Explore the vast range of titles available.

تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي من خلال تحديد المفهوم الدقيق للذكاء الاصطناعي ومعرفة خصائصه، أهدافه، وكذا مجالات تطبيقه حيث تم الاعتماد المنهج الوصفي وذلك بالاعتماد على مختلف المراجع التي تخدم الموضوع. ومن خلال هذه الدراسة تم التوصل إلى انه لا يوجد إجماع على تعريف واحد للذكاء الاصطناعي، إلا أن كل التعاريف النظرية للذكاء الاصطناعي ترتكز أساسا حول فكرة واحدة مشتركة وهي نقل الذكاء الإنساني إلى الآلة، بمعنى آخر أن الذكاء الاصطناعي هو الذكاء الذي يصنعه الإنسان في الآلات أو الحاسوب.

بالرغم من قدرة المباني الذكية التقليدية على جمع البيانات من خلال أجهزة الاستشعار والأنظمة الأخرى وعمل الإحصاءات والتفاعلات اللازمة لتحسين البيئة الفراغية، إلا أن ربط هذه المباني بتقنيات وأنظمة الذكاء الاصطناعي يقدم العديد من المزايا التي من أهمها تحسين الطاقة وتنبؤات الصيانة وتعزيز الممارسات المستدامة. كذلك يتيح الذكاء الاصطناعي القدرة على دمج البيانات وتحليلها من مصادر متعددة مما يوفر رؤية شاملة للمبنى بمنظور كلي ومعرفة تأثير كل قرار على الجوانب الأخرى بشكل مباشر وغير مباشر. كما أن تقنيات الذكاء الاصطناعي المتطورة مثل التعلم الذاتي يمكن تطبيقها داخل الفراغ لاستنباط تفضيلات المستخدم الفردية مثل الإضاءة ودرجات الحرارة. كما أن قدرة الذكاء الاصطناعي على التطوير المستمر تجعله أكثر استجابة وتركيز على المستخدم ومواكبة التطورات والمستجدات بما يناسبها. تنبع مشكلة البحث من قلة الوعي بمزايا الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في هذا المجال، على الرغم من تطور إمكاناته في التنبؤ والتكيف مع المتغيرات البيئية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي من خلال دراسة عدد من المشاريع المعمارية القائمة، إلى جانب اتباع المنهج المقارن بين أساليب الإدارة التقليدية لموارد الطاقة وتلك المعتمدة على تقنيات الذكاء الاصطناعي. وقد أظهرت النتائج فاعلية الذكاء الاصطناعي في تحسين إدارة موارد الطاقة داخل المباني، من خلال ترشيد الاستهلاك، تقليل الأخطاء البشرية، وتحقيق أداء بيئي أكثر كفاءة. يوصي البحث بتبني حلول ذكية متكاملة في تصميم وإدارة الفراغات الداخلية للمباني، بما يعزز من كفاءة التشغيل ويخدم أهداف الاستدامة.

هدف البحث الحالي إلى تعرف العوامل المؤثرة في قبول طالبات رياض الأطفال لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليتي التعليم والتعلم، وكيفية تحسين هذه العوامل ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وكانت أداة البحث استبانة أعدتها الباحثة ودرست خصائصها السكومتيرية، تم تطبيقها على عينة ممثلة للمجتمع الأصلي تبلغ (30) طالبة من طالبات السنتين الثالثة والرابعة/ اختصاص رياض الأطفال في كلية التربية في جامعة تشرين. وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على استبانة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم وبين المتوسط الفرضي كليا وفرعياً، لصالح المتوسط الفرضي. - لا يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات رياض الأطفال على استبانة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم كليًا وفرعياً تبعاً لمتغير السنة الدراسية. - لا يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات رياض الأطفال على استبانة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم كليًا وفرعيًا تبعاً لمتغير العمل في روضة.

يمثل الذكاء الاصطناعي بأنظمته وتطبيقاته المختلفة نقلة نوعية في عالمنا المعاصر خاصة وأن تطبيقاته واستخداماته المتعددة قد باتت تشكل عصبة الحياة اليومية للإنسان، وواقعاً لا غنى عنه في ظل الحياة التي نعيشها بعد أن كان مجرد خيال يُشاهد في الأفلام الهوليودية، حيث أصبحت هذه الأنظمة الذكية تغطي العديد من قطاعات الحياة المعاصرة كقطاعات الزراعة، والصناعة، والتجارة، والتعليم والأعمال المنزلية والأمن، والصحة وغيرها. الأمر الذي جعل الاستثمار في هذا المجال يحتل مرتبة كبيرة في ميزانيات الحكومات والشركات الكبرى فقد ازدادت معدلات الاستثمار عالمياً بمجال الذكاء الاصطناعي في السنوات الأخيرة حيث من المتوقع أن يضيف الذكاء الاصطناعي عام ۲۰۳۰م إلى الناتج المحلي الإجمالي العالمي أكثر من ١٥ تريليون دولار (١٠ أضعاف مبيعات النفط عالمياً). الأمر الذي يتطلب ضرورة بيان موقف الفقه الإسلامي من تسويق أنظمة الذكاء الاصطناعي بتطبيقاتها المختلفة والاستثمار فيها وما يلزم لذلك من ضوابط شرعية..

هدف البحث إلى المعرفة دور التطبيقات المحتملة للذكاء الاصطناعي هل هو أمر حيوي في عمليات إدارة المعرفة، وهل يتضمن الاستخدام الفعال لهذه التطبيقات في تحسين الإنتاجية والكفاءة بالإضافة إلى استكشاف التحديات والمخاطر. كما يسلط البحث الضوء على الاستراتيجيات المختلفة لتطبيق الذكاء الاصطناعي وتأثيرها على تطوير عمليات إدارة المعرفة المتمثلة في إنشاء المعرفة تخزين المعرفة واسترجاعها، مشاركة المعرفة تطبيق المعرفة يناقش الأخلاقيات المرتبطة بهذه التطبيقات المحتملة والتأثيرات الاقتصادية والاجتماعية لها. كما يوضح البحث كيف يمكن لتطبيقات للذكاء الاصطناعي تحسين القرارات الإدارية من خلال تعزيز عمليات إدارة المعرفة. بعد ذلك نقترح طرقا عملية لبناء شراكة بين العنصر البشري والذكاء الصناعي في دعم عمليات وأنشطة إدارة المعرفة في المؤسسات كآفاق المستقبلية يدعو إلى ممارسة فعالة للذكاء الاصطناعي في القطاعات الحديثة.