Explore the vast range of titles available.

ركزت الدراسة على الكشف عن منزلة ومكانة الإبداع في النقد العربي قديما، مستكشفا وعي النقاد العرب القدماء بأهمية الإبداع وكيفية تشكيله وصياغته. وتوصلت الدراسة إلى أن والإبداع هو سمة الشاعر المبتكر والكاتب المقتدر، وقد وضعه البلاغيون والنقاد في قمة الإنتاج، وتوصلت أيضا إلى أن العملية الإبداعية عند النقاد العرب كان لها ما يثيرها كالطمع والشوق والشرب والطرب والغضب. فالمبدع لا يستطيع أن يقول أو يكتب في أي وقت شاء كما أنه لا يستطيع أن يضمن جودة الإبداع إلى آخره.

تلعب القيادة التحويلية دورا هاما في إدارة المؤسسات التعليمية لما لها من تأثيرات إيجابية، ويهدف البحث الحالي إلى الكشف عن حجم تأثير القيادة التحويلية في كلا من الرضا الوظيفي وتمكين العاملين والإبداع الإداري والتنظيمي والثقافة التنظيمية والمواطنة التنظيمية والروح المعنوية للعاملين في المؤسسات التعليمية، والكشف عن أثر متغيري النوع الاجتماعي والمرحلة التعليمية في حجم التأثير، من خلال مسح 39 دراسة وبحثا منشورة ما بين عامي 2000- 2019، أشارت النتائج إلى أن حجم تأثير القيادة التحويلية في كلا من الرضا الوظيفي وتمكين العاملين والمواطنة التنظيمية والروح المعنوية كان متوسطا، بينما كان حجم التأثير في كلا من الإبداع الإداري والتنظيمي والثقافة التنظيمية مرتفعا، كما أشارت النتائج إلى وجود تأثير دال لمتغيري النوع الاجتماعي والمرحلة التعليمية في حجم تأثير القيادة التحويلية في تمكين العاملين، والمواطنة التنظيمية، في حين لم يوجد تأثير دال في مستوى الرضا الوظيفي، والإبداع الإداري والتنظيمي، والثقافة التنظيمية، والروح المعنوية.

Cette communication propose de démontrer que l'innovation qui englobe la créativité, la création de valeur ainsi que la capacité d'une entreprise à trouver des solutions nouvelles, requiert des leaders très orientés sur l'innovation et qui sont exigeants face à leurs subalternes et prêts à les soutenir. Pour parvenir à stimuler la créativité individuelle, ces leaders de l'innovation doivent accomplir une série d'actions qui sont liées aux aspects matériel et immatériel de l'environnement du travail tel que laisser une certaine autonomie au créatifs, reconnaitre les capacités créatives, apporter suffisamment de ressources pécuniaires, humaines, physique.

نهدف من خلال هذه الدراسة معرفة كيف يمكن للإبداع التسويقي أن يؤثر على تحسين الخدمات المصرفية في البنوك الجزائرية كونه مصدرا للأفكار التسويقية الجديدة ومصدر اهتمام جميع المؤسسات سواء كانت خدماتية أم إنتاجية. افترضنا في بحثنا هذا أن هناك علاقة طردية وتأثير إيجابي للمتغير المستقل على المتغير التابع واستعملنا المنهج الوصفي التحليلي بالاعتماد على عينة عشوائية مكونة من 150 مفردة من عملاء البنوك. أظهرت النتائج أن الإبداع التسويقي ذو تطبيق عالي في المؤسسات المصرفية كما أنه يؤثر في تطوير الخدمة البنكية ومرتبط بها ارتباطا وثيقا من خلال تحسين جودة الخدمة وتقليص وقت تحصيلها وتخفيض تكلفتها مما يكسب رضا وولاء الزبون.

