Explore the vast range of titles available.

يعتبر العمران البشري وفق النظرية الخلدونية ظاهرة اجتماعية شاملة وموحدة وكل ما يطرأ فيها من تطور وتغير ينقلها من حالتها البسيطة إلي حالة أكتر تعقيدا وتطورا، هذه الحالة المتطورة والمعقدة تمس جميع الجوانب لهذه الظاهرة سواء عمرانية أو اجتماعية وحتى الأفعال والتفاعلات المرتبطة بها ... الخ، إلا انه حسب المعطيات الإحصائية والميدانية للدراسة التي قمنا بها، يتبين أن هذه الظاهرة لم تعد شاملة وموحدة كما رآها ابن خلدون، بحيث أصبح هناك انفصال بين المجال العمراني والمجال الاجتماعي، بمعنى أن مجال عمراني ما يمكن أن يعرف حالة تطور وتغير وانتقال من مرحلة بسيطة إلى مرحلة معقدة أو أكتر تطورا دون أن يتبعه في ذلك المجال الاجتماعي بتشكلاته وأفعاله وتفاعلاته بحيث يبقى تحكمه مقومات النموذج الثقافي الأول. بينت لنا المؤشرات الستة التي استخدمناها في هذه الدراسة وهي طبيعة الرابط الاجتماعي، الأصل الاجتماعي، طبيعة العلاقة بالمجال والعادات والتقاليد، طبيعة العمل والمستوى التعليمي، التجهيزات المنزلية الحديثة في علاقتها بالمجال الاجتماعي والعمراني، أن حالة الترابط والتلازم والوحدة بين هذين المجالين في ظاهرة العمران البشري لم تعد قائمة، بحيث أكدت لنا الدراسة كما رأينا إن المنطقة (ج) رغم أنها منطقة عمرانيا تتمتع بكل مقومات العمران الحضري من منشاة ومرافق، ووجودها في مركز المدينة إلا أن طبيعة الرابط الاجتماعي، وطبيعة علاقات الأفراد بالمجال العمراني المتواجدين فيه، أي الأصل الاجتماعي والعادات والتقاليد لم تتبع في تطورها وتغيرها تغير وتطور المجال العمراني بل بقية مرتبطة بطبيعة البنية الاجتماعية المحلية والتقليدية، وعليه نستطيع أن نخلص في النهاية إلي الاستنتاج السوسيولوجي التالي: إن هذه العوامل الثلاثة السابقة الذكر تؤكد حالة انفصال المجال العمراني عن المجال الاجتماع، وتؤكد في نفس الوقت ارتباطها بالبنية الاجتماعية والمجال الاجتماعي الأول، في حين أن المؤشرات الثلاثة الأخرى وهي طبيعة العمل أو النشاط الاقتصادي والمستوى التعليمي والتجهيزات المنزلية الحديثة بينت بدورها حالة الانفصال هذه إلا أنها تختلف من حيث ارتباطها كون أنها لا ترتبط بالبنية الاجتماعية أو المجال الاجتماعي الأول بل ترتبط بطبيعة ومستوى تطور المجال العمراني من عدمه، وبالتالي كما رأينا أنه كلما زاد أو ارتفع ...تطور المجال العمراني يرتفع بمنحنى تصاعدي من المنطقة العمرانية الأقل تطورا إلي المنطقة العمرانية الأكثر تطورا، مستوى التعليم العالي فيها ونسبة مالكي كل التجهيزات الحديثة ونسبة العاملين في قطاع الوظيفي العمومي الحكومي عوض قطاع النشاط الزراعي أو الفلاحي في حالة المنطقة (ا، ب) كما رأينا. إن حالة الانفصال هذه بين المجال العمراني والمجال الاجتماعي يمكن تفسيرها بكون أن المجال العمراني لم يعد وليد التفاعلات والأفعال للمجال الاجتماعي الذي يتضمنه هذا المجال العمراني وإنما تشكل هذا المجال العمراني مرتبط بتدخل الفعل التخطيطي الإداري الحكومي، فهو منتوج فعل سياسي وليس منتوج النموذج الثقافي للمجال الاجتماع الذي يتضمنه المجال العمراني.

