Explore the vast range of titles available.

This research aims to study and analyze the factors affecting the visual perception of the content of images (still and moving). That is, defining them, highlighting the differences between them, and clarifying the concept of perception in detail. This is achieved with regard to the physiologic and semiotic connotations of an image as they are the foundations of perceiving and understanding images. In addition, the study aims at demonstrating the most prominent psychological theories in the field of visual perception and image understanding. It also aims at clarifying the mechanisms of sight, and how the human eye physiologically recognizes objects and different shapes by understanding the semiotic and semantic allusions evident in them.

تبحث الدراسة في الدور التكاملي للمعطى المرئي داخل الرسالة الترويجية من خلال تتبع الحضور البصري لفلسفة الاتصالات التسويقية المتكاملة عبر التأكيد على بروز وتناسق الرموز العابرة لعناصر الأنشطة الترويجية وما يحققه من مزايا من هنا يتركز اهتمام الدراسة في بحث دور الإعلان في تعزيز الهوية البصرية للعلامة التجارية، واختبار العلاقة بين الوضوح والاتساق المدرك لعناصر تلك الهوية البصرية وجودة الإدراك البصري لدى الجمهور المصري. يتمثل مجتمع الدراسة التحليلية (التي وظفت تحليل المضمون) في الاتصالات التسويقية للعلامات تجارية، في حين كانت العينة عمدية مكونة من ٦ إعلانات مطبوعة لست علامات تجارية تتحقق فيها شروط التنوع في مستويات الوضوح والاتساق لعناصر الهوية البصرية. ويتمثل مجتمع الدراسة الميدانية في الجمهور المصري من الجنسين، في حين يمثله في العينة ۲۳۸ مفردة من المصريين من الجنسين ممن تلقوا مستوى عال من التعليم على الأقل، وتتراوح أعمار المبحوثين عينة الدراسة الميدانية بين ١٨ و ٥٥ عام. أوضحت نتائج الدراسة أن الثقافة البصرية لدى الجمهور المصري تعمل كمحدد في العلاقة بين وضوح عناصر الهوية البصرية للعلامة التجارية داخل الإعلان وجودة الإدراك البصري المتمثلة في سرعة التعرف البصري على العلامة التجارية، سرعة فهم الفكرة المحورية للإعلان، وسرعة تعيين القيمة المتضمنة داخل الإعلان.

يتعرض البحث إلى دراسة فن الخداع البصري من حيث نشأته والأسس والقوانين التي قام عليها وكيفية توظيف هذا الفن في تطوير الفكر التصميمي لدى المصمم، والاستفادة من نظريات هذا الفن في مجالات التصنيع المختلفة لإيجاد حلول تشكيلية مبتكرة، ومن أهم هذه المجالات \"مجال التصميم الداخلي\"، حيث يواجه المصمم العديد من المشاكل المعمارية في المباني الحديثة والتي تتطلب وضع الحلول المناسبة لتوفير الراحة النفسية والوظيفية للإنسان. فبالرغم من أن المنشآت المعمارية الحديثة مواكبة للتطور التكنولوجي من حيث التصميم، إلا أن من يشغلها يشعر بعدم الارتياح فيها نتيجة ضيق مساحتها الداخلية، فقد جاء دور المصمم في هذا البحث من خلال وضع بعض الحلول التصميمية في إطار الاستفادة من نظريات فن الخداع البصري والتي تقوم بدور المعالجة الفنية لضيق المساحات المعمارية المختلفة من خلال الإحساس بالعمق الفراغي والاتساع الإيهامي، وتنفيذ هذه التصميمات كمعلقات نسجية بأسلوب الوبرة اليدوي Hand Tufting باعتبار أن المعلقات النسجية إحدى عناصر الديكور الداخلي المهمة، فهي تقوم بدورها في استكمال العمارة الداخلية.

هذه الدراسة تشير إلى مفاهيم التوحد، وبعض المشكلات الخاصة بهم، والتي تعوق تطورهم، فتطرقت الدراسة لمشكلة الإدراك البصري، وأعدت الباحثة بعض الأنشطة الفنية (طباعة يدوية) لقياس تأثيرها على أطفال التوحد. فقسمت الأنشطة ل ٢٠ جلسة، كانت فيها تدرج الأنشطة من الأسهل إلى الأصعب. وشملت الأنشطة المزج اللوني، مع التقنيات المختلفة بالأستنسل، مع الإشارة إلى نبذة تاريخية للاكتشاف اضطراب التوحد، وما يتسم به من أعراض فاصلة في التشخيص به.

The purpose of this study was to explorethe role of the nursery school environment inproviding children with some visual perception skills. The participants consisted of 30 nursery schools in Sixth of October City affiliated to the Ministry of Social Affairs. The problem of the study was limited to the following: identifying the role of the caregiver in providing children with some visual perception skills, and identifying the role of the classroom resources and equipments in providing children with some visual perception skills. The study followed the analytical descriptive approach. To answer the study questions, the researcher developed a questionnaire for educators about their implementation of the activities which help children acquire some visual perception skills, a checklist of nursery classroom environment including the availability of resources and equipments to provide children with some visual skills. The results of the study showed that nursery caregivers slightly implement activities which provide children with visual perception skills. This study focuses on the role and importance of the nursery environment in providing activities, tools, and resources that help the nursery child acquire visual skills and encouraging children on visual discrimin¬ation of things around them by providing several visual prompts using different resources and equipments available in the nursery.

هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التخيلي الإبداعي والإدراك الحسي البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تكونت عينة الدراسة من 42 تلميذا، من تلاميذ المرحلة الابتدائية، قسمت العينة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. خضعت المجموعة التجريبية إلى التعلم باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية، أما المجموعة الضابطة فتلقى التلاميذ فيها التعلم باستخدام استراتيجية التدريس التقليدية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدي لكل من مقياس التفكير التخيلي الإبداعي، ومقياس الإدراك الحسي البصري لصالح المجموعة التجريبية. ويوصي الباحث باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التخيلي والإدراك البصري في جميع المراحل التعليمية.