Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى تعرف واقع القيادة التحويلية في مدارس التعليم الثانوي العام الرسمي في مدينة دمشق، ومقترحات تفعيل تطبيقها من وجهة نظر المدرسين، قام الباحث بتصميم استبانة تكونت من (28) بنداً، موزعة على خمسة محاور، وبعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها، جرى تطبيق أداة البحث على (220) عضواً من أعضاء الهيئة الإدارية، وعلى (347) عضواً من أعضاء الهيئة التدريسية، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية اللازمة أظهر البحث نتائج كان من أهمها الآتي: - بلغ متوسط درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التحويلية (2.56)، أي بتقدير متوسط. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي للقيادة التحويلية تبعاً لمتغيرات: سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والجنس لأفراد العينة. - يعد نقص الدراية الكافية بمفهوم القيادة التحويلية، وعدم تفويض المدير لصلاحياته، وعدم مراعاة الفروق الفردية بين العاملين، هي أكثر المشكلات التي تعيق تطبيق القيادة التحويلية في المدارس الثانوية. - يعد تقدير جهود العاملين، وتزويدهم بحوافز تشجيعية، وإقامة دورات تدريبية للمديرين في مجال القيادة التحويلية أهم مقترحات العينة لتفعيل تطبيق الإدارة التحويلية في مدارس التعليم الثانوي.

This study aimed at identify the impact of the leadership patterns on the productivity of the employees in the educational administration in Jordan, as all institutions are generally linked directly to organizational commitment and its success. This study was conducted on employees of the Ministry of Education in Amman, by using the quantitative survey methods for its appropriateness to the research nature, and it seeks to accomplish the administrative Leadership patterns and its impact on the productivity of the employees. Results have revealed that there is a significant relationship between transactional leadership and productivity at the P- Value of 0.000 which is below (0.05). In contrary, there is no relationship between transformational leadership and productivity as the P- Value is above (0.05). Results also recommended the leadership patterns in institutions in general and the education sector in particular by promoting effective and positive patterns to increase the productivity of institutions. Moreover, this study recommended conducting future studies on other institutions in order to further examining the role of leadership patterns with other variables on commercial and governmental institutions and organizations.

اكتسبت القيادة التحويلية أهمية كبيرة في الشركات السياحية، نظرا لمساهمتها الفعالة في الحفاظ على توحيد جهود العاملين وتوجيههم وتحويل المسار الوظيفي من وظيفة الأخرى الذي يعد ركيزة الإدارة السياحية في أي شركة في ضوء ذلك؛ هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير أسلوب القيادة التحويلية على أداء العاملين في شركات السياحة المصرية وتم تحديد أبعاد القيادة التحويلية المتمثلة في كل من (التأثير المثالي، الدافعية الإلهامية، الاستثارة الفكرية). كما تم تحديد عناصر أداء العاملين المتمثلة في (العامل البيئة الوظيفة، اشتراطات العمل، أنشطة العمل). كما هدفت الدراسة لمعرفة طبيعة العلاقة بين القيادة التحويلية وأداء العاملين في شركات السياحة المصرية وكانت الطريقة المتبعة هي تصميم استمارة موجهة إلى العاملين في شركات السياحة المصرية، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة من العاملين في هذه الشركات في محافظة القاهرة الكبرى، وقد تم توزيع ٢٦٠ استمارة بشكل يدوى وإلكتروني، وتم استرداد 250 استمارة من إجمالي ما تم توزيعه، وجد منهم ٧٦ استمارة غير صالحة للتحليل الإحصائي، بينما وجد ١٧٤ استمارة صالحة للتحليل الإحصائي وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS لتحليل وتفسير بيانات الدراسة، وكانت نتائج الدراسة هي التوصل لوجود أثر ذي دلالة إحصائية للقيادة التحويلية على أداء العاملين في شركات السياحة المصرية، ووجود أثر ذي دلالة إحصائية الأبعاد القيادة التحويلية على أداء العاملين بالشركة محل الدراسة، وكانت توصيات الدراسة هي ضرورة استخدام أساليب إدارية حديثة ومتطورة تشمل على دورات تدريبية وتأهيلية لتدريب القادة الإداريين على سمات وخصائص القيادة التحويلية للوصول المعدلات أداء عالية.

