Explore the vast range of titles available.

تناولت هذه الدراسة موضوعا هاما من المواضيع المتعلقة بتفسير القرآن الكريم ألا وهو \"آراء أبي البقاء العكبري في التفسير في كتابه التبيان في إعراب القرآن من الآية 18-198\" من سورة البقرة جمعا ودراسة، وقد تم تقسيم البحث إلى قسمين وهما: 1. القسم النظري: وشمل المقدمة وترجمة موجزة للمؤلف، لأنه غني عن التعريف وترجمته معروفة تغنينا عن الإسهاب في ذلك. 2. القسم العملي: وشمل دراسة آراء أبي البقاء العكبري في التفسير، فقمت باستخراج آرائه التفسيرية وفق المقطع المحدد في الدراسة، وقمت بترتيب هذه الآراء بحسب ترتيب الآيات في السورة، ثم أذكر الآية وبعدها أذكر رأي أبي البقاء العكبري في هذه المسألة، وبعدها قمت بدراسة هذا الرأي وأوزانه بأقوال أهل التفسير ثم أقوم بترجيح القول الراجح منها، وكان الهدف من هذه الدراسة هو بيان آراء أبي البقاء العكبري في التفسير، علما أنه من علماء اللغة العربية، ودراستها وموازنتها مع أقوال غيره من المفسرين، وختمت هذه الدراسة بالنتائج والمصادر.

تناولت هذه الدراسة الخاصة بالتفسير المقارن آخر آيتين من سورة الحديد، وهما قوله تعالي: (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَآَمِنُوا بِرَسُولِهِ يُؤْتِكُمْ كِفْلَيْنِ مِنْ رَحْمَتِهِ وَيَجْعَلْ لَكُمْ نُورًا تَمْشُونَ بِهِ وَيَغْفِرْ لَكُمْ وَاللَّهُ غَفُورٌ رَحِيمٌ * لِئَلَّا يَعْلَمَ أَهْلُ الْكِتَابِ أَلَّا يَقْدِرُونَ عَلَى شَيْءٍ مِنْ فَضْلِ اللَّهِ وَأَنَّ الْفَضْلَ بِيَدِ اللَّهِ يُؤْتِيهِ مَنْ يَشَاءُ وَاللَّهُ ذُو الْفَضْلِ الْعَظِيمِ). حيث هدفت الدراسة إلى التعرف على مواضع الخلاف بين المفسرين في الآيتين، ومنشأ الخلاف وأقوال المفسرين وأدلتهم التي اعتمدوا عليها، ومن ثم الموازنة بينها، بغية الترجيح أو الجمع بين الأقوال، وفق منهجية علمية منضبطة. فاعتمدت الدراسة منهاج الاستقراء والاستنباط والمقارنة، وتوصلت إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها: إن منشأ الإشكال ومرجحات الآراء تعود إلى دعامات التفسير الرئيسة من: تفعيل أو إهمال صحة المأثور من قراءات وغيرها، وإلى إعمال السياق وإلى الاستدلال بالراجح من آراء اللغة.

من علماء الشيعة وأبرزهم بين القرنين الرابع والخامس للهجري السيد المرتضى (علم الهدى) العالم البارع الفقيه والأديب والشاعر والمتكلم والمفسر، صاحب التصانيف والآثار العلمية الضخمة والمدونات الرائعة في الأدب والفقه والحديث والكلام والتفسير وغيرها. وإن لم يكن السيد المرتضى مذكورا في عداد المفسرين المشهورين للقرآن الكريم ولكن نظرة في محتوى كتبه المختلفة توقفنا على أن له مذهبا خاصا ونهجا قيما في تفسير كتاب الله العزيز بحيث ينبغي أن يذكر ويناقش ويبين. وهي محاولة من خلال حياته العلمية وشخصيته التفسيرية وبعض كتبه وآثاره نطلع أولا على مكانته العلمية في مطالعاته القرآنية ونقف ثانيا على مقتطفات من آرائه في مجال التفسير، ولا سيما تقاييمه الثقافية في صبغة فقه اللغة والأدب والكلام في تفسيره للقرآن الكريم. المنهج المتبع في البحث توصيفي، تحليلي.

