Explore the vast range of titles available.

تهدف هذه الدراسة إلي التعرف علي خصائص الإنتاج الفكري في مجال الوقف من خلال رصد اتجاهاته العددية والموضوعية واللغوية والزمنية خلال عشر سنوات في الفترة من 2009 إلي 2019م في المملكة العربية السعودية من خلال معرفة سمات وخصائص الإنتاج الفكري في مجال الوقف من الناحية الزمنية والعددية خلال فترة الدراسة، وأشكال المواد التي يضمها الإنتاج الفكري خلال فترة الدراسة، وتوزيعها الزمني والموضوعي، وتتخذ الدراسة المنهج الببليومتري منهجا لها، حيث تعتمد هذه الدراسات علي حصر الإنتاج العلمي وتحليله من جهة ودراسة الاتجاهات العددية والنوعية لهذا الإنتاج العلمي من جهة أخري، ومن أهم نتائج الدراسة حصر الإنتاج العلمي في مجال الوقف خلال فترة الدراسة أسفر عن وجود عدد (777) عملًا فكريًا وعلميًا خلال هذه الفترة (2009 - 2019)، سجلت بحوث المؤتمرات أعلي معدلات حيث بلغت بحوث المؤتمرات عدد 193 بحثًا وبنسبة قدرها (24.83%)، كما جاءت الموسوعات والكشافات والمعاجم أقل المعدلات بعدد (5) وبنسبة قدرها (0.46%)، وبالنسبة للتوزيع الموضوعي الزمني للإنتاج العلمي جاء الإنتاج العلمي الصادر في عام 2009م في المركز الأول حيث بلغ 122 مصدرا للمعلومات وموضوع \"تاريخ الوقف\" في المرتبة الأولي بنسبة قدرها 27%، ومن توصيات الدراسة ضرورة إنشاء مركز معلومات في مجال الوقف تشرف عليه أحد الجهات في المملكة العربية السعودية ويكون مسئولًا عن تجميع مصادر المعلومات والإنتاج العلمي الصادر، التوسع في الكراسي العلمية، و تفعيلها في الجامعات السعودية.

هدفت هذه الدراسة إلى استجلاء مفهوم ذكاء الأعمال والمقصود من التطوير الإداري، ومعرفة دور ذكاء الأعمال في التطوير الإداري بجامعة الملك عبد العزيز وبيان العلاقة بينهما، ومدى تطبيقه بالجامعة، وتقديم حلول ومقترحات تساهم في ذلك. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي وجمع البيانات بمراجعة الإنتاج الفكري الموجود في مجال الدراسة. وإعداد استبانة كأداة وتوزيعها إلكترونيا، واستجاب لها (46) من المعنيين بالدراسة (القيادات الإدارية بجامعة الملك عبد العزيز). وأهم ما نتج عن هذه الدراسة هو وجود علاقة مترابطة بين ذكاء الأعمال والتطوير الإداري. كما جاءت تصورات عينة الدراسة لمدى تطبيق ذكاء الأعمال في التطوير الإداري على نحو متوسط. وكذلك وجود أهمية كبيرة للتدريب على ممارسات ذكاء الأعمال في التطوير الإداري. وتوصي هذه الدراسة بدعم وتبني الإدارة العليا وبذل المزيد من الجهد لتطبيق ذكاء الأعمال في انجاز العمليات الإدارية. وكذلك إيلاء أهمية عالية للتدريب حول ذكاء الأعمال وتوجيه رسائل تعريفية وتوعوية إلى القيادات بالجامعة. وضرورة السعي وراء مواكبة التطورات لتقنيات ذكاء الأعمال المستخدمة وتحديثها. كما توصي بإجراء المزيد من الدراسات التجريبية التي تعكس تطبيقات ذكاء الأعمال في المنظمات المحلية، لمعرفة مستوى ومعوقات تطبيق ذكاء الأعمال.

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء متطلبات تفعيل المنهج النوعي في تطوير الأبحاث العلمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الأقسام التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. تعتد الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، حيث تم جمع البيانات من عينة عشوائية مكونة من 70 عضوا من هيئة التدريس باستخدام استبانة مصممة لقياس المتطلبات الأكاديمية، الذاتية، والإدارية اللازمة لتعزيز البحث النوعي. أظهرت النتائج أن هناك وعيا متزايدا بأهمية البحث النوعي في تطوير الدراسات التربوية، إلا أن تطبيقه يواجه تحديات متعددة، أبرزها قلة التدريب الأكاديمي، نقص الموارد البحثية، وضعف الدعم المؤسسي. كما كشفت الدراسة عن الحاجة إلى توفير برامج تدريبية متخصصة، وتحفيز الأبحاث النوعية من خلال سياسات أكاديمية أكثر دعما، وتطوير بنية تحتية بحثية تتيح استخدام المنهج النوعي بفعالية. خلصت الدراسة إلى أن تفعيل المنهج النوعي يتطلب استراتيجيات متكاملة تشمل تعزيز الكفايات البحثية، تحسين الدعم المؤسسي، وتطوير السياسات الأكاديمية والإدارية. وقد أوصت بضرورة إدراج البحث النوعي في المناهج الأكاديمية، وتوفير حوافز للنشر النوعي، إلى جانب تعزيز التعاون البحثي بين المؤسسات الأكاديمية المختلفة لتوسيع نطاق تطبيق البحث النوعي في الدراسات التربوية.