هدفت الدراسة إلى تدعيم مدارس التعليم الفني بأصحاب المشروعات الصغيرة كنماذج مثالية لطلابها، والتعرف على أنماط هذه المشروعات التي استعانت بها تلك الدراسة، وماهي الخطط الدراسية التي من خلالها يتم محاكاتها لمنظومة المشروعات الصغيرة في المجتمع المعاصر، ثم التعرف على دور خدمة الجماعة باستخدام النمذجة السلوكية في محاكاة منظومة الأعمال المرتبطة بالمشروعات الصغيرة. حيث يمثل التعليم الفني أحد الركائز الرئيسية في تكوين رأس المال البشري وذلك من اجل تحقيق التقدم المنشود، ويعتبر التعليم الفني احد الركائز التي تقوم بالحد من البطالة، وتمثل ريادة الأعمال مصدرا للأعمال الجديدة وأملا للشباب المبتكرين، والنمذجة السلوكية تساعدهم على ذلك من خلال إصدار السلوك الإيجابي الذي يساعد على تنمية وارتقاء طلاب مدارس التعليم الفني، ولما كانت مهنة الخدمة الاجتماعية تستجيب للمتغيرات المعاصرة التي يمر بها المجتمع لمواجهة الآثار السلبية عن تلك التغيرات، حيث تعمل خدمة الجماعة على إكساب الطلاب قيم الارتباط بمنظومة الأعمال المرتبطة بالمشروعات الصغيرة وذلك من خلال أساليبها وتكنيكيتها المختلفة للنمذجة السلوكية.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الإبداع الانفعالي وكل من حل المشكلات والرفاهية النفسية والطموح الاكاديمي لدى طلاب الجامعة، وكذلك الكشف عن الفروق في الإبداع الانفعالي في ضوء متغيري النوع (ذكور - إناث)، والفرقة الدراسية (الأولى - الرابعة)، وكذلك الكشف عن دور متغيرات الدراسة في التنبؤ بالإبداع الانفعالي لدى هؤلاء الطلاب، تكونت عينة الدراسة الأساسية من (352) بواقع (188) ذكور، (164) إناث، بواقع (191) بالفرقة الأولى، (161) بالفرقة الرابعة ممن تراوحت أعمارهم بين (19-22) سنوات بمتوسط قدره (20.6)، انحراف معياري قدره (0.51)، طبق عليهم مقياس الإبداع الانفعالي (إعداد الباحثة)، مقياس حل المشكلات (إعداد الباحثة)، مقياس الرفاهية النفسية إعداد (سميرة شند وآخرون، 2013)، ومقياس الطموح الاكاديمي (إعداد الباحثة)، وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين أبعاد مقياس الإبداع الانفعالي والدرجة الكلية وأبعاد مقياس حل المشكلات والدرجة الكلية، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين درجات الطلاب على أبعاد مقياس الإبداع الانفعالي والدرجة الكلية ودرجاتهم على أبعاد مقياس الرفاهية النفسية والدرجة الكلية، كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات الطلاب على أبعاد مقياس الإبداع الانفعالي والدرجة الكلية ودرجاتهم على أبعاد مقياس الطموح الأكاديمي والدرجة الكلية، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق بين عينة الدراسة على مقياس الإبداع الانفعالي باختلاف متغير (النوع) وكانت الفروق لصالح الإناث، كما اتضح عدم وجود فروق لدى الطلاب في الإبداع الانفعالي باختلاف متغير الفرقة الدراسية (الأولى - الرابعة)، وأشارت النتائج أيضاً إلى وجود تفاعل بين النوع والفرقة الدراسية في بُعد الجدة الانفعالية، وأسفرت النتائج أيضاً عن إسهام كل من حل المشكلات والرفاهية النفسية والطموح الاكاديمي في التنبؤ بالإبداع الانفعالي لدى طلاب الجامعة، وقد تم تفسير النتائج في ضوء ما انتهت إليه نتائج البحوث والدراسات السابقة.

معظمنا يتذكر أو رأى إحدى الأقارب الماهرات تحيك شيئا لشخص ما في العائلة، وكانت تنسج بصبر صفا بعد صف مع اليقين من النتائج الرائعة. ألهمت ذاكرة الطفولة هذه الكثيرين لإعادة تفسير هذا الشكل من التكرار في بيئتنا الحديثة، وبالتحديد في مجال التصميم الداخلي. إذ أن الألوان والقوام والالتواءات كل هذه العناصر تساهم وأكثر في خلق بيئة سكنية دافئة تربط ذكريات الطفولة بالمجتمع الحديث. فالمزج بين أفكار التصميم الداخلي الحديثة والحرف اليدوية محلية الصنع، أو المستوحاة من نسيج الحياكة، يخلق اتجاهات مذهلة في تصميم الأثاث والإكسسوارات، مما يسمح بتحويل مساحات المعيشة إلى غرف فريدة حقا بتفاصيل مستوحاة من الحياكة. إن هذا البحث يتضمن أفكار وتصاميم ترجمها الباحث من خلال إقامة معرض يربط بين الأثاث والحياكة لجلب الدفء والراحة إلى التصميم الداخلي الحديث. كما أن هذا البحث استوضح أن التعبير عن الجمال يكمن في رغبة الباحثين في اكتشاف مفهوم الجمال بطرق مغايرة لما تم التعود عليه سواء في مجال التصميم الداخلي أو تصميم الأقمشة فبمجرد خلق حلقات (Loops) متتالية ومتشابكة بطريقه فنية يتم تحويل قطعة عادية من الأثاث إلى قطعة فنية مبتكرة فريدة من نوعها تضفي سحرا للمكان. وتم استخدام المنهج التجريبي مع الوصفي للوصول إلى هدف الربط بين الحياكة اليدوية وتصميم الأثاث. تظهر أهمية البحث في إبراز القيمة الجمالية للأثاث المحبوك ودور الباحث في تجديد مظهر الأثاث والإكسسوارات باستخدام فن الحياكة. فقد تطورت صناعة المحبوكات في العالم تطورا ملحوظا وحدث تقدم كبير في تكنولوجيا تصنيع الأقمشة المحاكة التي شاع استخدامها في السنوات الأخيرة نظرا للخواص والمميزات التي جعلتها متفوقة على مثيلتها من الأقمشة النسيجية.

