Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
3,164 result(s) for "الأشراف"
Sort by:
سياسة محمد علي باشا تجاه الشريف يحيى بن سرور 1228-1242 هـ. / 1813-1827 م
حكم الأشراف الحجاز منذ القرن الرابع الهجري/ الحادي عشر الميلادي، وتمتعوا بمكانة دينية واجتماعية وسياسية لدى أهل الحجاز في ظل الدول التي حكمت هذا الإقليم، وبعد دخول الحجاز تحت حكم الدولة العثمانية عام ۹۲۳هـ/ ١٥١٧م في عهد السلطان سليم الأول (۹۱۸- ۹۲۹هـ/ ١٥١٢- ١٥٢٠م) أبقى العثمانيون على نظام الشرافة وبقي الشريف على رأس التنظيم السياسي والإداري في الحجاز الذي بدا وكأنه يتمتع بنوع من الحكم الذاتي، وعامل السلاطين العثمانيون الأشراف بتقدير بالغ وأغدقوا عليهم الأموال وغضوا النظر عن الكثير من تجاوزاتهم وأبدوا قدرا كبيرا من المرونة تجاههم. واستمر الحال كذلك حتى سيطر السعوديون على الحجاز عام ١٢١٨هـ/ ۱۸۰۲م وقد شكل ضياع الحجاز من الدولة العثمانية ضربة عنيفة لهيبتها فقررت استعادته والقضاء على الدولة السعودية بأي شكل كان، لذلك فوض السلطان محمود الثاني (۱۲۲۳- ١٢٥٥هـ/ ۱۸۰۸- ۱۸۳۹م) إلى محمد علي باشا والي مصر (١٢١٩- ١٢٦٤هـ/ ١٨٠٥- ١٨٤٨م) كافة الصلاحيات للقيام بهذه المهمة، وقد امتثل الوالي للأمر وتمكن بالفعل من استرداد الحجاز وأصبح يديره باسم الدولة العثمانية منذ عام ۱۲۲۸هـ/ ۱۸۱۳م.
الإشراف على فضل الأشراف
يتناول كتاب (الإشراف على فضل الأشراف) والذي قام بتأليفه (إبراهيم الحسيني الشافعي السمهودي المدني) في حوالي (352) صفحة من القطع المتوسط موضوع (أهل بيت الرسول) مستعرضا المحتويات التالية : الأول بعنوان في ذكر ما جاء في تفضيلهم، الثاني بعنوان في ذكر حثه صلى الله عليه وسلم الأمة على التمسك، الثالث بعنوان في ذكر أنهم أمان للأمة وأنهم كسفينة نوح عليه السلام، الرابع بعنوان في ذكر أن رحمة صلى الله عليه وسلم موصلة في الدنيا، الخامس بعنوان في ذكر أن الله وعد نبيه صلى الله عليه وسلم أن لا يعذب أهل بيته، السادس بعنوان في ذكر الدلالة على ما نسرع في حبهم.
إسهام قصور واحة فكيك في رسم المشهد السياسي والثقافي المغربي خلال المرحلة السعدية
أسهمت قصور واحة فكيك في إبراز معالم التاريخ السياسي والثقافي المغربي عبر المراحل التاريخية، فما وصلنا من أخبار خلال المرحلة الحديثة يجعلنا نطمئن إلى ما لهذه التجمعات السكنية المتاخمة للشريط الحدودي من دور كبير في إبراز الشخصية المغربية في شتى المجالات، على الرغم من محدودية الوثائق التاريخية التي مدتنا بإشارات وإفادات بخصوص الفترات السابقة لحكم الأشراف السعديين للمغرب. من هنا نؤكد بأن الصورة التاريخية للمغرب لا يمكن أن تكتمل إلا بالبحث المونوغرافي Monographic Research والاهتمام بالتاريخ الجزئي الذي يلملم شتات أخبار المناطق والحواضر والقصور خاصة البعيدة منها عن مراكز الحكم وإدارات السلطة المركزية، وبواسطته نسد فراغات التاريخ العام في تجلياته وصوره المختلفة. صحيح أن الأمر يبدو صعباً خاصةً في ظل قلة المصادر التاريخية التي تناولت بلاد فكيك، على الأقل، إلى غاية قيام الدولة السعدية، غير أن النبش في متونها وربط بعضها بالبعض الآخر قد يفسح المجال أمام الباحث للخروج باستنتاجات وخلاصات؛ تمكنه في الأخير من تتبع كثير من جوانب تاريخها السياسي، والاقتصادي والاجتماعي، والثقافي.
