Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
49
result(s) for
"الأفلام القصيرة"
Sort by:
كتابة الفيلم القصير
من الأفكار الشائعة الخاطئة أن الفيلم القصير هو فيلم طويل تم إختصاره، ولذا فإن هذا الكتاب يؤكد على خصوصية الأفلام القصيرة في شكلها ومضمونها، لكنه لا ينفي العناصر المشتركة بينها وبين الأشكال السينمائية الأخرى، خاصة العناصر الدارمية بالغة الأهمية في أي عمل سينمائي، فالفيلم القصير يروي قصة حتى لو كان فيلما تسجيليا، فهو يبدأ بفكرة تتطلب تجسيدا بصريا، وبناء دراميا، ورسما للشخصيات، واستخدام واعيا للصوت والحوار والتعليق والموسيقى، يمنح الكتاب هذه العناصر وغيرها فرصة كبيرة للتأمل والدراسة ويعطي للقارئ تدريبات يستطيع من خلالها تطوير موهبته ومهاراته في كتابة سيناريو الفيلم القصير، وبقدر أهمية الكتاب للدارس الذي يطمح إلى إتقان كتابة السيناريو، فإنه مهم أيضا للقارئ الذي يسعى إلى أن يقرأ الأفلام ويفهمها ويستمتع بها، لكي تتسع تجربة تذوقه للفن السابع \"السينما\"
Book
المونتاج والمؤثرات المستخدمة في السرد البصري للأفلام الوثائقية القصيرة على المنصات الرقمية
في ضوء توسع المنصات الرقمية، أصبحت الأفلام الوثائقية القصيرة أداة مهمة لتوصيل الرسائل والقصص الإنسانية. ومع هذا التطور، تبرز أهمية المونتاج والمؤثرات البصرية في كونها عناصر حاسمة في تشكيل تجربة المشاهد وتعزيز الرسالة الوثائقية. وانطلاقا من ذلك كان سعي هذه الدراسة للوقوف على أساليب المونتاج والمؤثرات البصرية التي وظفت في الأفلام الوثائقية القصيرة المنشورة على ثلاث قنوات رقمية في اليوتيوب هي (ثمانية -ST -وزارة السياحة السعودية) والكشف كذلك عن العلاقة الارتباطية بين أساليب المونتاج وأنماط المؤثرات البصرية المستخدمة في الأفلام محل الدراسة. وقد اعتمدت الدراسة على أداة تحليل المضمون وبالتطبيق على عينة عمدية بلغت (۹۰ فيلم) من الأفلام الوثائقية القصيرة المتاحة. وخرجت الدراسة بمجموعة من النتائج من أهمها: وجود علاقة بين حجم اللقطات المستخدمة في الأفلام الوثائقية وأسلوب المونتاج المتبع. كذلك أظهرت النتائج أن قواعد التصوير المستخدمة لها تأثير ملحوظ على أسلوب المونتاج. وهذا يدل على أن الطريقة التي يتم بها تأطير اللقطات وتركيبها يمكن أن تعزز أو تغير من تأثير المونتاج. أخيرا، تشير النتائج إلى وجود علاقة بين أساليب القطع المستخدمة وأسلوب المونتاج. وهذا أن اختيارات القطع يمكن أن تؤثر بشكل كبير على الطريقة التي يتم بها سرد القصة وتقديمها.
Journal Article
فاعلية الأفلام التربوية القصيرة في خفض التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية
هدفت الدراسة الحالية قياس فاعلية الأفلام التربوية القصيرة في خفض التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية، والتعرف على العلاقة بين إدمان الإنترنت ومستوى التنمر الإلكتروني، وتندرج هذه الدراسة ضمن إطار البحوث التجريبية، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتمثلت في عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بلغت (60) طالب وطالبة، واعتمدت الباحثة في تحقيق أهداف الدراسة وجمع البيانات على مقياس إدمان الإنترنت ومقياس خفض التنمر الإلكتروني، واختبار موقفي لقياس الجانب المعرفي الخاص بمفهوم وأشكال التنمر الإلكتروني ومجموعة من الأفلام التربوية القصيرة بلغ عددهم (5)، وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها: * جميع فقرات مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية جاءت بدرجة متوسطة حيث جاء المتوسط الحسابي لها (1.86). * أن جميع فقرات مقياس إدمان الإنترنت جاءت بدرجة متوسطة حيث جاء المتوسط الحسابي لها (1.94). * وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المرحلة الثانوية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار الموقفي لمفهوم وأشكال التنمر لصالح التطبيق البعدي. * فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المرحلة الثانوية الذكور والإناث في مستوى الاختبار الموقفي لمفهوم وأشكال التنمر الإلكتروني لصالح الذكور. * وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المرحلة الثانوية في التطبيقين القبلي والبعدي لمستوى التنمر الإلكتروني ويرجع هذا التغير إلى الأفلام التربوية القصيرة. * فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المرحلة الثانوية الذكور والإناث في مستوى التنمر الإلكتروني لصالح الذكور. * وجود علاقة ارتباطية موجبة بين إدمان الإنترنت ومستوى التنمر الإلكتروني. * عدم وجود علاقة ارتباطية بين إدمان الإنترنت واستراتيجية خفض التنمر الإلكتروني.
