Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
21
result(s) for
"الإنترنت استشراف"
Sort by:
by
جيلدر، جورج، 1939- مؤلف
,
جيلدر، جورج، 1939-. Life after Google : the fall of big data and the rise of the blockchain economy
,
جراخ، عدنان مترجم
in
الإنترنت استشراف
,
الإنترنت تدابير أمنية
,
تقنية البلوكتشين
2025
يقدم الكتاب قراءة نقدية لمستقبل التكنولوجيا والاقتصاد الرقمي، حيث يطرح المؤلف فرضية تحول جذري في النموذج التقني السائد الذي تسيطر عليه الشركات الكبرى القائمة على البيانات الضخمة (مثل Google). يتناول العمل أثر تقنيات \"البلوكشين\" (Blockchain) والعملات الرقمية في إعادة تشكيل هيكلية الإنترنت، محولاً إياها من نموذج مركزي يعتمد على الإعلانات والبيانات إلى نموذج لامركزي يعزز أمن المعلومات والخصوصية. يحلل الكتاب التغيرات الاقتصادية والتقنية المرتبطة بهذا التحول، ويقدم رؤية استشرافية لدور التشفير في صياغة حقبة جديدة من الابتكار الرقمي.
إطار عمل مرن لتقييم محتويات و أنشطة المقررات الإلكترونية المساندة والمدمجة في الجامعات العربية
2009
لقد دخل التعليم الإلكتروني الجامعات العربية حديثا وعلى استحياء، حيث استخدمته الكثير من تلك الجامعات في دعم ومساندة المحاضرات التقليدية، في حين تم استخدامه بشكل اقل بكثير كتعليم مدمج بالتعليم التقليدي، وظهرت بعض الجامعات الجديدة التي تستخدمه كتعليم إفتراضي عبر الشبكة. وتمثل المقررات الإلكترونية جوهر التعليم الإلكتروني في الجامعات التي تتبنى أحد أشكال هذا التعليم، ولأجل دعم التوجه لدمج التعليم الإلكتروني في الجامعات العربية، تقوم بعض المراكز والوحدات ذات العلاقة في تلك الجامعات بتقييم تلك المقررات لأجل تقديم منحة أو مكافأة عن كل مقرر إلكتروني استوفى شروط محددة، ولكن تلك المراكز تعاني من ندرة الدراسات العربية التي تناولت هذه الشروط، وظهرت الحاجة لمناقشة أسس تقييم المقررات الإلكترونية المساندة والمدمجة لان اغلب المقررات الإلكترونية المستخدمة في جامعاتنا العربية هي من هذه الأنواع. في هذا البحث تم توضيح ماهية التعليم الإلكتروني، ومنصات التعليم الإلكتروني، وأنواع المقررات الإلكترونية، كما تم تقديم إطار عمل مرن للتقييم، يوفر للجامعات إمكانية استعماله حسب خصوصيتها، وحسب طبيعة المقررات، وحسب منصة التعليم الإلكتروني المعتمدة، حيث تم عرض وشرح أسس تقييم المقررات الإلكترونية المساندة والمدمجة من حيث المحتويات، والأنشطة المطلوبة، وتقديم أسبابها؛ وأخيراً تم توضيح طريقة استعمال هذا الإطار.
Journal Article