Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
4
result(s) for
"الإدارة العامة السعودية تبوك"
Sort by:
اتجاهات العاملين في الإدارات الحكومية نحو أجهزة الرقابة الخارجية في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية
يهدف هذا الكتاب إلى دراسة اتجاهات العاملين في الإدارات الحكومية في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية نحو الرقابة الخارجية وأبعادها (الإيجابية، الوضوح، كفاءة العاملين، كفاية التشريعات، الاقتصادية، توفر المعلومات، التنسيق، الموضوعية)، وبيان أثر المتغيرات الشخصية والديمغرافية (مكان العمل، المستوى الإداري، المؤهل العلمي، المسمى الوظيفي، سنوات الخبرة) على اتجاهات العاملين في الإدارات الحكومية في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية نحو أبعاد الرقابة الخارجية (الإيجابية، الوضوح، كفاءة العاملين، كفاية التشريعات، الاقتصادية، توفر المعلومات، التنسيق، الموضوعية)، وقد حوى أربعة فصول وخاتمة تحوي النتائج والتوصيات.
Book
مستوى رضا وكلاء مدارس التعليم العام بمدينة تبوك عن عملية اختيار قادة المدارس
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الرضا عند وكلاء مدارس التعليم العام في عن عملية اختيار قادة المدارس، والوقوف على أهم الاتجاهات في عملية اختيار قادة المدارس ومقارنتها مع اتجاهات عملية الاختيار السائدة في مدينة تبوك. استخدم الباحث المنهج الوصفي، أما الأداة فقد أعد الباحث استبانة تكونت من (38) فقره لقياس مستوى الرضا عند وكلاء مدارس التعليم العام في مدينة تبوك عن عملية اختيار قادة المدارس، وتم توزيعها على كامل مجتمع الدراسة المكون من (116) وكيلاً وكان عدد المستجيبين منهم (61) وكيلا تألفت منهم عينة الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي الاجمالي لجميع المحاور التي تمثل مستوى رضا وكلاء مدارس التعليم العام بمدينة تبوك عن عملية اختيار قادة المدارس جاء بمتوسط قدره (3.95)، وبمستوى رضا عال، وجاء أعلى متوسط حسابي لمحور \"المعايير المتبعة\" بمتوسط بلغ (4.15) وبمستوى رضا عال، بينما جاء محور \"القائمون على عملية الاختيار\" في المرتبة الأخيرة بمتوسط بلغ (3.44) وبمستوى رضا عال، وحصل بعد \"الصفات الشخصية\" على أعلى متوسط حسابي بمتوسط قدره (4.32)، وبمستوى رضا عال جدا، وحصل بعد \"المؤهل العلمي للمرشح\" على أقل متوسط حسابي بمتوسط قدره (75.3)، وبمستوى رضا عالي، وأعلى متوسط حسابي حصلت عليه عبارة \"سلامه الفكر والمنهج\" بمتوسط (4.64)، وبمستوى رضا عال جدا، وأدنى متوسط حسابي حصلت عليه عبارة \"اجتياز اختبار القيادة المدرسية الذي يعقده المركز الوطني للقياس والتقويم بنسبة لا تقل عن 52%\" بمتوسط (3.08)، وبمستوى رضا متوسط، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول مستوى رضا وكلاء مدارس التعليم العام بمدينة تبوك عن عملية اختيار قادة المدارس وفقا لمتغيرات (المرحلة، وعدد الدورات التدريبية، والخبرة). وبناء على ذلك أوصى الباحث بإشراك إدارات التعليم في المناطق بعملية وضع المعايير، وتوسيع قاعدة القائمين على عملية الاختيار، وإعطاء مزيدا من المشاركة للمؤسسات والهيئات التعليمية غير الحكومية في عملية الاختيار، وتحقيق التعاون بين قسم الإدارة والتخطيط التربوي بجامعه تبوك وإدارة تعليم منطقة تبوك في مجال وضع المعايير والإجراءات والشروط لعملية الاختيار بطريقه علمية، ومساهمة القسم بعملية تأهيل وتدريب قادة المدارس.
Journal Article
تصميم بيئة تدريب افتراضية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية وتطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمدينة تبوك
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم بيئة تدريب افتراضية قائمة على تطبيقات الويب التفاعلية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية ومن ثم التعرف على فاعلية بيئة التدريب الافتراضية في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات الإدارة الإلكترونية لدى مدراء مدارس التعليم العام بمدينة تبوك وأيضا التعرف على فاعلية بيئة التدريب الافتراضية في تنمية الجوانب الأدائية لمهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري مدارس التعلم العام بمدينة تبوك. واستخدمت الدراسة المنهج الشبه التجريبي حيث تم استخدام اختبار قبلي وبعدي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس وتم أيضا استخدام بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات الإدارة الإلكترونية وتكون مجتمع الدراسة من جميع المدارس الثانوية بمدينة تبوك والبالغ عددها (30) مدرسة. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك فاعلية لبيئة التدريب الافتراضية القائمة على تطبيقات الويب التفاعلية في تنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري مدارس التعليم العام بمدينة تبوك وتوصي الدراسة بعقد دورات تدريبية لمدراء المدارس لتنمية مهاراتهم في الإدارة الإلكترونية واستخدام تطبيقات ويب غير التي تم استخدامها في البحث في تدريب مدراء المدارس على تنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لديهم والاهتمام بعقد ندوات علمية لبيان أهمية التدريب الإلكتروني في برامج التنمية البشرية المستدامة لمنتسبي وزارة التربية والتعليم.
Journal Article