Explore the vast range of titles available.

يتناول الكتاب مفهوم البحث العلمي في ميدان الإنسانية والاجتماعية، حيث أن البحث في ميدان العلوم الإنسانية والاجتماعية لديها طابعا خاص للغاية خاصة وأنه يبحث في الإنسان بأبعاده النفسية والاجتماعية والسياسية والاقتصادية والثقافية، وعملية البحث التي تخلص لنتائج رصينة حول هذا الميدان فإن ما لا يمكن لأحد أن ينكره هو طبيعة التعامل مع النتائج التي تبقى نسبية رغم المحاولات المتكررة من أجل جعل هذه العلوم أكثر موضوعية.

عنوان الدراسة مدى إلمام طالبات الدراسات العليا بالخدمات المقدمة من مركز بحوث الدراسات الإنسانية بجامعة الملك سعود بكلية التربية في قسم الإدارة التربوية والدراسة تعد بحث ميداني مقدم من باحثات الدكتورة (عبير القحطاني، نسرين ال تميم، نجلاء الطاسان) والدكتورة وفاء عون، وهدفت هذه الدراسة بشكل رئيسي إلى الكشف عن مدى إلمام طالبات الدراسات العليا بالخدمات المقدمة من مركز بحوث الدراسات الإنسانية بجامعة الملك سعود بكلية التربية في قسم الإدارة التربوية. كما أن من اهم أهداف الدراسة 1. التعرف على الخدمات المقدمة لدى مركز بحوث الدراسات الإنسانية بجامعة الملك سعود. 2. التعرف على درجة المام طالبات الدراسات العليا بقسم الادارة التربوية بكلية التربية بالخدمات المقدمة لدى مركز البحوث بالكليات الإنسانية. 3. التعرف على العلاقة ذات الدلالة الإحصائية حول مدي إلمام الطالبات بالخدمات المقدمة لدى مركز البحوث واللقاء التعريفي للمستجدات. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثات المنهج الوصفي (المسحي) والاستناد إلى مجتمع الدراسة المكون من طالبات الدراسات العليا لمرحلتي الدكتوراه والماجستير المنتظمات لدى جامعة الملك سعود بكلية للتربية قسم الإدارة التربوية فقط للفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1435 ه/1436ه والبالغ عددهم (161) طالبة. وقد تم استخدام ادوات الاستبانة والوثائق والمقابلة للحصول على نتائج تساؤلات الدراسة وتم سحب العينة بالطريقة العشوائية البسيطة وعددهن (60) طالبة تمثل مجتمع الدراسة واستخدمت بيانات العينة النهائية في الإجابة على تساؤلات الدراسة. وأهم تساؤلات الدراسة 1. ماهي الخدمات المقدمة لدى مركز البحوث؟ 2. ما درجة المام طالبات الدراسات العليا بقسم الادارة التربوية بكلية التربية بالخدمات المقدمة لدى مركز البحوث بالكليات الإنسانية؟ 3. هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين مدى إلمام الطالبات بالخدمات المقدمة لدى مركز البحوث واللقاء التعريفي للمستجدات؟ وللإجابة على بعض تساؤلات الدراسة استخدمت الباحثات عدة أدوات ووسائل وهي (الاستبانة، المقابلة، الوثائق)، وقد اشتملت الأساليب الإحصائية التي استخدمت في الدراسة على حساب التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحراف المعياري، ومعامل ارتباط بيرسون. خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج كان من أهمها: 1. أن هناك عدم معرفة بين طالبات الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية بكلية التربية بالخدمات المقدمة من مركز البحوث. 2. أن هناك عدم معرفة بين طالبات الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية بكلية التربية بالخدمات المقدمة من مركز البحوث بالكليات الإنسانية، وذلك يتمثل في عدم استخدامهن للخدمات المقدمة من مركز البحوث بالكليات الإنسانية. 3. لا توجد هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة إلمام طالبات الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية بكلية التربية بالخدمات المقدمة من مركز البحوث بالكليات الإنسانية، وكل من (حضور اللقاء التعريفي بالمستجدات، المرحلة الدراسية، النشر العلمي). حيث أن الغالبية العظمى من أفراد عينة الدراسة (53) طالبة بنسبة (88.3%) ليس لديهن بحث منشور، في حين أن هناك (7) طالبات بنسبة (11.7%) لديهن بحث منشور كما أن الغالبية العظمى من أفراد عينة الدراسة (57) طالبة بنسبة (95.0%) لم يحضرن اللقاء التعريفي للمستجدات، في حين أن هناك (3) طالبات بنسبة (5.0%) حضرن اللقاء، وجميعهن لا يوافقن على أنه تم القيام بعرض تعريفي بالخدمات المقدمة لدى مركز البحوث بالكليات الإنسانية. وتأمل الباحثات أن تحقق الدراسة أهميتها العلمية والتطبيقية، وتسهم في التوعية بالخدمات المقدمة لدى مركز بحوث الدراسات الإنسانية. ومن خلال تلك النتائج ترى الباحثات أن على مركز بحوث الدراسات الإنسانية بالمدينة الجامعية للبنات للأقسام الإنسانية بجامعة الملك سعود القيام بالمزيد من عمليات التواصل واشهار الخدمات عبر وسائل التواصل المختلفة.

يحتوي هذا الكتاب على خمسة فصول حيث يتناول الفصل الأول \"خصائص العلم وأسس المنهج العلمي\" ويتناول الفصل الثاني \"مناهج ونماذج البحث في العلوم الإنسانية\" والفصل الثالث يتناول \"أشكال وأنواع البحث في العلوم الإنسانية\" ويتناول الفصل الرابع \"إجراءات إعداد البحث الإنساني وخطوات إنجازه\" والفصل الخامس يتناول \"معايير صياغة البحث الإنساني وطباعته\".