Explore the vast range of titles available.

ومن خلال عمل الباحثان كأعضاء هيئة تدريس بكليتي التربية الرياضية جامعة مدينة السادات وكفر الشيخ فى مجال التدريب الرياضي وكرة اليد, تبين وجود بعض القصور في أداء الجوانب الخططية لطلاب تخصص كرة اليد أثناء تعرضهم للمواقف الهجومية، ويرجع ذلك إلي افتقادهم لكيفية إستخدام الحلول المناسبة لهذه المواقف الهجومية, وقد يرجع إلى ضعف قدرتهم على التفكير الخططي, لذلك يرى الباحثان أن تنمية القدرة على التفكير الخططي لطلاب التخصص أمراً هاماً وضرورياً لكي يتعاملوا مع المواقف المتغيرة خلال لعبهم للمباراة وذلك من خلال استخدام اللعب التنافسي حيث أنه يتيح للمتعلمين فرصة الأداء فى ظل ظروف تنافسية بدلا من تعلم المهارات بصورة متفردة تقليدية, الأمر الذى يستطيع فيه المتعلم أداء المهارات بصورتها الفنية والقانونية الصحيحة من خلال وضعه في مواقف تنافس جماعية أو فردية، ومن ثم تثبيت الأداء أثناء التطبيق التنافسي مما يجعل فرصة ربط النواحي النظرية بالعملية متاحة. ومن هنا تظهر الحاجة إلي أهمية قياس جوانب ومفاهيم التفكير الخططي لطلاب تخصص كرة اليد، حتى تستخدم كمعيار لتقويم مستوي التفكير الخططي لطلاب التخصص من خلال استخدام مقياس التفكير الخططي.

هدف البحث إلى التعرف علي السمات الدافعية للاعبي الجودو وعلاقتها بنتائج المباريات وقد افترض الباحثان وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين السمات الدافعية نتائج المباريات لدى لاعبي الجودو المسجلين ببعض الأندية الرياضية المصرية ومشاركين في بعض البطولات المحلية والدولية، كما استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات الارتباطية لملاءمته وطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث الكلية (١١٣) لاعب تم تقسيمهم إلي مجموعتين مجموعة الدراسة الاستطلاعية وعددها (١٦) لاعب في حين أجريت الدراسة الأساسية على (٩٧) لاعب، كما استخدم الباحثان مقياس مقنن وهو مقياس السمات الدافعية المكون من عدد (١١) محور بعدد مفردات (٥٥) للاعبي الجودو، كما قام الباحثان بإيجاد الأسس العلمية من الصدق الذاتي والثبات والموضوعية للمقياس، وقد استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط (بيرسون)، اختيارات (ت)، معامل الاختلاف، النسبة المئوية) وتم تحليل بيانات البحث باستخدام البرنامج الإحصائي (Spss) ومن خلال عرض النتائج ومناقشتها استنتج الباحثان أن لاعبي الجودو يتمتعون بالسمات الدافعية الإيجابية واتضح ذلك بشكل كبير في نتائجهم التي حققوها أثناء المباريات والبطولات المحلية والدولية، وقد أوصى الباحثان بالعمل على تطوير السمات الدفاعية لدي للاعبين بشكل عام وبصفة خاصة للاعبين الذين يخضون بطولات محلية أو دولية بشكل مستمر مع تفعيل الجانب النفسي للاعبين ولاسيما السمات الشخصية للوصول إلى أفضل المستويات الرياضية، واختيار اللاعبين الأكفاء لتمثيل المنتخب الوطني وذلك لتحقيق الإنجازات والبطولات المميزة.