تاريخ أشراف الحجاز 1840-1883 م : خلاصة الكلام في بيان أمراء البلد الحرام
الدراسة تسلط الضوء على ذلك الجانب المتميز من تاريخ الأشراف وتلك الحقبة من القرن الماضي التي شهدت زوال سلطتهم وقد توخى المحقق أن يقارن بين المادة التاريخية التي هي متن الكتاب، وكتابات لمؤلفين آخرين معاصرين، كما لجأ إلى التحليل تعليقا على بعض الأحداث وتوضيحا لها. والواقع أن النصف الثاني من القرن الماضي، هو الفترة التي شهدها مفتي مكة وسجلها تسجيلا دقيقا، حتى المؤرخ الوحيد لحكم الأشراف خلالها، حسبما شهد المؤرخون غربيون مختصون في هذا الميدان.
محورية الأمن المائي ضمن تحصينات \مزغان\ خلال الفترة 1541 - 1548 م
شكل توسيع وتحصين قلعة مزغان على ساحل المحيط الأطلسي، الحل الأمثل أمام البرتغال للحفاظ على ميناء مزغان، بعد أن اضطروا الإخلاء أسفي وأزمور بدون معارك. وقد كان الجلاء عن الموقعين نتيجة مباشرة لتنامي قوة الأشراف السعديين بالمغرب الأقصى، حيث تمكنوا من إحراز تفوق واضح من خلال دخولهم حصن سانتطاكروز بالسوس عنوة سنة ١٥٤١ م. على أن التحصينات التي عرفتها مزغان والتي دامت خلال الفترة ١٥٤١م- ١٥٤٨م لم تقتصر على ما هو حربي فقط من خلال تشييد الأسوار والأبراج وحفر الخنادق حول القلعة، بل شملت أيضا تأمين القلعة مائيا من خلال تحويل قاعة للأسلحة والمؤن إلى خزان مائي، نظرا لعدة اعتبارات منها ما هو طبيعي يخص جيولوجية الموقع بشكل خاص والتي ساهمت في عدم توافر ماء عذب كافي بالموقع وما هو مناخي يخص مجال تواجد قلعة \"مزغان\" عموما الموسوم بقلة التساقطات، وعدم انتظامها، وببنيوة الجفاف، الأمر الذي دفع إنسان المنطقة إلى التكيف مع المجال من خلال مجموعة من الوسائل أهمها خزن المياه في أيام الرخاء، لاستعمالها في أوقات الشدة، وسنحاول مقاربة هذا الموضوع من خلال تتبع مراحل توسيع الحصن وكذا رصد الاعتبارات التي أدت إلى تحويل قاعة الأسلحة إلى خزان مائي، وفي الأخير إلى الوسائل والتقنيات التي اهتدى إليها المهندسون والحكام من أجل الحرص على تأمين تزويد الخزان والقلعة بالماء.