This paper is an attempt to understand \"Ode to a Nightingale\"* in light of the ideas of immortality and escape in addition to relations between the bird and the poet. Studying these overwhelming ideas can help readers to better understand and appreciate the depth of this Ode. It is clear that the poet's ultimate goal is to achieve immortality by joining the nightingale in the forest, and so he might obtain what he desires through creativity. However, escape is related to immortality because the poet tries to escape from the world of realities to the world of imagination embodied in the song of the nightingale. There are movements in the poem from the temporal to the eternal, that is, from real and ordinary life to poetic imagination. The poet's escape is a step toward creativity through his communion with the nightingale, which is an emblem of poetic creativity and immortality. lt is important to notice that death, as mentioned in the Ode, is not only physical but is also connected to imagination and itsfulfillment, in addition to relations with the bird. At the end of the Ode, the poet asks an open-ended question, showing that he is immersed in a vision that enables him to be identical to the nightingale, and so he is able to sing his song, that is, to compose lines of poetry.

تهدف الدراسة إلى الكشف عن علاقة الأساليب المعرفية الإبداعية بالتمكين النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز بجده، في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية (النوع، الحالة الاجتماعية، التخصص، العمر، الخبرة)، وقد تكونت عينة الدراسة من (81) أستاذ جامعي (ذكور- إناث)، من أعضاء هيئة التدريس من مختلف أقسام جامعة الملك عبد العزيز بجده، وقد طبق عليهم مقياس الأساليب المعرفية الإبداعية إعداد (كيرتون) وترجمة (صفاء الأعسر، هبة سري، 1994)، ومقياس التمكين النفسي إعداد (رأفت جميل عكر، 2013)، وقد كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الأساليب المعرفية الإبداعية والتمكين النفسي لدى أستاذة الجامعة، كما أسفرت النتائج عن وجود اختلاف في الأساليب المعرفية الإبداعية بصدد متغير (النوع، الحالة الاجتماعية، التخصص، الخبرة) وجميعها دالة عند مستوى دلالة (0.01)، في حين أظهرت النتائج عدم وجود اختلاف في الأساليب المعرفية الإبداعية بصدد متغير (العمر)، وأكدت النتائج أيضاً على وجود اختلاف التمكين النفسي بصدد متغير (النوع، الحالة الاجتماعية، التخصص)، ولم تظهر النتائج فروق دالة لمتغير (العمر، الخبرة) على التمكين النفسي، وأوضحت النتائج وجود فروق دالة بين أسلوبي التفكير المعرفي الإبداعي في اتجاه الأسلوب (التجديدي) لدى عينة الدراسة من أساتذة جامعة الملك عبد العزيز بجدة.

هدفت الدراسة الحالية إلى النظر خارج الصندوق باقتراح قبعة سابعة إضافة إلى القبعات الست التي وضعها إدوارد دي بونو من أجل تنظيم التفكير وتحوليه من الطريقة الجدلية العقيمة إلى تفكير متواز وفعال، قبعات اختلفت ألوانها وطريقة التفكير فيها من قبعة بيضاء للمعلومات وقبعة حمراء للمشاعر وقبعة سوداء للنقد وقبعة صفراء للتفاؤل وقبعة خضراء للإبداع وتليها القبعة الزرقاء للشمولية، نضيف لها القبعة الوردية لتحقيق الأحلام والوصول إلى المثالية بقانون قوة الجذب.