Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
99 result(s) for "الإعداد الخططي"
Sort by:
تأثير تدريبات الاستجابة الخططية الدفاعية في بعض أشكال السرعة بكرة اليد تحت 18 سنة
تجلت أهداف البحث من خلال إعداد تدريبات الاستجابة الخططية الدفاعية في بعض أشكال السرعة تحت 18 سنة، بالإضافة إلى التعرف على أفضليه التأثير بين مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في الاختبارات البعدية لعينة البحث، أما منهج البحث فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة مجموعة تجريبية ومجموعة ضابط) ذات الاختبار القبلي والبعدي، أما بالنسبة إلى مجتمع وعينة البحث فقد تم تحديد مجتمع البحث بلاعبي منتخب تربية كربلاء (المرحلة الإعدادي) بكرة اليد تحت 18 سنة للموسم (2023- 2024) والبالغ عددهم (16) لاعب، حيث تكونت كل مجموعة من (8) لاعبين، وتم عرض البيانات وتحليلها ومناقشتها ومعالجتها إحصائيا وباستخدام الحقيبة الإحصائية spss ومن خلال النتائج توصل الباحث إلى عدة استنتاجات من أهمها أفضلية استخدام تدريبات الاستجابة الخططية الدفاعية على تدريبات المجموعة الضابطة في متغيرات (سرعة الاستجابة الحركية، السرعة الانتقالية السرعة الحركية)، وأوصت الدراسة باستخدام تدريبات الاستجابة الخططية الدفاعية حسب الوحدات التدريبية لكرة اليد وفي مرحلة الإعداد الخاص لما لها من أهمية في تهيئة اللاعب من أجل المشاركة في البطولات.
تأثير تنمية الطاقة النفسية كمرتكز للأعداد النفسى فى تطوير التصرف الخططى للاعبين الشباب بكرة القدم
يهدف البحث إلى أعداد تمرينات للطاقة النفسية، أعداد اختبار وتقنينه باستخدام الحاسوب للتصرف الخططي، تم استخدام المنهج التجريبي، يمثل مجتمع البحث باللاعبين الشباب عينة البحث (13) لاعب أساسي من نادي الميناء، وتم الاعتماد على اختبار التصرف الخططي المعد من الباحث، النتائج إن لتمرينات الطاقة النفسية التي قام الباحث ببنائها على وفق الأسس العلمية الأثر الإيجابي في تطور التصور الخططي. وإن الاختبار الذي أعد بالحاسوب لاختبار التصرف الخططي قد أعطى ثماره في قياسها.
تأثير التدريب المتباين على بعض المتغيرات البدنية والمهارية لبعض مراكز اللعب للاعبي كرة القدم
يهدف البحث إلى تصميم برنامج تدريبي باستخدام التدريب المتباين ومن خلاله يمكن التعرف على تأثير التدريب المتباين على بعض المتغيرات البدنية والمهارية للجناح الأيمن تأثير التدريب المتباين على بعض المتغيرات البدنية والمهارية للجناح الأيسر، اعتمد الباحث على استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم التجريبي لمجموعة واحدة للمراكز اللعبة التالية (قلب دفاع - جناح أيسر- جناح أيمن)، واستخدم الباحث طريقة القياسات القبلية والقياسات البعدية وذلك لمناسبتها لطبيعة البحث تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من لاعبي كرة القدم الدرجة الثانية بأندية (شبين الكوم- بنها- طوخ الرياضي- الشرقية) والمقيدين بالاتحاد المصري لكرة القدم حيث واشتملت العينة على عدد (40) لاعب وتمة تقسيمهم إلى (‏24) لاعب للعينة الأساسية تم تقسيمهم إلى ثلاث مراكز لاعب (جناح أيمن- جناح أيسر- قلب دفاع) قوام كل مركز(‎٨) لاعبين، وبلغ حجم عينة البحث الاستطلاعية (16)‏ لاعب من نفس مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية لإجراء الدراسات الاستطلاعية والمعاملات العلمية للاختبارات قيد البحث. وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية والنتائج التي توصل إليها الباحث أمكن التوصل إلى الاستنتاجات والتوصيات الآتية: - أن البرنامج التدريبي باستخدام التدريب المتباين له تأثير إيجابي على تحسن بعض متغيرات البدنية والمهارية لقلب الدفاع وللجناح الأيمن والأيسر للاعبي كرة القدم. - إدراج التدريب المتباين ضمن محتويات البرامج التدريبية للناشئين لما لها من تأثير فعال ومناسبتها للمرحلة العمرية لناشئي كرة القدم.