Journal Article
Using Nonprofit Commercials to Teach English
Using Nonprofit Commercials to teach English Language concerns two new skills, 'viewing' and 'visually representing' have been added to the traditional skills of reading, writing, Listening and speaking. (Donaghy 2019) applies to Europe, where the Council of Europe has added the following audiovisual comprehension items to it a assessment scale: Following changes of topic and identifying main points; identifying details, nuances, and implied meaning; delivery: from slow, clear standard usage to the ability to handle slang and idiomatic usage (2020, 52). Nonprofit commercials (in this article referred to as \"films\") are a valuable resource for language teachers. The aim of the commercials is to teach as many people as possible to spread an organization's message and promote its cause. The films are short usually less than three minutes long - but most are professionally made and frequently tell a complete story. Different types of learners can benefit from the films because they communicate through multiple channels- images, sound, speech, and text. Film and critical media literacy are developed when students analyze the films and study the websites of the organizations that released them. Teachers can show a nonprofit commercial to introduce a topic; they can also show two or more films that cover the same issue to compare their stylistic features and methods of persuasion. Important elements of the narrative of a film are the plot, the setting, the characters, and the point of view. Narrative techniques used in the nonprofit commercials presented here include telling a story from a subjective point of view, role reversals, and plot twist.
Journal Article
هل ظلمت السينما يوسف إدريس
سلط المقال الضوء على يوسف إدريس، تحت عنوان هل ظلمت السينما يوسف إدريس. لا خلاف على مكانة يوسف إدريس بالرغم من وفاته عن عمر يناهز أربعة وستين عام، ولكنه ترك إرثًا كبيرًا من القصص والمسرحيات والروايات والمقالات، وكتب عنه طه حسين في مقدمة مجموعته القصصية الأولى (أرخص ليالي)، ومن الواضح أن يوسف إدريس ظل طوال مشواره مشتبكًا مع السياسة تلميحًا وتصريحًا في مسرحياته وقصصه ومقالاته وحتى في مواقفه الشخصية التي لا تهادن، ولا يمكن قراءة إبداع يوسف إدريس السردي والدرامي والمقالي بمعزل عن المؤثرات الثلاثة، وارتبط حضور إدريس في أحيان كثيرة بفكرة المظلومية. وأوضح المقال أن هناك علاقة ملتبسة بين إدريس والسينما، وقد عالجت السينما العديد من قصص إدريس ومنها، قصة الغريب من مجموعة (أخر الدنيا)، و(قصة حب) من مجموعة (جمهورية فرحات)، وقصة (العيب)، وقصة (حادثة شرف)، و(النداهة)، وأكد المقال على أن السينما قدمت 11 فيلمًا روائيًا مستلهمًا من نصوص إدريس. واختتم المقال بالتأكيد على أنه من ناحية الكم لدينا أكثر من عشرين فيلمًا ارتبطت باسم يوسف إدريس وهو رصيد جيد لكن من ناحية الكيف، لم تحافظ تلك الأفلام على حظوظها من الجودة الفنية ولا الانتشار الجماهيري لذلك لم يتبق منها الكثير في ذاكرة الجمهور. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
Journal Article
دراسة أثر الأفلام القصيرة على المجتمع السعودي
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر الأفلام القصيرة على المجتمع السعودي تعزى لمتغير العمر، الكشف عن أثر الأفلام القصيرة على المجتمع السعودي تعزى لمستوى الفرقة الدراسية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة. وتكونت عينة الدراسة من (100) مفردة. وأظهرت أهم نتائج الدراسة أن (41%) من إجمالي مفردات عينة الدراسة دافعهن لمشاهدة الأفلام القصيرة التسلية والترفيه وهن الفئة الأكثر من مفردات الدراسة، بينما (27%) من إجمالي عينة الدراسة دافعهن لمشاهدة الأفلام القصيرة التفاعل مع المجتمع، مقابل (22%) من إجمالي مفردات عينة الدراسة دافعهن لمشاهدة الأفلام القصيرة التفاعل مع الآخرين، و(8%) منهن دافعهن لمشاهدة الأفلام القصيرة التعلم، ونسبة (2%) دافعهن لمشاهدة الأفلام القصيرة التعود. وأوصت الدراسة باتخاذ إجراءات أكثر فاعلية للحد من الآثار السلبية للأفلام القصيرة على المجتمع السعودي، والتوصية بتحسين مستوى التشويق في أسلوب عرض الأفلام القصيرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Journal Article
Lefficacité D'une Unité Basée sur les Courts-Métrages sur le Développement de Quelques Compétences de L'expression Orale et Quelques Compétences de L'écriture Critique en FLE Chez les Étudiants de Troisiéme Anneée du Département de Français à la Faculté de Pédagogie
تعد الأفلام القصيرة مدخلا مهما لتدريس اللغة الفرنسية لكنها لا تستخدم بتوسع في فصول تدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية في مصر. ونظرا لما يعانيه كثير من متعلمي اللغة الفرنسية في مصر سواء في التعليم الثانوي أو في المرحلة الجامعية بأقسام اللغة الفرنسية من قصور في التعبير الشفهي وفي الكتابة النقدية التي تحتاج من المتعلم أن يعبر عن وجهة نظره الخاصة في موضوع ما باستخدام الأساليب الجدلية فأننا اتجهنا كباحثين في مجال تدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية يعمل هذا البحث المشترك الذى يهدف إلى استخدام وحدة مبينة على ستة من الأفلام القصيرة لتنمية التعبير الشفهي والكتابة النقدية وقد قمنا بتناول الإطار النظري للبحث بعرض نبذة عن استخدام الأفلام القصيرة كاستراتيجية لتدريس اللغة الفرنسية ثم تناولنا ماهية التعبير الشفهي والكتابة النقدية وبعد ذلك قمنا بإعداد أدوات البحث والوحدة المبنية على استخدام الأفلام القصيرة وبتطبيق تلك الوحدة ومن خلال التحليل الإحصائي للنتائج تحققنا من فاعلية استخدام الأفلام القصيرة في تنمية قدرة طلاب الفرقة الثالثة بشعبة اللغة الفرنسية على التعبير الشفهي والكتابة النقدية باللغة الفرنسية.
Journal Article