يتناول هذا البحث جانبا مهما من جوانب شخصية أبي حيان محمد بن يوسف بن علي بن يوسف بن حيان، الإمام أثير الدين الأندلسي الغرناطي، نحوي عصره ولغويه ومفسره ومحدثه ومقرئه ومؤرخه وأديبه، صاحب «البحر» و «النهر»، الذي وظف علمه الواسع في خدمة البيان القرآني، واطلع على آراء العلماء والمفسرين الذين سبقوه أو عاصروه، وجعل له قواعد ومعايير في تفضيل رأي عالم على رأي آخر؛ إذ رأى أن توجيه النص القرآني وإعرابه وبيان معناه لا يتوقف على علوم القرآن فقط، بل لابد من الوقوف على كلام العرب بالسماع الثابت، والتطبع به وتفهم معانيه، وأن علم التفسير ليس متوقفا على علم النحو فقط، كما يظن بعض الناس. ويتصدى البحث للإجابة عن التساؤلات حول تبعية أبي حيان العلمية لمدرسة دون أخرى، أو مناصرة عالم ضد آخر، وما إذا كان أبو حيان موضوعيا في اختياره وحياديا إزاء ما يمليه النص الإعرابي، أم تحكمت فيه ميوله الشخصية؟ وتكون إجابته منهجية في تتبع أثر ذلك في اختياراته الإعرابية في مواضع النقل والموافقة والاختلاف، ويظهر ذلك جليا في كتابه \"البحر المحيط من خلال اختياراته الإعرابية التي توضح منهجه، والمدارس التي وافق اختياره آراءها النحوية في بعض المسائل، أو تلك التي رد آراءها عليها وضعفها.

الخبر إن كان مفتقراً إلى التأويل والتفسير؛ لاحتمال أو إجمال أو غرابة، فالأصل أن الراوي يحمله على ما يوافق ظاهره، فإن تعذر حمله على ما يوافق ظاهره، حمله على خلاف ظاهره، إما بصرف اللفظ عن حقيقته إلى مجازه، أو عن الوجوب إلى الندب، أو عن التحريم إلى الكراهة، وإما بتخصيص عمومه، أو تقييد إطلاقه، فإن حمل الراوي الخبر على ما يوافق ظاهره، فالأولى قبوله والرجوع إليه، لموافقته الظاهر، وكونه أعلم بتفسير ما رواه، ولا يجب أن يتجه في ذلك خلاف- خصوصاً إن كان الراوي صحابياً، أما إن حمل الراوي الخبر على خلاف ظاهره، فقد اختلف العلماء في قبوله والرجوع إليه. ومما لا شك فيه أن مخالفة الراوي ظاهر ما رواه، إن كانت على وجه المبالاة أو التهاون أو النسيان والغفلة، فإن مخالفته هذه لا تقبل، وتأويله لا يعتد به، بل قد يعد بذلك فاسقاً، ولا تقبل روايته أصلاً. هذا وقد استدعى موضوع البحث-مخالفة الراوي ظاهر ما رواه، دراسة أصولية تطبيقية- أن يقسم إلى قسمين رئيسيين، القسم الأول: مخالفة الراوي ظاهر ما رواه، بتأويل محتمل أو مجمل، القسم الثاني: مخالفة الراوي ظاهر ما رواه بتخصيص أو تقييد، ثم ذكرت الأثر المرتب على الخلاف في هذين القسمين- كما هو مفصل ومبين في خطة البحث- وختمت بأهم النتائج والتوصيات، وقائمة بأهم المصادر والمراجع، وفهرس للموضوعات، والله تعالى أسأله القبول والتوفيق.

موضوع البحث الحالي هو: التفسير وعلوم القرآن في كتاب الأدب المفرد للإمام البخاري، وهو جمع لما ورد في الكتاب من موضوعات تتعلق بالتفسير وعلوم القرآن، أما مشكلة البحث فتتلخص في الآتي: ما أحاديث التفسير الواردة في الكتاب؟ ما مباحث علوم القرآن الواردة في الكتاب؟ ويهدف البحث إلى: إبراز علم الإمام البخاري في التفسير وعلوم القرآن، وإلقاء الضوء على كتاب \"الأدب المفرد\" في مروياته، من جانب غير جانب الأدب والحديث، وهو جانب التفسير، ومنهج البحث المتبع هو المنهج الاستقرائي التحليلي؛ حيث تم استقراء كتاب \" الأدب المفرد\"، وجمع الأحاديث الصحيحة المتعلقة بالتفسير وعلوم القرآن، ومن ثم استخدام المنهج التحليلي في بيانها، وبيان طريقة الإمام البخاري في التفسير، ووضع فهرس للمصادر والمراجع، وآخر للموضوعات. وختم البحث بالنتائج الآتية: ما أورده البخاري هو من باب الأحاديث وفضائل القرآن والنسخ، وليس من باب شرح الآيات، طريقته في التفسير غلبت عليها الصناعة الحديثية كما نلحظها في ترجمته للأبواب التي غلبت عليها آراؤه الفقهية، تفسيره لا يشمل السورة كاملة، بل أتى بما يناسب هدف كتابه فقط.

