Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
409
result(s) for
"الأمهات علم نفس"
Sort by:
العلاقة بين الإنهاك النفسي والصلابة النفسية لدى أمهات أطفال اضطراب طيف التوحد في فلسطين
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الإنهاك النفسي وعلاقته بالصلابة النفسية لدى أمهات أطفال اضطراب طيف التوحد في فلسطين، وتقصي الفروق في متوسطات هذه المتغيرات النفسية تبعا لمتغيرات: عمر الأم، المستوى التعليمي للأم، الحالة العملية للأم، مكان السكن. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي؛ إذ طبقت مقاييس: الإنهاك النفسي، والصلابة النفسية، على عينة مؤلفة من (204) من امهات أطفال التوحد، فأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباط دالة إحصائيا، بين الإنهاك النفسي والصلابة النفسية لدى أمهات أطفال اضطراب طيف التوحد إذ بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (159.-)، وجاءت العلاقة عكسية سالبة؛ بمعنى أنه كلما ازدادت درجة الإنهاك النفسي انخفض مستوى الصلابة النفسية، وأوصت الدراسة بضرورة تشجيع أمهات أطفال اضطراب طيف التوحد على التفاؤل، من خلال تعزيز الصلابة النفسية لديهم، وذلك بهدف تخفيف الإنهاك النفسي عنهم والاستفادة من مقياسهما.
Journal Article
ولكن أنت أم
يعد هذا الكتاب إصداراً أدبياً وتربوياً يغوص في أعماق الأمومة، ليس فقط كدور اجتماعي أو وظيفة تربوية، بل كرسالة إنسانية سامية ومسؤولية عاطفية كبرى. تسعى الكاتبة \"أماني الطنيجي\" من خلال نصوصها إلى تقديم الدعم النفسي والتقدير المعنوي لكل أم، مع تسليط الضوء على التحديات التي تواجهها المرأة في موازنة حياتها بين العطاء اللامحدود وبين الحفاظ على كيانها الشخصي.
BOOK
جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المعاقين ذهنيا في ضوء بعض المتغيرات: دراسة وصفية لأمهات الطفل المعاق ذهنيا بولاية مستغانم
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المعاقين ذهنيا في ضوء بعض المتغيرات (المستوي التعليمي، نوع إعاقة الطفل)؛ وتكونت عينة الدراسة من 178 أما بالمراكز البيداغوجية للأطفال المعاقين ذهنيا بمستغانم، تم اختيارهم بطريقة مقصودة خلال السنة البيداغوجية (2013/2014) ولجمع البيانات استخدمت مقياس جودة الحياة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أبعاد جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المعاقين ذهنيا - توجد فروق دالة إحصائيا في جودة الحياة تعزى لمتغير نوع إعاقة الطفل - توجد فروق دالة إحصائيا في جودة الحياة تعزى لمتغير المستوى التعليمي
Journal Article
فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما لتحسين أسلوب تعامل الأمهات مع الأطفال ذوي النشاط المفرط
يهدف البحث بشكل رئيسي إلى تحسين أسلوب معاملة الأمهات لطفلها ذوي النشاط المفرط من خلال برنامج إرشادي، ولتحقيق هذا الهدف يستلزم تحقيق الأهداف الفرعية التالية: تحديد مستوى وعي أمهات الأطفال ذوي النشاط المفرط بأساليب التعامل مع أطفالهن بأبعاده (التشجيع والمكافأة والحماية الزائدة، التسامح والتسلط والقسوة، المساواة والتفرقة، الاهتمام والإهمال- التقبل والرفض والنبذ)، دراسة العلاقة بين بعض المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية (جنس الطفل، سن الطفل، سن الأم، الفرقة الدراسية، نوع المدرسة، ترتيب الطفل بين الإخوة، عدد أفراد الأسرة، طبيعة المسكن، نوع المسكن، الحالة الاجتماعية، الموقف الأسري، مساحة المسكن، مهنة الأب والأم، المستوى التعليمي لكل من الأب والأم) وأساليب معاملة الأمهات لطفلها ذوي النشاط المفرط. ودراسة الفروق في مستوى تحسين أسلوب معاملة الأمهات لطفلها ذوي النشاط المفرط وفقا لبعض المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية، بناء البرنامج الإرشادي لتحسين أسلوب تعامل الأمهات مع الأطفال ذوي النشاط المفرط، تنفيذ وتقييم البرنامج الإرشادي على الأمهات (عينة الدراسة التجريبية) باستخدام طرق ووسائل إرشادية مختلفة، قياس مدى التغير الحادث في مستوى الاستجابة للأمهات عينة الدراسة التجريبية وحجم التأثير بعد نهاية البرنامج وذلك بمقارنة تطبيق البرنامج قبل وبعد.
