Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
2,573
result(s) for
"الاتصالات في التعليم"
Sort by:
إدارة الحوار في التعليم : النظرية والتطبيق
يتناول كتاب (إدارة الحوار في التعليم : النظرية والتطبيق) والذي قام بتأليفه (د. رجب بن علي بن عبيد العويسي) في حوالي (263) صفحة من القطع المتوسط موضوع (فلسفة التعليم) مستعرضا المحتويات التالية : المنظور الفكر للحوار الإنساني، الجهود الدولية لبناء ثقافة الحوار الإنساني العالمي، أهداف الحوار الحضاري العالمي وغاياته، الحوار الحضاري العالمي طريق الشراكة لبناء مستقبل أفضل، نحو حوار مستدام في التعليم، بناء أطر عملية مقننة لممارسة أفضل ما المطلوب فعله ؟، خلاصات ومرئيات، رؤية وطنية للحوار.
Book
الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة في مجال تكنولوجيات التعليم وتقنية الاتصالات في مدارس الرياض الحكومية
هدف البحث إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة في مجال تكنولوجيا التعليم وتقنية الاتصالات في مدارس الرياض الحكومية، وتم استخدام أداتي الاستبانة وبطاقة الملاحظة والمنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: أهم الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض في مجال تكنولوجيا التعليم وتقنية الاتصالات هي: التدريب على استخدام تكنولوجيا المعلومات وتقنية الاتصالات في التدريس، كيفية دمج أدوات وأجهزة التكنولوجيا الحديثة بالوسائل التقليدية فالتدريس، مهارات استخدام أجهزة تكنولوجيا المعلومات مثل (الداتا شو، السبورة الذكية، برمجيات الحاسب الآلي) وأيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 فأقل في اتجاهات مفردات عينة الدراسة حول (الاحتياجات التدريبية للمعلمين والمعلمات في مجال تكنولوجيا التعليم وتقنية الاتصالات)، باختلاف متغيرات البحث.
Journal Article
تدريب مديري المدارس لتوظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم بحالات الطوارئ
هدف هذا البحث إلى الكشف عن أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات اللازمة لمديري المدارس للعمل في حالات الطوارئ وعلاقة ذلك بالدافعية للعمل في حالات الطوارئ. وقد طبق البحث على عينة من مديري المدارس الحكومية بلغت (40) مدير/ة من مديريتي القاهرة والوازعية بمحافظة تعز اليمن. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، كما تم إعداد أداتين لأغراض هذا البحث، هما: (اختبار تحصيلي، ومقياس الدافعية للعمل). وأظهرت النتائج الخروج بقائمة بأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الممكن توظيفها في التعليم في حالات الطوارئ، وتوفر البعض منها في البيئة اليمنية بنسبة (50.8%)، في حين أظهرت النتائج أن درجة اشتراك عينة البحث ببعض برامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بنسبة (44%) فقط. كما أظهرت النتائج أيضا وجود فروق دالـة إحصائيا بين التدريب على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والمستوى العام لكل من التحصيل والدافعية للعمل لدى عينة البحث في حالات الطوارئ.
Journal Article
وسائل الاتصال وتكنولوجيا التعليم
يتناول كتاب (وسائل الاتصال وتكنولوجيا التعليم) والذي قام بتأليفه (ربحي مصطفى عليان) في حوالي (378 صفحة) من القطع المتوسط موضوع (تكنولوجيا التعليم) مستعرضا المحتويات التالية : الجزء الأول : وسائل الاتصال، الوحدة الأولى : الاتصال، الوحدة الثانية : عناصر عملية الاتصال ومكوناتها، الوحدة الثالثة : نماذج وشبكات الاتصال، الوحدة الرابعة : أنواع الاتصال ومستوياته، الوحدة الخامسة : تكنولوجيا الاتصالات، الوحدة السادسة : الاتصال التربوي، الوحدة السابعة : الاتصال الجماهيري، الجزء الثاني : تكنولوجيا التعليم، الوحدة الأولى : التعريف بتكنولوجيا التعليم وتكنولوجيا التربية، الوحدة الثانية : تكنولوجيا التعليم والمنهج النظامي وتطبيقاته التربوية، الوحدة الثالثة : تصنيفات الوسائل التعليمية ووسائل الاتصال، الوحدة الرابعة : الاتجاهات الحديثة في الميدان، ثم انتهى بقائمة المراجع.
Book
دور الإدارة الإلكترونية في تفعيل الاتصال الإداري
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الإدارة الإلكترونية في تفعيل الاتصال الإداري من وجهة نظر العاملين في جامعة القدس المفتوحة- فرع غزة، كما هدفت إلى التعرف على معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية بالجامعة، وبيان الفروق في استجابات عينة الدراسة نحو دور الإدارة الإلكترونية في تفعيل الاتصال الإداري تبعا لمتغير(العمر، النوع ،المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، الكادر الوظيفي) حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية بسيطة بنسبة(64.36%) من مجموع العاملين بجامعة القدس المفتوحة-فرع غزة، وقد اعتمد الباحث على الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان الأهم منها: قناعة الإدارة العليا بتطبيق الإدارة الإلكترونية، وأن تطبيق الإدارة الإلكترونية بالجامعة يساعد في التغلب على عامل البعد الجغرافي، ويقلل من تكاليف الاتصال التقليدي، وأن الجامعة لا تعمل على تفعيل الاتصالات غير الرسمية بين العاملين، ولا تستغل الإدارة الإلكترونية بالتواصل مع العاملين وحل مشاكلهم داخل وخارج العمل، وعدم وضوح الأنظمة والقوانين الخاصة بالتشبيك والاتصال بين العاملين، والنقص في مهارات العاملين عند التعامل مع أدوات ووسائل الاتصال الإلكترونية.
Journal Article
الاتصال وتكنولوجيا التعليم
يتحدث الكتاب عن الاتصال وتكنولوجيا التعليم وهو تأليف الدكتورة فاطمة أحمد الخزاعلة حيث لا يخفى على أحد أهمية التعليم في حياة الشعوب فالتعليم يخلق الكوادر القادرة على التعامل مع متطلبات العصر وهو أفضل استثمار قومي لذلك ركزت كثيرا من الدول في خططها التنموية على بناء الفرد فهو اللبنة الأساسية لبناء المجتمع و ثروته الحقيقية.
Book
قراءة نظرية في التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية
تظهر أهمية التعليم بعد في توفير التعليم والتثقيف للطلبة والأساتذة الملتحقين به، كما أنه يساهم في تثقيف وتعليم أفراد المجتمع في جميع المجالات، والحقيقة أن التعليم عن بعد يعد نمطا من التعليم، إذا ما ارتبط باحتياجات الأفراد يمكن أن يكون أداة ووسيلة تربوية تعليمية وتثقيفية فعالة لمعظم فئات المجتمع على المستويين القريب والبعيد، وهو بذلك يتفوق على التعليم التقليدي، في عدة جوانب تسعى هاته الدراسة إلى تبيانها، خاصة مع ظهور جائحة كورونا التي شكلت ضغطا كبيرا على كل نواحي الحياة، ومن أبرزها مجال التعليم، لذا كان اللجوء إلى التعليم عن بعد كحل طارئ من أجل الاستمرار في العملية التعليمة، وقد دفعت بالمؤسسات التعليمية ومنها الجامعات في بادئ الأمر إلى الإغلاق الكلي أبوابها تقليلا من فرص انتشار الوباء، وباستمرار هذا الإغلاق أثيرت حفيظة وقلق المهتمين بقطاع التعليم بشكل عام.
Journal Article