Explore the vast range of titles available.

لقد ساهم علم الكيمياء في ابتكار العديد من المركبات والتي يدخل النفط بشكل مباشر في صناعتها كالبلاستيك، وظهرت الكيمياء الخضراء ومن أكثر تطبيقاتها أو ما يعرف بالبلاستيك الحيوي حيث تتميز البوليمرات المكونة له بأنها ذات أصل حيوي متجدد، ومن هنا نبعت فكرة البحث وهي إعداد وحدة مقترحة، تتضمن خمسة دروس خططت في ضوء مبادئ الكيمياء الخضراء، وقد تم تحديد أثرها على تنمية بعض مهارات المدافعة البيئية كالإقناع، والمحاجة، وتشخيص المشكلات وتحليل الأولويات، والحوار، وتنمية الاتجاه نحو الصحة الوقائية من حيث استخدام البلاستيك وتأثيره علي الصحة، وأهمية البلاستيك الحيوي وتأثيره علي الصحة، وحماية البيئة من التلوث البلاستيكي، لدي طلاب الصف الأول الثانوي، من خلال تطبيق الأدوات التي صممتها الباحثة، وقد تم التطبيق الميداني في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ٢٠١٧/ ٢٠١٨، باستخدام المنهج شبه التجريبي، تصميم المجموعة الواحدة، حيث أثبتت النتائج نموا في المتغيرين التابعين بالبحث، وبناء عليه تم تقديم عدة توصيات ومقترحات أخرى للبحث.

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الجمهور الجزائري ممثلا في مواطني ولايتي الشلف وغليزان تجاه تلقي لقاح كوفيد 19؛ خلال فترتين مختلفتين (ديسمبر 2020) و(ماي 2021)، ولقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الملائم للدراسات الوصفية، بالاعتماد على أداة الاستبيان في جمع المعلومات، والتي وزعت على عينة قوامها 250 مفردة من الولايتين سابقتي الذكر.

هدفت دراستنا هذه للتعرف على الحالة الصحية والسلامة الوظيفية في الأداء الرياضي أثناء التدريبات والمنافسات من خلال الاتجاهات نحو الصحة التي يتبناها بعض لاعبي البطولة المحترفة الثانية لكرة القدم الجزائرية من جهة والإجراءات الصحية الوقائية من جهة أخرى، ثم التعرف على العلاقة الموجودة بينهما، وهذا لأن الاتجاه يعتبر من أهم دوافع السلوك التي تؤدي دورا أساسيا في ضبط هذا الأخير وتوجهه. ولقد استخدمنا في دراستنا هذه المنهج الوصفي القائم على وصف الظاهرة محل الدراسة، فكانت عينة الدراسة مكونة من 69 لاعب ينشطون في البطولة المحترفة الثانية لكرة القدم الجزائرية موزعين على مناطق الشرق والوسط والغربي الجزائري، ولقد تم الاستعانة بمقياس الاتجاهات نحو الصحة للرياضيين، حيث توصلنا إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الاتجاهات نحو الصحة والإجراءات الصحية الوقائية لدى لاعبي الرابطة المحترفة الثانية الجزائرية لكرة القدم.\"

هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام وحدة تعليمية مطورة في تنمية مفاهيم التربية الوقائية، وأثرها على التحصيل وتنمية الاتجاه نحو الجغرافيا، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج التجريبي الذي اعتمد التصميم شبه التجريبي، وقد تكونت عينة البحث من ١٠٤ طالبات من الصف الأول المتوسط بمحافظة جدة موزعات على أربعة فصول، وقد كان عدد طالبات العينة التجريبية ٥٤ طالبة بينما عدد طالبات العينة الضابطة ٥٠ طالبة. وتكونت مواد البحث من الوحدة المطورة للعوامل المؤثرة في تشكيل سطح الأرض والمقرر تدريسها في مادة الجغرافيا لطالبات الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية، وقد تم تضمين الإرشادات الضرورية لكيفية الاستعداد والتصرف في حال حدوث بعض المخاطر المرتبطة بموضوعات الوحدة (الزلازل والبراكين والسيول والرياح والتجوية والأمواج والجليد) ومرجع الوحدة لمساعدة المعلمة في تدريس وتحقيق الأهداف المرجوة من الوحدة المطورة، أما أدوات البحث فهي اختبار التحصيل والهدف منه قياس معرفة الطالبات بالمحتوى المعرفي للوحدة التعليمية والذي تكون من نوعين من الأسئلة الموضوعية: النوع الأول اختيار من متعدد وعدد عباراتها 20 عبارة، النوع الثاني اختبار الصواب والخطأ وعدد عباراتها ٣٠ عبارة، واختبار في كيفية مواجهة الكوارث الطبيعية والهدف منه قياس مدى معرفة الطالبات للتصرف السليم في حال حدوث أي مخاطر نتيجة للظواهر الطبيعية المرتبطة بالوحدة، ويتكون الاختبار من ثلاثة أنواع من الأسئلة: اختيار من متعدد وعدد عباراتها ١٥ عبارة، والنوع الثاني: الصواب والخطأ وعدد عبارته ١٠ عبارات، أما النوع الثالث فقد تضمن صوراً كاريكاتيرية لبعض الحوادث تعلق عليها الطالبة بعبارة لا تزيد عن سطر، ومقياس الاتجاه نحو المادة والهدف منه معرفة تأثير الوحدة المطورة في استجابة واستعداد الطالبات لتقبل الجغرافيا أو رفضها، وقد تكون من ٣٨ عبارة صنفت تحت ستة محاور، وقد بلغ عدد العبارات الموجبة ١٩ عبارة، كما بلغ عدد العبارات السالبة ١٩ عبارة. وتم معالجة البيانات باستخدام الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) بحساب تحليل التباين في اتجاه واحد للمجموعات المستقلة، واستخدام اختبار \"ت\" للمجموعات المرتبطة، وتم حساب مربع \"إيتا\" لقياس الفاعلية. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات المجموعتين التجريبيتين والمجموعتين الضابطتين في التطبيق البعدي؛ وجاءت اختبارات البحث ومقياس الاتجاه لصالح المجموعتين التجريبيتين. وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في متوسطات درجات طالبات المجموعتين التجريبيتين في الاختبارات ومقياس الاتجاه. وخلص البحث إلى فاعلية الوحدة المطورة في رفع مستوى تحصيل الطالبات في الاختبارات وتعديل اتجاهاتهن نحو المادة. وفي ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها: تضمين التربية الوقائية في مناهج الجغرافيا لمراحل التعليم العام، وفي كليات التربية وإعداد المعلمات، وتضمين الجانب التطبيقي في تلك المناهج لكافة مراحل التعليم العام للموضوعات التي تحتويها كتب تلك المناهج وبما يناسب كل مرحلة تعليمية، والاهتمام بتنويع طرق التدريس وأساليب العرض، واستخدام الرسوم الكاريكاتيرية والصور في توضيح المادة العلمية بالكتب المقررة لتعليم الجغرافيا.