Journal Article
أنماط الأمهات والأطفال : دليلك لمعرفة نمطك ونمط طفلك والكثير من الأسرار
هذا الكتاب هو دليلك السهل الاستخدام كسابقه - نمطك ونمط طفلك في مختلف الأدوار والمواقف-وأسرار التعامل السوي نحو العديد من المشكلات الواقعية والحياتية. فهل أنت مستعدة لرحلة الأسرار من اسرار ؟ قراءتك لهذا الكتاب لا تعني حلا لكل مشاكلك ولكن تنويرك وتبصيرك للكثير من الحلول. ها أنا ذا في هذا الكتاب أشاركك أسرار الأمومة، بعضها مما استفدته من تخصصي في دراساتي العليا، وبعضها من تجارب الحياة وتبادل الخبرات. دون الالتزام بتوثيق أدلة علمية ودراسات بحثية ومصطلحات تعريفية وإحصائيات، فهذا الكتاب ليس موجها كمرجع لفئات الباحثين والدارسين في التخصص وإنما موجه لك.. لفئة الأمهات.
Book
مشكلات التغذية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات
هدفت الدراسة إلى تقييم والتعرف على مشكلات التغذية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، والضغوط لدى أمهاتهم، وأيضا التعرف على العلاقة بين مشكلات التغذية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد والضغوط لدى أمهاتهم؛ وكذلك التعرف على تأثير النوع (ذكور إناث) على مشكلات التغذية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. وتكونت عينة الدراسة من (50) من الأطفال ذوي اضطراب التوحد (32 من الذكور، و18 من الإناث)، وتراوحت أعمارهم ما بين (6-12) عاما؛ كما تضمنت عينة الدراسة أيضا (50) من أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وتراوحت أعمارهن ما بين 32-47 عاما. واستخدمت الدراسة مقياس مشكلات التغذية لدى الأطفال (إعداد/ الباحث)، ومقياس الضغوط لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد/ الباحث). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن الأطفال ذوي اضطراب التوحد يعانون من مشكلات التغذية؛ وأن أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد يعانين من الضغوط؛ وأنه توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين مشكلات التغذية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد والضغوط لدى أمهاتهم؛ وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في مشكلات التغذية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد.
Journal Article
التعزيز الإيجابي للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة
يهدف البحث إلى التعرف على أكثر أنواع التعزيز الإيجابي المٌقدمة لطفل الروضة من قبل المعلمات والأمهات مع معرفة الفروق بين المعلمات والأمهات على استبانة التعزيز الإيجابي، والكشف عن الفروق في التعزيز الإيجابي المٌقدم لطفل ما قبل المدرسة من قبل الأمهات تبعاً (النوع - المستوى الاقتصادي للأسرة)، ومعرفة الفروق في التعزيز الإيجابي المٌقدم لطفل ما قبل المدرسة من قبل المعلمات تبعاً لنوع الروضة، وطبق البحث على عينة قوامها (75) معلمة وأم، واستخدم في البحث استمارة بيانات(إعداد الباحثة)، استبانة التعزيز الإيجابي لطفل ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج البحث أن أكثر أنواع التعزيز الإيجابي المقدمة للطفل من اتجاه المعلمات والأمهات هو التعزيز الإيجابي (لفظي)، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات كل من (المعلمات والأمهات) على استبانة التعزيز الإيجابي المستخدم لطفل ما قبل المدرسة، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات (الذكور والإناث) على استبانة التعزيز الإيجابي للأمهات إلا في بعد التعزيز الاجتماعي (لفظي) لصالح الإناث. عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات المستوى الاقتصادي للأسر (متوسط وفوق المتوسط) على استبانة التعزيز الإيجابي للأمهات، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات معلمات الروضة على استبانة التعزيز الإيجابي تبعاً لمتغير نوع الروضة إلا في بعد التعزيز الاجتماعي (لفظي) لصالح الروضات الخاصة.
Journal Article