لقد اختارت الدراسة لفظا قرآنيا دار حوله جدل وخلاف بين النحويين فيما بينهم من جهة، وبينهم وبين المفسرين من جهة أخرى وهو (كلا)؛ لأن لها في القرآن الكريم مواقع خاصة، وأثرا خاصا؛ لأنها تنبئ عن حوار مفتوح تعلو فيه النبرة، ويفيض بالانفعال، ووجودها في السياق ينبه إلى معنى عظيم قد لا يسلم المخاطب به للمتكلم من بداية الأمر، فيحتاج إلى هذا الحرف ليقرر معنى يستدعيه السياق، وقد كثرت الأقوال حول دلالتها واختلفت السياقات التي تضمنتها والإشعاعات التي بثتها من موضع لآخر، وهذا ما سيدور. حوله البحث- إن شاء الله-. ونهدف من هذه الدراسة بيان الخصائص البلاغية للسياق الذي ترد فيه (كلا) مع دراسة تأثيرها المباشر، والبعيد على المخاطب والإشارة في أثناء ذلك إلى جذور المعنى بعدها والمعاني التي تنبئ بها، وتشير إليها قبلها، وأخيرا تحديد مدلولها في المواضع التي وردت فيها في القرآن الكريم، وليس الهدف مجرد تعداد معانيها؛ لأن هذا مما فرغ منه ممن كتب عن (كلا) ومعانيها: مكي بن أبي طالب القيسي في كتابه (الوقف على (كلا وبلى) في القرآن الكريم/ حققه د/ حسين نصار ونشرته كلية الشرعية ببغداد في العدد الثالث من مجلتها سنة: 1967م. وكذلك كتب ابن فارس عنها في كتاب (كلا وما جاء منها في كتاب الله) نشرت ضمن ثلاث رسائل ت/ عبد العزيز الميمني الراجكوتي وطبعته المكتبة السلفية/ القاهرة 1387ه. وإن كان ثمة خلاف حول المعاني سنحاول الوقوف على الراجح خلال استقراء السياق، ومراجعة المفسرين واللغويين، وترجيح الذي يقتضيه السياق والمقام

لا يخفى على مَنْ له صلة بالدراسات القرآنية تأثر المفسر بثقافته وانتمائه المذهبي؛ فقد اتخذ البعض من التفسير القرآني ميدانًا لنصرة المذهب والترويج له، ولو أدى ذلك إلى لي عنق الآيات، والخروج بها إلى معنى بعيد غير مراد. لقد كانت نصرة المذهب أهم الأسباب الدافعة لبعض المفسرين إلى التصنيف، وظهر في تفاسيرهم بصورة واضحة كيف كانت أصول المذهب هي الأصل؟ أما فهم وتفسير القرآن فهو تابع لهذا الأصل وسائر معه، وبلغ من تعصبهم أنهم كانوا حريصين على النيل ممن خالفهم لأدنى مناسبة، ووصفهم بصفات تخرجهم من الملة. وكان للزمخشري صاحب الكشاف الحظ الأوفى والنصيب الأوفر في نصرة مذهبه الاعتزالي؛ صنف لأجله التفسير، ولم يترك فرصة تمكنه من مخالفيه والنيل منهم إلا شنَّ عليهم حملات قاسية، فلم يسلموا منه في تفسيره، ولم يسلم هو منهم من ردهم وتعقبهم له. وقد اهتم الباحثون بجانب تعقب المفسرين بعضهم لبعض، وتهوين بعضهم قول بعض، وإعلائهم لشأن جماعتهم على غيرهم ممن خالفهم، حتى ليُخيل للقارئ انعدام جواب الإنصاف، وغض الطرف عن المحاسن والمزايا. إن هذا البحث يتناول جوانب الإنصاف للمخالفين، واخترت الزمخشري أنموذجا، وتتبعت موقف مخالفيه منه وامتداحهم وإنصافهم له، والثناء عليه بأبلغ عبارة، وقسمته إلى مبحثين: خصصت أولهما للحديث عن الزمخشري في عيون مخالفيه من أهل السنة، وقصرت الثاني لبيان موقف ابن المنير في حاشيته من الزمخشري. وانتهى البحث إلى ضرورة العناية بجوانب الإنصاف عند المفسرين القدماء، وإبرازها جنبًا إلى جنب مع وجه الخلاف، كما يوصي البحث بنبذ التعصب المذهبي لما له من آثار غير محمودة في الفكر والسلوك.