الذات الجسمية وعلاقتها بوحدة الشعور النفسية لدى عينات من لاعبي الألعاب الجماعية والفردية
يهدف البحث الراهن إلى دراسة تأثير الذات الجسمية على الشعور بالوحدة النفسية لدى عينات من لاعبي الألعاب الجماعية والفردية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبته لطبيعة البحث، وطبق ا لبحث على عينة قوامها 525 لاعبًا ولاعبة بواقع 264 للدراسة الاستطلاعية و261 للدراسة الأساسية، وتم اختيارها بطريقة عشوائية من لاعبي الألعاب الجماعية والفردية والمسجلين بالاتحادات الرياضية المصرية للموسم الرياضي 2009 م / 2010 م. وتحقيقا لهدف البحث استخدم أداتين من إعداد الباحث، وهما : مقياس الذات الجسمية للاعب - مقياس وحدة الشعور النفسية للاعب، واستخدم المعالجات الإحصائية التالية : المتوسطات الحسابية - الانحرافات المعيارية - معامل ارتباط بيرسون - معامل الثبات لسبيرمان براون - التجزئة النصفية - التحليل العاملي - اختبار ف - تحليل التباين أحادي الاتجاه - أقل فروق معنوية L. S. D. . وفي ضوء ما أمكن التوصل إليه من نتائج باستخدام المعالجات الإحصائية أمكن بناء مقياس الذات الجسمية للاعب، ويتكون من 11 عبارة - مقياس وحدة الشعور النفسية للاعب ويتكون من 42 عبارة موزعة على 4 عوامل : الأول ( العلاقات الأسرية - 10 عبارات ) - الثاني ( العلاقات مع لاعبي الفريق الرياضي - 9 عبارات ) - العامل الثالث ( العلاقات الاجتماعية 6 عبارات ) - العامل الرابع ( المشاعر النفسية - 4 عبارات ). وجاءت أهم النتائج متمثلة في : وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذات الجسمية ووحدة الشعور النفسية لدى عينات ألعاب : كرة اليد - تنس الطاولة - كمال الأجسام - التنس الأرضي عند مستوى معنوية 0.05 بينا لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذات الجسمية ووحدة الشعور النفسية لدى عينات ألعاب : كرة قدم - الطائرة - السلة - جودو - مصارعة - سباحة - ألعاب القوى - ملاكمة - سلاح. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الألعاب قيد البحث في الذات الجسمية ووحدة الشعور النفسية عند مستوى معنوية 0.05 . هذا، ويوصي الباحث بضرورة الاهتمام بتدعيم الذات الجسمية ووحدة الشعور النفسية للاعبي الألعاب الجماعية والفردية، وذلك من خلال الإعداد النفسي المتسقة مع برامج الإعداد البدني والمهاري والخطط ليزداد ادراكهم بذواتهم وتخفيف وحدة الشعور النفسية لديهم.
الصعوبات التي تواجه مديري المدارس الأساسية ومديراتها في محافظة جرش في تحرير الكتب والمراسلات الرسمية وسبل معالجتها من وجهة نظرهم
يهدف البحث الكشف عن الصعوبات التي تواجه مديري المدارس الأساسية ومديراتها في محافظة جرش/الأردن في تحرير الكتب والمراسلات الرسمية وسبل معالجتها. وقد طور الباحثان استبانة مكونة من 32 فقرة موزعة على أربعة مجالات، وتم استخراج معاملات الصدق وإثبات للأداة. تكونت عينة الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية الأساسية التابعة لمديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش للعام الدراسي 2014/ 2015 والبالغ عددهم (129) مديرا ومديرة. منهم (65) مديرا و(64) مديرة، وهم كامل مجتمع الدراسة. وظهرت النتائج الآتية: وجود صعوبات تواجه المديرين في إدارة المكتب والملفات، وصعوبات في إعداد التقارير وخطط العمل وتحرير الكتب الرسمية والإجابة على المراسلات. وأوصى الباحثان بالآتي: تنظيم دورات وورش عمل خاصة وإعطاء جانب في إدارة المكتب وتنظيم الملفات أهمية خاصة في الدورات والبرامج التطويرية للمديرين. والتوسع في استخدام التكنولوجيا في الاتصال وتخزين المعلومات، واقترح عددا من الدراسات المستقبلية.