسف في نموذجين نصيين أساسيين، هما النموذج الشعري وقد اصطلح عليه الكاتب بـ (النص المفتوح) في نصه الشعري الطويل (أنشودة الحياة)، والنموذج السردي في قصصه ورواياته المختلفة.
BOOK
صورة الطفل في كتب الأطفال السورية : دراسة
جاء كتاب \"صورة الطفل في كتب الأطفال السورية\" للباحث نزار نجار على شكل دراسة علمية تؤكد أهمية ما يكتب للطفل ليس بمجال التسلية والاستمتاع الآني فحسب بل عبر تقديم خبرات وقيم ومواقف سلوكية تسهم في تهذيب شخصيته وبلورة سماته الذاتية والاجتماعية. وحددت الدراسة مرحلتين من مسيرة الأطفال الأولى ما نشر من كتب \"قصة وشعر ومسرح\" خلال سبعينيات القرن الماضي حيث ترافق هذا الاهتمام بالنشر وإصدار الكتب مع الاهتمام العالمي بالطفل وتخصيص عام 1979 عاما دوليا للطفل والثانية ما نشر في الأعوام العشرة الأخيرة والتي لم تكن في مستوى واحد من حيث المضمون الفكري التربوي فرأى الباحث أن الزخم الذي بدأ في المرحلة الأولى خفت حدته وخبت أضواؤه في المرحلة الثانية. وأشارت الدراسة إلى أهمية الكتب الموجهة للأطفال لما لها من أبعاد تربوية بما يتناسب مع طبيعة كل عمل \"قصصي أو شعري أو مسرحي\" وبذلك يحقق الإنماء الفكري والتوجيه الثقافي لهم ويعمل على إشباع حاجاتهم النفسية والروحية ويدخل في صلب ثقافة الطفولة مؤكدة أيضا أهمية القصة على اختلاف المراحل العمرية للطفل وأثرها في إكسابه القيم الإنسانية والشعر الذي يعتمد على الوزن والموسيقا الذي يقبل الطفل عليه بشغف والمسرح بما فيه من حركة وحوارات شخصية وأضواء. وتهدف الدراسة إلى تحليل مضمون كتب الأطفال الموجهة إليهم والتي غالبا ما ترتبط بالبيئة والمجتمع الذي يعيش فيه الطفل وبالقيم التي ترسخها الثقافة في حين تمثلت المشكلة التي تناولتها الدراسة \"بضعف اهتمام الجهات المعنية بثقافة الطفل الذي لم يتطور إلى مجال أرحب\". وتناولت الدراسة صور الطفل في كتب الأطفال من المهد إلى 4 سنوات حيث خلصت إلى أن العمل الأدبي مع الأطفال في هذه المرحلة مازال اجتهاديا ولم يصبح عملا علميا تقوده استراتيجية واضحة محددة السمات وشاملة الأهداف والتطلعات وتنبع منها أهداف ملائمة تزود الطفل بثقافة مناسبة وتعده لدخول المرحلة التالية من طفولته.
Book