Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
16,525
result(s) for
"الإدارة التعليمية"
Sort by:
القيادة التربوية : مدخل استراتيجي
يحاول في هذا الكتاب تسليط الضوء على مفهوم القيادة التربوية وإختلافها عن الإدارة التربوية وما هي نظريات ونماذج القيادة التربوية وخصائص القائد التربوي الناجح ومن ثم تحديد وظائف القائد التربوي في تطوير الرؤية التربوية العامة ومن ثم صياغة الأهداف التربوية الاستراتيجية ووضع الخطة الاستراتيجية التربوية والرقابة على تنفيذها إن القائد التربوي يحتاج إلى تطوير قدراته بصورة مستمرة ولذلك فقد أفردنا فصلا خاصا يتناول تطوير وتنمية مهارات القيادة من خلال تحديد الفجوة المعرفية للقائد.
Book
واقع الالتزام التنظيمي لدى الموظفين الإداريين في إدارة التربية التعليم بمكة المكرمة من وجهة نظر القيادات التربوية
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الالتزام التنظيمي لدى الموظفين الإداريين من وجهة نظر القيادات التربوية، وفقا للمجالات التالية: (الالتزام الشعوري، الالتزام المعياري، الالتزام المستمر، بيئة العمل). كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول واقع الالتزام التنظيمي لدى الموظفين الإداريين، تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، التخصص). استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، والمنهج النوعي، حيث تم تطوير وبناء استبانة مكونة من (٤٦) فقرة موزعة على (٤) مجالات لقياس واقع الالتزام التنظيمي لدى الموظفين الإداريين، وتم وضع سؤال مفتوح (Structured) لعينة الدراسة يتضمن الكشف عن أهم العوامل التي من الممكن أن تؤثر في مستوى الالتزام التنظيمي لدى الموظفين الإداريين. تم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (١١٣) قائدا تربويا، والمزاولين لعملهم خلال الفصل الأول من العام الدراسي 1435/1436ه، وقد طبقت الدراسة على كامل المجتمع، وذلك بعد استثناء العينة الاستطلاعية والبالغ عددها (١٠) من القادة التربويون. توصلت الدراسة إلى أن واقع الالتزام التنظيمي لدى الموظفين الإداريين من وجهة نظر القادة التربويين كان بدرجة (متوسطة). حصل المجال (بيئة العمل) على المرتبة الأولى، ثم جاء المجال (الالتزام المستمر) بالمرتبة الثانية، وجاء في المرتبة الثالثة مجال (الالتزام الشعوري)، وجاء في المرتبة الأخيرة مجال (الالتزام المعياري).
Journal Article
واقع التخطيط لإدارة الأزمات التي تواجه إدارات التعليم خلال جائحة كورونا في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع التخطيط لإدارة الأزمات التي تواجه إدارات التعليم خلال جائحة كورونا في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم اعتماد الاستبانة كأداة لجمع البيانات؛ حيث تم توزيعها على عينة مكونة من 150 معلم ومعلمة في المدارس الثانوية الحكومية تابعين لوزارة التربية في دولة الكويت. خلصت الدراسة إلى أن واقع التخطيط لإدارة الأزمات في المدارس الحكومية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين حقق درجة مرتفعة، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة على أداة الدراسة تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير المؤهل الأكاديمي لصالح حملة الدكتوراه. أوصت الدراسة بالتأكيد على عملية استخدام التخطيط لإدارة الأزمات؛ لما يشكله من أهمية في تفادي الأزمات ومواجهة المشكلات المستجدة، وتنظيم برامج توعوية وتثقيفية عن التخطيط لإدارة الأزمات في إدارات التعليم في دولة الكويت.