هدف البحث إلى التعرف على التقرير الحرّ في الفضائيات الوافدة إلى المنطقة العربية: قناتا \"بي بي سي عربي\" و\"الحرة\" نموذجًا. وسعى إلى تحديد مفهوم التقرير الحر وأبعاده ومضامينه وخصائصه في الإعلام المعاصر وأهم الموضوعات البارزة فيه، والكشف عن مدى الالتزام بمعيار الزمن في الإعداد للتقرير الحر، وبيان أهم أنواع القوالب المتَّبعة في الإعداد للتقارير الحرة وطبيعة المقدمات المستخدمة فيها، وبيان دور نظرية التأطير في تحديد معالم التقرير الحر والوظيفة الإعلامية التي يعمل في إطارها، وتحليل التقارير الحرة في قناتي \"الحرة\" و\"بي بي سي عربي\" وشرح أهم الأبعاد الإعلامية في مضامين هذه التقارير وما أهم الأنماط الاتصالية البارزة في التقرير. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت عينة البحث في دراسة تقارير قناتي الحرة\" و\"بي بي سي عربي\" على مدى شهرين (1/5/2013-1/7/2013). وتوصل البحث إلى عدد من النتائج ومنها، تبين من دراسة التقارير الحرة لقناتي بي بي سي عربي والحرّة أن هنالك فروقًا في الالتزام بمعايير الزمن بإعداد التقرير التلفزيوني الحر فكانت ال \"بي بي سي عربي\" الأكثر التزامًا بهذه المعايير من قناة الحرة، وتبين أن أغلب التقارير ذات طابع إيجابي، لكن بتأمل التقارير ذات الطابع السلبي نجدها متركزة بدول الجنوب وهذا يصب بالإطار الدعائي. واختتم البحث بتقديم عدة نصائح لإعداد التقرير التلفزيوني الحر أو المنوَّع ومنها، الاهتمام باستخدام الجمل المباشرة والبسيطة واستخدام الأرقام والإحصاءات لتقريب المعلومات للمشاهد وإضفاء صفة الموضوعية على التقرير، والاهتمام بالمقدمة لأنها هي الأساس في جذب المشاهد أو نفره من الشاشة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

لقد أفضت الدراسات الخاصة بسوسيولوجيا الاتصال التنموي، إلى خلاصة مفادها أن وسائل الاتصال في المجتمعات النامية، يمكن أن تلعب دورا أساسيا وحيويا في عمليات التنمية والتحديث، إذا ما تم استخدامها بالشكل الصحيح والمطلوب.. وتعتبر الإذاعة المحلية -اللامركزية -كما أوضحت بعض التجارب الإعلامية في كثر من الدول المتقدمة، وحتى النامية من أكثر وسائل الاتصال والإعلام المحلي قدرة على المشاركة في عملية التغيير الاجتماعي عموما، والعمل على تلبية الاحتياجات المحلية للأفراد أبناء هذه المجتمعات المحلية- وتقديم الخدمات التي لا تستطيع أن تقدمها لهم الإذاعة المركزية. إلا أن درجة وأهمية دورها يكون حسب طبيعة المشكلات المجتمعية.. وهذا ما سيتم مناقشته من خلال هذا المقال.

هدفت الدراسة إلى معرفة معوقات مشاركة طالبات الصفوف (السابع، العاشر والثاني ثانوي) في مدارس شمال الأردن في الأنشطة الرياضية المدرسية. ولهذا الغرض قام الباحث بتطوير استبانة مؤلفة من ستة مجالات اشتملت على (50) فقرة عالجت مسائل متعلقة بمعوقات المشاركة في الأنشطة الرياضية المدرسية. تم التأكد من صدق وثبات الاستبانة وفق الطرائق العلمية المتبعة في ذلك. وتكونت عينة الدراسة من 1511 طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية. وفي ضوء تحليل البيانات التي تم الحصول عليها أظهرت نتائج الدراسة أن معوقات المشاركة في الأنشطة الرياضية المدرسية تقع في مجموعتين؛ شملت المجموعة الأولى المعوقات المرتبطة بكل من الجانب الديني، والتسهيلات والإمكانات الرياضية، والتحصيل الأكاديمي وبمتوسطات حسابية (2.81 2.64 ،2.77 ) على التوالي؛ وشملت المجموعة الثانية المعوقات المرتبطة بكل من الجانب النفسي، والاجتماعي، والصحي وبمتوسطات حسابية (2.40 ،2.28 ،2.19 ) على التوالي. وكانت المتوسطات الكلية للمعوقات التي شملتها المجموعة الثانية أقل من تلك التي شملتها المجموعة الأولى. وأظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05) لأثر كل من الصف الدراسي، والموقع الجغرافي، والمعدل التراكمي في مشاركة الطالبات في الأنشطة الرياضية المدرسية. قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أكدت ضرورة توفير ما يلزم لممارسة الأنشطة الرياضية في المدارس مثل إنشاء صالات رياضية مغلقة واعتماد ميزانية كافية لشراء الأدوات والأجهزة الرياضية اللازمة لممارسة الأنشطة الرياضية.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الوسائط الإعلامية الفلسطينية في تدعيم القيم الأخلاقية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية لدى المراهقين بمحافظات غزة في ضوء متغير الجنس، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الدراسة استبيان تضمن (56) فقرة موزعة على أربع مجالات تمثل القيم الأساسية التي من المتوقع أن تقوم الوسائط الإعلامية الفلسطينية بدورٍ مهمٍ في تدعيمها لدى المراهقين بمحافظات غزة وهي القيم الأخلاقية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية. وقد طبق الاستبيان على عينة عشوائية مكونة من (1122) طالبًا وطالبة، وهي تمثل حوالي (5%) من المجتمع الأصلي للدراسة والبالغ عدده ( 22464 ) طالبًا وطالبة من طلبة الثانوية العامة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: -1أن مستوى تدعيم الوسائط الإعلامية الفلسطينية للقيم لدى المراهقين من طلبة الثانوية العامة من وجهة نظرهم ترتب كالتالي: كانت القيم السياسية التي تدعمها الوسائط الإعلامية الفلسطينية في أعلى مستوى للقيم من وجهة نظر المراهقين من طلبة الثانوية العامة عند وزن نسبي (81.90%)، تلتها القيم الأخلاقية عند وزن نسبي (81.02)، ثم جاءت القيم الاجتماعية في المرتبة الثالثة من القيم عند وزن نسبي (77.45%)، وأخيرًا حلت القيم الاقتصادية في المرتبة الأخيرة عند وزن نسبي (76.11%). -2وجود علاقة طردية موجبة دالة عند مستوى دلالة \" 0.01 \". بين مجالات القيم التي تدعمها الوسائط الإعلامية الفلسطينية من وجهة نظر المراهقين من طلبة الثانوية العامة بمحافظات غزة. -3 بينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث بين متوسطات تقديرات المراهقين من طلبة الثانوية العامة بمحافظات غزة لمدى فاعلية الوسائط الإعلامية الفلسطينية في تدعيم القيم الأخلاقية والاقتصادية والسياسية لديهم، فيما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس نحو فاعلية الوسائط الإعلامية الفلسطينية في تدعيم القيم الاجتماعية لديهم.

