Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
2,345
result(s) for
"الأصوات اللغوية"
Sort by:
الفونولوجيا المقطعية نحو نظرية توليدية للمقطع
يتناول هذا الكتاب مستوى جديدا في التمثيل الصواتي (مستوى ص مص : مستوى الصامت والمصوت)، وهو مستوى تتحدد بموجبه المواقع الوظيفية داخل المقطع يتناول الكتاب بالدراسة عددا من اللغات (الإنجليزية، والتركية، والفنلندية والفرنسية والإسبانية والدنماركية) وبعض فصوله ترمي إلى تطبيق النظرية على لغة الكلاماث (وهي لغة هندية أمريكية يتكلم بها سكان أوريكون بشمال غرب الولايات المتحدة)
BOOK
الألفاظ المتعلقة بالشق في القرآن الكريم
يهدف البحث إلى دراسة الألفاظ المتعلقة بالشق في القرآن الكريم ودراستها دراسة دلالية مع بيان دلالتها في السياقات القرآنية المختلفة، وأثر الأصوات فيها ودلالتها على معنى الشق، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي بأداتيه الإحصاء والتحليل في جمع ودراسة الألفاظ التي تعلقت بمعنى الشق ولفظه في البيئة الطبيعية وفي الكائنات الحية التي وردت في القرآن الكريم مع بيان المعاني الحسية والمعنوية فيها. وقد كان من أهم نتائج البحث: غلبة الأصوات الانفتاحية في ألفاظ الشق وهو ما جاء متناسبا مع معنى الشق والفصل فيها. كما أثبت البحث أن ترتيب الأصوات على وفق ترتيب الأحداث كان ظاهرا وجليا في بعض ألفاظ الشق، وبرهن البحث على أن التضاد في صفات الأصوات قد تبعه تضاد في المعنى. وبين البحث أن الذبح من ألفاظ الشق الخاصة بالحيوان، وأنه استعمل مع الإنسان في القرآن الكريم في سياقي الابتلاء في قصة إبراهيم عليه السلام، والتعذيب في سياق الحديث عن عتو وطغيان فرعون أثيث البحث أن من أوجه إعجاز القرآن الكريم تعدد الألفاظ المتعلقة بموضوع واحد مثل الشق وألفاظه.
Journal Article
The Effect of Jordanian Arabic upon the Production of English Language among Academic College Professors across Jordan
This study focuses on the effect of the first language (Jordanian Arabic) on L2 (English language) production. It aims to find out whether Jordanian professors whose first language is Arabic speak L2 (English) with a native-like accent or with the accent of their first language. Moreover, the role played by certain factors like the amount of exposure to L2 and their formal instruction on the production of L2 English is highlighted in this study. Towards this end, the speech of 20 professors was recorded and analyzed, interference effects were also analyzed sound by sound. Thus, it was found out that professors who had a high amount of exposure to 1.2 English and who got their formal instruction in private (mainly international) schools display less 1.1 Jordanian Arabic than those with no/ little exposure to 1.2 and who got their formal instruction in public schools.
Journal Article
Interlanguage Cluster Production of L2 English by L1 Saudi Arabic Speakers
This study aimed to provides an in-depth phonological analysis of the utterance of L2 coda clusters by Saudi Arabic second language (L2) English learners. Research in the domain of L2 phonetics and phonology show that L2 learners encounter difficulties in producing coda clusters. These studies investigated L2 learners whose native language disallowed codas or have restricted phonological construction for the coda. Therefore, the present study takes a step forward and conducts a controlled phonological investigation. It is divided into four sections, introduction to the subject of the study, literature, methodology, and finally results and discussion. It focuses on Saudi learners whose L1 Arabic allows complex codas. The research data came from 15 ESL students at an intermediate proficiency level. The task was to read pseudo words with controlled sonority distance between the targeted consonants. The results show some L1 transfer coda constraints; specifically, even though Arabic allows complex coda clusters, the subject had difficulties in producing some English codas. Yet, overall, there was no effect of markedness according to the sonority scale. The subjects' phonological proficiency develops in L2, and their L2 phonological constraints are re-ranked towards L2-like production.
Journal Article