Journal Article
الإدارة الإلكترونية وتجويد العمل الإداري المدرسي
يسلط الكتاب الضوء على دور الإدارة الإلكترونية في تطوير وتحسين جودة العمل الإداري داخل المدارس، موضحا كيف أن توظيف التقنيات الحديثة في العمليات الإدارية التعليمية يسهم في زيادة الكفاءة، وتقليل الوقت والجهد، ورفع مستوى الأداء. يناقش الكاتب مزايا التحول الرقمي في الإدارة المدرسية، مثل دقة البيانات، وسرعة اتخاذ القرار، وتحسين التواصل بين أطراف العملية التعليمية، كما يعرض أبرز التحديات التي قد تواجه تطبيق الإدارة الإلكترونية، مثل ضعف البنية التحتية أو نقص التدريب. ويؤكد الكتاب أن تجويد العمل الإداري في المدارس بات مرتبطا بمدى القدرة على التحول الرقمي الفعال، ويدعو إلى بناء ثقافة تنظيمية داعمة للتقنية، وتوفير برامج تدريبية للإداريين والمعلمين لمواكبة التغيرات.
BOOK
The Impact of Education on Economic Growth in Developing Countries
The aim of this research is to study the relationship between education as measured by Enrollment ratios in secondary and higher education and economic growth as measured by the GDP growth rate in a sample of 40 developing countries during the period from 2002 to 2016, using the static panel data methodology. The results of estimating the fixed effects model with Robust option revealed that the ratios of those enrolled in higher education had a negative and significant effect on economic growth, while the ratios of enrolments in secondary education had no effect on economic growth
Journal Article
دور القيادة التربوية وتأثيرها في تحسين الأداء وتطوير العملية التعليمية في المؤسسات التربوية في ضوء القيادة التحويلية وأبعادها وأدوارها
تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف دور القيادة التربوية في تحسين أداء المؤسسات التعليمية وتطوير العملية التعليمية من خلال تحليل تأثير القيادة التحويلية وأبعادها المختلفة. تهدف الدراسة إلى فهم كيف يمكن لتطبيق مبادئ القيادة التحويلية أن يسهم في تعزيز الأداء الأكاديمي والإداري، مع التركيز على تطوير الإبداع والالتزام والابتكار ضمن بيئة التعليم اعتمدت الدراسة على منهج البحث الوصفي التحليلي، وقامت بمراجعة الأدبيات السابقة وتحليل الدراسات الميدانية ذات الصلة، التي تناولت تأثير القيادة التحويلية في البيئات التربوية. تم جمع البيانات من مصادر متنوعة شملت دراسات حالة ومقالات أكاديمية من إحدى عشر دول عربية، وهي: السعودية، والإمارات العربية المتحدة، مصر، لبنان، العراق، فلسطين، الجزائر، الأردن، ليبيا، الكويت، وسلطنة عمان. أظهرت نتائج الدراسة أن القادة التربويين الذين يمارسون التحفيز الإلهامي من خلال تقديم رؤية واضحة وملهمة يمكنهم زيادة الحماس والدافعية لدى المعلمين والطلاب، مما يعزز التزامهم بتحقيق الأهداف التعليمية. كما أن التحفيز الفكري يعزز التفكير النقدي والإبداعي بين الطلاب والمعلمين، مما يسهم في تحسين جودة التعليم من خلال تحسين استراتيجيات التدريس وحل المشكلات بطرق مبتكرة. بالإضافة إلى ذلك، فإن القيادة التي تركز على الاعتبار الشخصي تدعم بناء علاقات قوية بين القائد والمعلمين، مما يؤدي إلى زيادة الرضا الوظيفي وتطوير الأداء المهني. القيادة التي تتسم بالكاريزما والنزاهة تعزز الثقة والولاء بين أعضاء المؤسسة، مما يساهم في بناء بيئة تعليمية قائمة على الاحترام المتبادل والقيم الأخلاقية. تؤكد الدراسة أن القيادة التحويلية تلعب دوراً حاسماً في تحسين الأداء وتطوير العملية التعليمية، وأن تطبيق مبادئ القيادة التحويلية يمكن أن يؤدي إلى نتائج إيجابية تعزز جودة التعليم وتساهم في تحقيق أهداف المؤسسات التعليمية بشكل فعال.
Journal Article