المهارات التربوية للمعلم المبتدئ في عالم متغير
استهدف البحث التوصل إلى قائمة بالمهارات التربوية اللازمة للمعلم المبتدئ في عالم متغير كنموذج مقترح، مرتبة حسب أهميتها له للقيام بأدواره التربوية والتعليمية بكفاءة عالية، وذلك من وجهة نظر خبراء التربية، ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي من خلال مراجعة الدراسات والأدبيات ذات الارتباط بالمعلم المبتدئ وما يرتبط به من أهداف ومواصفات في ظل خصائص ذلك العالم المتغير، وقام الباحث بإعداد استبانة للتعرف على درجة أهمية كل من المهارات التربوية اللازمة للمعلم المبتدئ في عالم متغير، وتكونت الاستبانة من خمسة محاور مثلت أهم المهارات التربوية اللازمة لذلك المعلم من وجهة نظر خبراء التربية بعد تطبيقها عليهم والوصول للقائمة النهائية لتلك المهارات، وتم ترتيبها تنازليا حسب أهميتها كالتالي: (مهارات إدارة الصف، مهارات الاتصال، مهارات التخطيط للتدريس، مهارات استراتيجيات التعليم، مهارات التقويم)، كما تم تقديم عدة توصيات ومقترحات حول كيفية الاستفادة من ذلك النموذج المقترح في الارتقاء بالأداء الأكاديمي والمهني والتربوي للمعلم المبتدئ في ظل ذلك العالم المتغير.
نقابة الأشراف في مصر وبلاد الشام منذ القرن الرابع حتى القرن العاشر للهجرة
أن ظهور وظيفة نقابة الاشراف في مصر وبلاد الشام تعد بمنزلة نقطة تحول في تاريخ الاشراف على مر العصور الاسلامية منذ القرن الرابع حتى القرن العاشر للهجرة، إذ رسمت هذه الوظيفة الخطوط العريضة للتعامل السياسي والاجتماعي والاقتصادي مع أهم شريحة في المجتمع الإسلامي وهي شريحة الاشراف من آل بيت الرسول محمد صلى الله عليه وسلم، ولا سيما ان هذه البلاد خضعت لحكم دول إسلامية عدة ابتداء بالعباسيين ثم الفاطميين، والأيوبيين، ومن بعدهم المماليك، إذ قامت هذه الدول على أسس وثوابت دينية وسياسية مختلفة فيما بين بعضها، وهو ما انعكس على طبيعة التعامل مع الاشراف عن طريق هذه الوظيفة، لذا فإن تسليط الضوء على تاريخ نشأة نقابة الاشراف في مصر وبلاد الشام، وتتبع مسار تطورها عبر تاريخ هذه الدول، كفيل بتحديد الواقع الذي كان يعيشه الاشراف من آل بيت الرسول محمد صلى الله عليه وسلم ابان المدة مدار البحث.
أثر التدريب السحابي في تنمية مهارات الإشراف السحابي لدى المشرفات التربويات
هدف البحث إلى التعرف على أثر التدريب السحابي في تنمية الإشراف السحابي لدى المشرفات التربويات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم الشبه تجريبي للمجموعة الواحدة، وتكون مجتمع البحث من مشرفات تقنية المعلومات والحاسب الآلي في الإدارة العامة للتعليم بمكة المكرمة، وتم اختيار جميع أفراد المجتمع عينة البحث وبلغ عددهن (۲۰) مشرفة تربوية. وجمعت بيانات البحث باستخدام أداة البحث وهي: بطاقة ملاحظة الأداء المهارات استخدام الإشراف السحابي قبليا وبعديا، وأظهرت نتيجة البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي استجابات المشرفات التربويات في القياس القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهارات استخدام الإشراف السحابي على جميع المهارات وعلى الدرجة الكلية لبطاقة الملاحظة ولصالح التطبيق البعدي مما يشير إلى أثر التدريب السحابي في تنمية مهارات الإشراف السحابي لدى المشرفات التربويات. وأوصى البحث بضرورة التوجه نحو توظيف تطبيقات التدريب السحابي في دعم العملية الإشرافية، وتوفير أدلة لكيفية استخدام وتوظيف تطبيقات التدريب السحابي في العملية الإشرافية، وتعميم نمط الإشراف السحابي على كافة إدارات التعليم.