Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
7
result(s) for
"الإدارة الرياضية ضبط جودة معايير"
Sort by:
تطبيقات معاصرة في الإدارة الرياضية : نظام ستة سيجما-الحوكمة-تقويم الأداء الاستراتيجي
يتضمن هذا الكتاب التأجير التمويلي كمصدر للاستثمار الرياضي في المؤسسات الرياضية\" الأندية والاتحادات الرياضية\" ومتطلبات تطبيق معايير الجودة الشاملة بالأندية الرياضية الكبري وتحديد العوامل المؤثرة علي التغير والتطوير التنظيمي لتحقيق أهداف التربية الرياضية ومتطلبات إعادة هيكلة المؤسسات الرياضية الأندية والاتحادات الرياضية المصرية والوعي بأركان القرار القانوني وعناصر صحته وتأثيره علي القرارات بمجالس إدارة الأندية والاتحادات الرياضية.
BOOK
تقویم بعض مهارات تدریس الریاضیات لدى طلاب جامعة شقراء في ضوء معاییر الجودة
يهدف البحث إلى تقويم جودة مهارات تدريس الرياضيات لدى طلاب جامعة شقراء في ضوء معايير الجودة، اعد الباحث بطاقة ملاحظة معايير جودة التدريس، وهي تتألف من 72 مادة موزعة على أربعة محاور، وكانت عينة البحث 200 (طالب وطالبة) استخدم الباحث الطرق الإحصائية: الوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار التباين، واختبار شيفا، وأظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التأهيل في المحور الثاني (التخطيط لمواضيع التدريس) وغياب دالة الاختلاف الاحصائي، ويعزى ذلك إلى متغير التأهيل في المحور الأول (التواصل والتواصل مع الطلاب) وتقييم المحور الثالث من تعلم الطالب وتقديم التغذية المرتدة المحور الرابع تنفيذ الدرس. أظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير النوع في المحور الثاني (التخطيط لتدريس الموضوعات) وتقييم المحور الثالث لتعلم الطالب وتقديم التغذية الراجعة) وعدم وجود فرق كبير بسبب اختلاف النوع في المحور الأول (إلى التواصل والتواصل مع الطلاب) والمحور الرابع (تنفيذ الدرس) ووجود اختلاف في الدلالة الإحصائية يعزي لمتغير الكلية في المحور الثاني (التخطيط لموضوعات التدريس) وغياب دالة الاختلاف الاحصائي، يعزى إلى متغير الكلية في المحور الأول (الاتصال والتواصل مع الطلاب) والمحور الثالث (تقييم تعلم الطالب وتقديم الملاحظات) والمحور الرابع (تنفيذ الدرس).
Journal Article
معايير القدرة المؤسسية للهيئات الرياضية وفقا لمبادىء الجودة الشاملة
يحتوي هذا الكتاب على عشرة فصول يتناول الفصل الأول ملخص الدراسة والفصل الثاني التخطيط الاستراتيجي والفصل الثالث الهيكل التنظيمي والفصل الرابع القيادة والحوكمة الفصل الخامس يتناول المصداقية والأخلاقيات والفصل السادس الجهاز الإداري والفصل السابع الموارد المالية والمادية والفصل الثامن المشاركة المجتمعية وتنمية البيئة والفصل التاسع التقويم المستمر وإدارة الجودة الشاملة وأخيرا الفصل العاشر استمارة بيانات مركز الشباب.
Book
تأثير التراكيب البنائية المختلفة لأقمشة التريكو القطنية المخلوطة على خواص الأداء الوظيفي للملابس الرياضية
يعتبر الخلط أحد العوامل الرئيسية للحصول على الخصائص الطبيعية والفيزيائية المطلوبة في القماش، حيث تلعب هذه الخصائص دوراً أساسياً في تحديد معايير الجودة، وهذه الخصائص تمثل أهمية قصوى لدى المستهلكين، لتحقيق الراحة الفسيولوجية، والباحثين أيضاً لمواكبة أحدث الأقمشة في جميع أنحاء العالم؛ ولما لها من أهمية في ترويج المنتجات النهائية. وتهدف هذه الدراسة إلى تحديد تأثير الخلط للألياف القطنية على الخواص الفيزيائية والميكانيكية لأقمشة التريكو الخاصة بالملابس الرياضية، حيث تم إجراء الدراسة باستخدام ثلاث خلطات بنسبة 50%: 50% لكل من (قطن/ بولي أستر، قطن/ مودال، قطن/ فسكوز)، وثلاث تراكيب بنائية لكل قماش مخلوط (سنجل جرسيه، فاين ريب، إنترلوك)، وقد تم إتباع المنهج التجريبي والتحليلي للوصول إلى أهداف الدراسة، وأجريت التجارب على عينات الدراسة لقياس الخواص الفيزيائية مثل الوزن والسمك، والخواص الميكانيكية مثل قوة الانفجار ونفاذية الهواء ونفاذية بخار الماء وعامل لحماية للأشعة فوق البنفسجية والعزل الحراري، وقد توصلت الدراسة إلى أن عملية الخلط كان لها تأثير كبير على اختلاف الخواص الفيزيائية والميكانيكية وخواص الراحة للأقمشة محل الدراسة.
Journal Article
دراسة مقارنة لأراء أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية المشاركة و غير المشاركة في مشروع ضمان الجودة و الاعتماد
يهدف البحث إلى التعرف على الفروق بين كليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية المشاركة والغير مشاركة في مشروع الجودة الشاملة ومدى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، استخدم الباحث المنهج الوصفي، وبلغ عدد الكليات عينة البحث (10) كليات منهم عدد (5) كليات مشاركة لمشروع الجودة الشاملة، عدد (5) كليات غير مشاركة، وبلغ حجم العينة (100) عضو هيئة تدريس بواقع (10) أعضاء من كل كلية، وتم استخدام نموذج تقرير التقويم الذاتي السنوي للمؤسسة والذي تم إعداده بواسطة اللجنة القومية لضمان الجودة والاعتماد في التعليم العالي بجمهورية مصر العربية (2006م). ومن أهم النتائج: - حققت كليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية المشاركة في مشروع الجودة الشاملة تطوراً أفضل من الكليات الغير مشاركة في جميع المتغيرات. - حققت كلية التربية الرياضية بالمنصورة الترتيب الأول بين جميع كليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية، بينما حققت كلية التربية الرياضية للبنات بفليمنج الترتيب الثاني، وكلية التربية الرياضية بأبي قير الترتيب الثالث، وكلية التربية الرياضية بنين الزقازيق الترتيب الرابع، وكلية التربية الرياضية المنيا الترتيب الخامس. ومن أهم التوصيات: - مشاركة كليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية الغير مشاركة في مشروع الجودة الشاملة. - زيادة اهتمام كليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية بتقييم الطلاب - إنجاز الطلاب متضمناً فرص العمل والفرص الأخرى المتاحة لهم - التعليم والتعلم - دعم الطلاب)
Conference Proceeding