تهدف هذه الدراسة الوصفية إلى معرفة مدى استفادة أفراد المجتمع السعودي من خلال برامج المحطات الإذاعية المحلية (حكومية وخاصة)، ومدى الرضا عنها. وسيتم من خلال هذه الدراسة تحقيق عدد من الأهداف الفرعية من خلال الإجابة عن عدة تساؤلات يتعلق أبرزها بمعرفة طبيعة الاستماع للإذاعات المحلية السعودية الحكومية أو الخاصة، وأسباب عدم الاستماع لتلك المحطات، ونوعية المحطات الإذاعية والأشكال البرامجية المفضلة، بالإضافة إلى معرفة دوافع الاستماع، وهل يحقق الاستماع إشباعات لدوافع أفراد المجتمع السعودي؟ ومعرفة مدى رضا أفراد المجتمع عن الأشكال البرامجية المقدمة في الإذاعات الحكومية والخاصة، وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد الجمهور وحجم استماعهم للمحطات الإذاعية الحكومية والخاصة؟ وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد الجمهور في مدى رضاهم عن الأشكال البرامجية المقدمة سواء في الإذاعات الحكومية أو الخاصة؟

إن أهمية هذه الورقة البحثية تبرز من خلال تحديد دور الإعلام في تنمية الأسرة العربية من خلال علاقته الوثيقة بالتعليم وبالتنشئة الاجتماعية بل وعلاقته بكل اوجه التنمية الشاملة. فازدياد اهتمام الدول \"فقيرها وغنيها \" بالإعلام والتعليم ينبع من كونهما يمثلا جناحا التنمية بمختلف جوانبها. وإثر تطور وسائل الإعلام المختلفة وغزو شبكة الانترنت لحياتنا أدي ذلك إلي تأثيرات مباشرة وغير مباشرة علي العملية الإعلامية [بنية وأسلوبا ومضمونا] ما نتج عنه تغيرات في نمط المشاهدة والاستماع والقراءة كذلك فإن منظومة التعليم طرأ عليها الكثير من التغير ولم يعد التعليم بشكله التقليدي هو السائد فحدثت تغيرات في سلوك المعلم والمتعلم. كل تلك التغيرات تناولها علم الاجتماع بالتحليل ذلك العلم الذي يعني بكافة الأنشطة التي يمارسها الفرد والأسرة والمجتمع. ومن هنا يظهر الارتباط الوثيق بين علم الاجتماع والعلوم الانسانية الأخرى مثل الإعلام -الثقافة -التعليم... ولكون الأسرة هي أهم أهداف العملية التنموية بكل صورها وأشكالها باتت في أمس الحاجة لتـأصيل العلاقة بينها وبين الإعلام والتعليم وبيان التأثيرات المتبادلة بينهما.