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة التحويلية وعلاقتها بالاغتراب التنظيمي من وجهة نظر رؤساء الأقسام في مديريات التربية والتعليم العالي في محافظة الخليل، وفقاً لمتغيرات: الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة والمديرية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع الدراسة من (68) رئيس قسم. استخدمت الاستبانة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (48) رئيس قسم. أشارت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة القيادة التحويلية جاءت متوسطة على الدرجة الكلية وفي جميع مجالات القيادة التحويلية، وتبين أن للقيادة التحويلية دوراً منخفضاً في الحد من الاغتراب التنظيمي، كما تبين أن المسؤول يعطي معنى للعمل من خلال تحفيزه وتشجيعه للمرؤوسين، كما يراعي الفروق الفردية بين العاملين في مجال الاحتياجات والرغبات، ويعمل على جعل أفراد الفريق يشعرون بالانتماء له ولأفكاره، وبينت النتائج أن درجة الاغتراب التنظيمي جاءت متوسطة حيث تبين أنه يتم السماح باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لتقليل الملل والتعب، كما يتم السماح بإجراء المكالمات الهاتفية الخاصة عند الضرورة، ويتم مشاركة العاملين في المناسبات الخاصة، كما يتم أخذ الإجراءات العقابية بحق المخالفين إلا بعد التحقق من المخالفة ودوافعها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القيادة التحويلية وعلاقتها بالاغتراب التنظيمي وفق متغيرات الجنس، وسنوات الخدمة. في حين تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغيرات المؤهل العلمي والمديرية. وأخيراً بينت النتائج عدم وجود ارتباط دال إحصائيا بين ممارسة القيادة التحويلية والحد من ظاهرة الاغتراب التنظيمي. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها: حث الرؤساء والمسؤولين على ممارسة القيادة التحويلية لما لها من أثر في تعزيز الانتماء والشعور بالرضا الوظيفي، وكذلك إثارة التحدي والثبات لدى المرؤوسين، والعمل قدر المستطاع على الحد من الاغتراب التنظيمي).

تهدف هذه المقالة إلى توضيح الدور الحقيقي للقيادة التحويلية في المنظمات، التي قوتها تقاس بمدى قدرتها على وجود قيادة متميزة مما يجعلهم قادرين على خلق ميزة تنافسية مستدامة في ظل الظروف التي فرضتها التغيرات البيئية السريعة والمتجددة، ولأن التغيير أمر حتمي، فإن هذا يقودنا إلى فكرة موضوعنا وهي أن القيادة اليوم هي قيادة تحويلية ،أهم ما يميزها قدرتما العالية على مواجهة التحديات والتطورات من خلال التأثير في سلوك العاملين وتنمية قدرهم الحالية واستثاره دوافعهم الباطنية لخلق روح الإبداع والابتكار في إيجاد حلول تساهم في مواجهة تلك التغيرات بالشكل المطلوب وفي الوقت المناسب، بممعني أن القيادة هي قيادة تتبني التغيير وتعتبره آلية ضرورية للتفوق والتميز. ونظرا لذلك حاولنا في بحثنا هذا توضيح مفهوم القيادة التحويلية والقائد التحويلي، إضافة إلى مفهوم التغيير وإدارة التغيير، مع التركيز على الدور الذي تلعبه القيادة التحويلية في التغيير لتحقيق التميز والتفوق من خلال عرض أهم الأليات المستخدمة في هذا.

يهدف البحث إلى معرفة درجة ممارسة مديري التعليم الأساسي في مدينة دمشق لمعايير إدارة التغيير وكذلك لمعرفة تأثير المتغيرات المستقلة (الجنس / العمر/ الحلقة التعليمية / الخبرة / المؤهل العلمي ). وقد اعتمد البحث على الاستبيان كأداة رئيسة في الإجابة عن الأسئلة والتحقق من فرضياته ، تم تطبيق الاستبيان على عينة مؤلفة من 200 معلما ومعلمة في مدارس التعليم الأساسي بدمشق ، وتم التوصل إلى عدة نتائج هي: 1- إن درجة ممارسة المديرين في مدارس التعليم الأساسي بمدينة دمشق لمعايير إدارة التغيير كانت جيدة . سواء بصورة كلية أو على مستوى كل معيار من المعايير. 2- لم يكن لمتغير الجنس تأثير ذو دلالة إحصائية في إستجابات أفراد العينة ، في حين أثر متغير الحلقة التعليمية في إستجابات أفراد العينة ، وكان التأثير لصالح الحلقة الثانية . كذلك أثر متغير الخبرة في إستجابات أفراد العينة ، وكان التأثير لصالح المجموعة الأكثر خبرة . كما أثر متغير العمر في إستجابات أفراد العينة ، وكان التأثير لصالح المجموعة الأكثر عمرا. وأثر أيضا متغير المؤهل العلمي في إستجابات أفراد العينة ، وكان التأثير لصالح المجموعة الأكثر تأهيلا.

This study aimed to uncover the role of transformational leadership through its dimensions (exemplary influence, individual considerations, intellectual stimulation, and inspirational stimulation) in strengthening the organizational commitment in the National Employment Agency. The questionnaire is used as a means of collecting data, and the number of answers is 226 and the software adopted is the plspm R 3.5.1. The results revealed that transformational leadership has no significant impact on the organizational commitment, and that transformational leadership in its four dimensions does not affect organizational commitment as well. The study recommended raising the level of commitment in order to reduce the work pressures and encourage competencies and initiatives