Explore the vast range of titles available.

سعت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيسي مفاده \" تحديد الضغوط المهنية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمراكز التأهيل الشامل وأثرها على أدائهم المهني\"، وذلك من خلال تحديد مصادر الضغوط المهنية التي يواجهها الأخصائيين الاجتماعيين، وتأثير هذه الضغوط على أدائهم المهني، واقتراح استراتيجيات للتخفيف من حدة الضغوط المهنية التي يواجهونها، وتنتمي الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية التحليلية، واعتمدت على منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين العاملين في مراكز التأهيل الشامل بمنطقة مكة المكرمة وعددهم (59) مفردة، وكانت الاستبانة هي الأداة الرئيسية الجمع البيانات، وتم جمع البيانات خلال الفترة من 5/4/1446 إلى 5/1446 هـ، وأشارت نتائج الدراسة إلى أهم الضغوط المهنية التي يواجهها الأخصائيين الاجتماعيين العاملين في مراكز التأهيل الشامل والمرتبطة بطبيعة العمل بالمركز، وصراع الدور، والعلاقات مع الزملاء والرؤساء في العمل، وصنع واتخاذ القرار، والنمو المهني والارتقاء الوظيفي، وتقييم الأداء، وبيئة العمل المادية، والحوافز والمكافآت- وأشارت نتائج الدراسة إلى أهم الآثار السلبية للضغوط المهنية على أداء الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمركز والتي تمثلت في الشعور بالإجهاد البدني بسبب كثرة المهام الوظيفية التي يقومون بها، وحدوث صراعات وتوترات في بيئة العمل، وحدوث مشاكل صحية مثل أمراض القلب، وارتفاع ضغط الدم، والافتقار إلى الإبداع والاندماج العاطفي في العمل، وتوصلت الدراسة إلى أهم استراتيجيات التعامل مع الضغوط المهنية التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين بالمركز.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تطبيق القيادة الرشيقة لدى رؤساء الأقسام الإدارية في مديرية تربية وتعليم لواء المزار الشمالي ودورها بمواجهة ضغوط العمل من وجهة نظر المدراء. حيث تم أعداد استبانة كأداة للدراسة، والتي طبقت على عينة قوامها (٥٤) مديرا ومديرة، وتم اختيارهم بالطريقة المسحية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي؛ كونه المنهج الأكثر ارتباطا بأهداف الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق القيادة الرشيقة لدى رؤساء الأقسام الإدارية في مديرية تربية وتعليم لواء المزار الشمالي من وجهة نظر المدراء جاء متوسطا؛ إذ بلغ المتوسط الحسابي 2.77 بانحراف معياري 0.86، كما بينت النتائج أن هناك تقاربا في استجابات أفراد العينة لمحور مستوى علاقة القيادة الرشيقة بمواجهة ضغوط العمل في مديرية تربية وتعليم لواء المزار الشمالي من وجهة نظر المدراء؛ حيث إن المتوسط الحسابي لهم يتراوح ما بين (3.41-3.21). وكان أبرز التوصيات: تطوير مهارات رؤساء الأقسام لتحقيق تطبيقهم للقيادة الرشيقة من خلال الدورات التدريبية

هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى الضغوط المهنية التي يتعرض لها معلمي المرحلة الثانوية في مديرية تربية جرش، ومن ثم العمل على اقتراح بعض الحلول لتخفيف مثل هذا النوع من الضغوط، ولتحقيق أهداف الدراسة أتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي بشقيه الكمي والنوعي، وذلك من خلال تطبيق أداة الدراسة والتي كانت عبارة عن استبانة تحتوي (30) فقرة، وسؤال مفتوح لاقتراح بعض الحلول الممكنة، إذ تم تطبيق الأداة على عينة قوامها (274) معلم من معلمي المرحلة الثانوية في مديرية تربية جرش، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الضغوط المهنية لدى أفراد العينة مرتفع، كما تم تقديم مجموعة من الاقتراحات التي من المؤمل أن تعمل على تخفيف الضغوط المهنية التي يتعرضون لها، كما أوصت الدراسة بضرورة وضع إرشادات وإجراءات أفضل للممارسة المهنية لمساعدة المعلمين على أداء واجباتهم بطريقة منظمة وفعالة بشكل أفضل.

يهدف البحث إلى استكشاف العلاقة بين الإنهاك النفسي والرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال, قياس مستوى الإنهاك النفسي لدى معلمات رياض الأطفال, كما يهدف إلى تحديد إسهام الإنهاك النفسي في التنبؤ بالسعادة النفسية لدى معلمات رياض الأطفال, تم استخدام المنهج الوصفي منها الأسلوب الارتباطي التنبؤي وتكونت عينه البحث من (150) معلمة من معلمات رياض الأطفال ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام مقياس الإنهاك النفسي (إعداد الباحثة), مقياس الرضا الوظيفي (إعداد الباحثة), مقياس السعادة النفسية (إعداد الباحثة), أسفرت نتائج البحث: أن 80% من المعلمات يعانين من مستويات متفاوتة من الإنهاك النفسي (متوسط إلى مرتفع) وهي نسبة عالية تستدعي تدخلا مؤسسيا عاجلا ويشمل -تخفيف الأعباء الوظيفية، تحسين بيئة العمل، تقديم دعم نفسي ومهني, إنشاء برامج إرشاد ودورات في مهارات مواجهة الضغوط, وجود علاقة ارتباطية سالبة بين الإنهاك النفسي والرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال, كما يعتبر الإنهاك النفسي. كمنبأ للسعادة النفسية لدى معلمات رياض الأطفال.