هدف البحث إلى التعرف على برنامج تدريبي باستخدام الألعاب التنافسية والمباريات التعليمية وتأثيره على التحصيل المعرفي والمهاري لبعض مهارات الكرة الطائرة. تمتاز الكرة الطائرة بالمهارات الأساسية التي يجب على الطالبات تعلمها وإتقانها لان بدونها سيكون تنفيذ متطلبات الأداء صعب. اعتمد البحث في إطاره المفاهيمي على مفهوم المباريات التعليمية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي وتصميم مجموعتين ضابطة وتجريبية باستخدام كلا من القياس القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في الأجهزة والأدوات، ملعب كرة طائرة قانوني، واختبارات (القدرات العقلية، التحصيل المعرفي) اختبارات بدنية (القدرة العضلية للذراعين وللرجلين، السرعة، التوافق، الدقة) اختبارات مهارية (الإرسال، الضرب الساحق، حائط الصد)، الاستبيان، البرنامج المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (24) طالبة من طالبات تخصص الفرقة الثالثة للكرة الطائرة بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2017 م-2018 م)، تم اختيارهم بالطريقة العمدية، تم تقسيمهم بالتساوي بين مجموعتين واحدة ضابطة وواحدة تجريبية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية والضابطة في المتغيرات المهارية والتحصيل المعرفي بالكرة الطائرة ولصالح القياسات البعدية للمجموعة التجريبية. وأوصي على ضرورة الاهتمام بتطبيق المهارات في مواقف اللعب الفعلية من خلال المباريات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام الألعاب التنافسية في تطوير بعض القدرات البدنية الخاصة ومستوى الأداء المهاري للمبتدئين في رياضة المصارعة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الوثب العريض من الثبات، واختبار الشد على العقلة، واختبار الانبطاح المائل من الوقوف، واختبار المسافة الأفقية للقبة، واختبار الكوبري، واختبار مهاري من أعلى بالشاخص، واختبار مهاري من أسفل بالشاخص، وجهاز الرستاميتر لقياس الطول، وميزان طبي معاير لقياس الوزن، وبساطة مصارعة وعدد من الشواخص، وبرنامج تدريبي باستخدام الألعاب التنافسية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (24) طالباً من طلاب المستوى الرابع بقسم التربية البدنية كلية التربية جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية للعام الجامعي (2019/2020)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (12) طالباً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المتغيرات البدنية ومستوى الأداء المهاري من وضع الصراع أعلى ومن وضع الصراع أسفل في المصارعة لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

استهدف البحث الحالي التعرف على تأثير استخدام الألعاب التمهيدية التنافسية في تدريس وحدة ألعاب القوى المنهجية لتلميذات الصف الرابع الابتدائي على مستوي الأداء لبعض المهارات الأساسية لألعاب س (البدء العالي -العدو 35م من البدء العالي -الوثب الطويل بطريقة القرفصاء- تسليم وتسلم العصا)، ومستوي الرضا الحركي لدي تلميذات عينة البحث، واعتمد البحث على المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتساويتين والمتكافئتين، إحداهما تجريبية درست وحدة ألعاب القوى المنهجية باستخدام الألعاب التمهيدية التنافسية، والأخرى ضابطة درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة، واستخدم أسلوب القياس البعدي لمجموعتي البحث. وقد بلغت عينة الدراسة التجريبية (40) تلميذة بواقع (20) تلميذة للمجموعة التجريبية، و(20) تلميذة للمجموعة الضابطة، واستخدمت الباحثة استمارة تقييم مستوي الأداء المهاري للمهارات قيد البحث، ومقياس الرضا الحركي لتنر (Tanner) كأدوات لجمع البيانات، وفي ضوء خطة البحث وإجراءاته توصل البحث إلى أن استخدام الألعاب التمهيدية التنافسية في تدريس وحدة ألعاب القوى المنهجية لتلميذات الصف الرابع الابتدائي كان له تأثير إيجابي في تحسين مستوي الأداء المهارات ألعاب القوى المتضمنة بالوحدة التعليمية، كما كان له تأثير إيجابي في تحسين مستوي الرضا الحركي لدي تلميذات المجموعة التجريبية مقارنة بأقرانهن تلميذات المجموعة الضابطة، وأوصت الدراسة بتوجيه الاهتمام نحو تصميم برامج ووحدات تعليمية باستخدام الألعاب التمهيدية التنافسية في تعليم المهارات الأساسية للمبتدئين في مختلف الأنشطة الرياضية.

من خلال متابعة الباحثون لأندية كربلاء لأحظو هناك ضعف وقصور في مستوى القابليات البيو حركية وفي معظم عناصرها فضلا عن التصرف بالكرة وأحيانا عدم القدرة على اتخاذ القرار السليم وهذا يدل على الضعف الواضح من حيث الاهتمام الكافي في القابليات البيو حركية وهدفت الدراسة: إلى إعداد سلاسل الروندو بالتثقيل للاعبي كرة القدم المتقدمين، التعرف على تأثير سلاسل الروندو في بعض القابليات البيو حركية للاعبي كرة القدم المتقدمين. استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي، حدد الباحثون مجتمع البحث بلاعبي أندية كربلاء الدرجة الثانية المتقدمين للموسم (2023-2024 ) والبالغ عددهم (9) أندية ، وأختار الباحثون عينة البحث بالطريقة العمدية المتمثلة بنادي الجماهير البالغ عددهم 27 لاعباً ، قام الباحثون بتقسيم العينة بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وكل مجموعة تحتوي على (10) لاعبين بعد استبعاد (7) لاعبين كتجربة استطلاعية، استخدمت تمرينات سلاسل الروندو وبشدة (85-100%) استمرت التدريبات لفترة 8 أسابيع وبواقع 3 وحدات تدريبية في الأسبوع.

يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام نموذج التعلم التوليدي ومعرفة تأثيره على المرونة العقلية وبعض المهارات المتقدمة في التنس المتمثلة في (الضربة الساحقة الأمامية- الضربة الساقطة الأمامية- الضربة الطائرة الأمامية- الضربة المرفوعة الأمامية) لطالبات الفرقة الثالثة تخصص ألعاب المضرب بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (٤٠) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (۲۰) طالبة، وكانت أهم النتائج أن استخدام النموذج التوليدي له تأثيرا إيجابيا على المرونة العقلية وتعلم بعض المهارات المتقدمة قيد البحث في التنس. وكانت أهم التوصيات: استخدام نموذج التعلم التوليدي لطالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق، ضرورة تحديث بيئة التعلم الجامعية التقليدية إلى بيئة بنائية من خلال مكوناتها المادية والمعنوية.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تدريبي باستخدام الألعاب التنافسية المصغرة في رفع مستوى بعض القدرات البدنية وبعض المهارات الأساسية لبراعم المدرسة التخصصية لكرة القدم بعمر (۸ -10 سنوات)، وتم استخدام المنهج التجريبي لملاءمته لأهداف وفروض البحث، وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وبلغ قوام كل مجموعة ۲۰ برعم، كما استند الباحثون إلى الأدوات والوسائل التي تعمل على تحقيق هدف البحث ومنها المسح والملاحظة والاختبارات، وتم تطبيق برنامج الألعاب التنافسية المصغرة المقترح على براعم المجموعة التجريبية لمدة ثلاث شهور وبواقع ثلاث وحدات تدريبية أسبوعيا، وكانت أهم النتائج أن برنامج الألعاب التنافسية المقترح في هذه الدراسة أدى إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في بعض متغيرات الدراسة، كما أدي برنامج ألعاب التنافسية المصغرة المقترح في هذه الدراسة إلى ارتفاع جميع نسب التحسن في القدرات الحركية والمهارات الأساسية لدي المجموعة التجريبية بشكل يفوق نسب التحسن لدي المجموعة الضابطة التي استخدمت البرنامج المتبع التقليدي، ويوصى الباحثون بضرورة استخدام برنامج ألعاب التنافسية المصغرة قيد البحث في البرامج التعليمية والتدريبية للمبتدئين في ممارسة كرة القدم في هذه للمرحلة العمرية (٨ - ١٠ سنوات) في العراق.

يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات علماء الأزهر نحو المنافسة الرياضية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وذلك عن طريق مقياس اتجاهات علماء الأزهر نحو المنافسة الرياضية (التطبيق على العينة الاستطلاعية والعينة الأساسية) العينة الاستطلاعية: وبلغت العينة المستخدمة للدراسة الاستطلاعية (٥٠) عالم من علماء الأزهر المتمثلة في أساتذة جامعة الأزهر فرع القاهرة بالكليات الدراسات الإسلامية والعربية (بنين - بنات) والتربية الرياضية (بنين - بنات) وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية من نفس مجتمع الدراسة وخارج عينة البحث الأساسية. وبلغت العينة الدراسة الأساسية (١٥٠) عالم من علماء الأزهر المتمثلة في أساتذة جامعة الأزهر فرع القاهرة بكلية الدراسات الإسلامية والعربية (بنين - بنات) وأساتذة وكلية التربية الرياضية (بنين - بنات) وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة وتم تطبيقها باستخدام مقياس \"اتجاهات علماء الأزهر نحو المنافسة الرياضية\" وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية النتائج التي توصل إليها الباحث أمكن التوصل إلى الاستنتاجات والتوصيات الآتية: - تم بناء مقياس لاتجاهات علماء الأزهر نحو المنافسة الرياضية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات في كل من علماء الأزهر نحو المنافسة الرياضية. - تم الحصول على معاملات تنبؤية للمنافسة الرياضية بدلالة أبعاد المقياس علماء الأزهر.