Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
3,234
result(s) for
"الاتصال الاجتماعي"
Sort by:
مهارات التواصل = Attachment skills
إن جوهر هذا الكتاب هو تعليمنا إتقان وإجادة فن الاتصال والتواصل فطريقة اتصالنا مع أنفسنا ومع الأخرين تحدد في نهاية المطاف جود حياتنا وإن من يشكلون حياتنا وثقافتنا وهم من يجيدون فن التعامل والتواصل بلأخرين والأمر الذي يجمع بينهم هو قدرتهم على توصيل رؤية أو مسعى ويتضمن الكتاب العديد من المواضيع والمواقف الاجتماعية والنفسية الهامة ويعلمنا الكتاب كيفية اكتشاب ما نريده فعلا في الحياة.
BOOK
العلاقة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ومستوي مهارات التفكير العليا لدى طالبات المرحلة الثانوية
هدفت هذه الدراسة لسد الفجوة البحثية المتعلقة بطبيعة العلاقة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ومستوى مهارات التفكير العليا لدى طالبات المرحلة الثانوية. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي، واشتمل مجتمع البحث على طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة أبها بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1445ه، أما عينة البحث؛ فقد تكونت من (128) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانوية جاء مطابقا لأهداف الدراسة، وقد جاء مستوى مهارات التفكير العليا لدى طالبات المرحلة الثانوية مرتفعا في مجال (مهارة الاستدلال) بالمرتبة الأولى، وبالمرتبة الثانية جاء مجال (مهارة التركيب) وتلاه في المرتبة الثالثة مجال (مهارة التقويم) وجاء في المرتبة الرابعة والأخيرة مجال (مهارة التحليل). كما اثبت الدراسة عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين واقع استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ومستوى مهارات التفكير العليا. وأوصت بالتركيز على تحسين ممارسات وأساليب التعليم باستخدام مواقع التواصل الاجتماعي بالمرحلة الثانوية. والاهتمام بمتابعة الطلاب من حيث الاستفسارات والواجبات والمناقشات لما يوفره من مواقف تعليمية تثير اهتمام التلاميذ وتعمل على زيادة تحصيلهم وتنمية مهارات التفكير لديهم، وقياس قدرتهم على التفكير والتفاعل مع المدرس على الوسائط الاجتماعية واستيعابه الكامل للمفاهيم. واقترحت الدراسة الاهتمام بتنمية وتطوير طرق التدريس بما توفره الوسائط الاجتماعية، وإعداد برامج تدريبية للمعلمين لتدريبهم على استخدام أساليب التدريس البناءة، وتدريبهم من خلال نشر موضوعات تكون متاحة للمناقشة العامة ومشاركتهم بمقاطع صوتية أو مرئية عبرها. وتدريب المعلمين على الاستخدام الأمثل للشبكات الاجتماعية لتعزيز العملية التعليمية، والتركيز على انخراط الطلاب ورفع مستوى الوعي لديهم بما يمكن الاستفادة به من هذه المواقع من حيث التفاعل والمشاركة مع المعلمين لسد ثغرات عدم الاستيعاب والمتابعة المستدامة.
Journal Article
التفاعل الاجتماعي وعلاقته بالشعور بالدونية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين التفاعل الاجتماعي والشعور بالدونية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية، وكذلك التعرف على أثر الجنس (ذكر انثى) على كل من التفاعل الاجتماعي والشعور بالدونية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث. وتكونت عينة البحث من (٦٠) طفل وطفله مناصفة، (۳۰) من الاناث، و (۳۰) من الذكور. تراوحت أعمارهم ما بين (٥,٤-٥,٨) وانحراف معياري قدره (٠,٤)، ولتحقيق تلك الأهداف استخدمت الباحثة الأدوات الآتية: مقياس التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية اعداد الباحثة، ومقياس الشعور بالدونية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية اعداد الباحثة
Journal Article
متواصلون
يتناول كتاب (متواصلون) والذي قام بتأليفه (الدكتور محمد سعيد حسب النبي) في حوالي (50) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الاتصال الاجتماعي) هي عبارة عن مجموعة كتب للمؤلف تهدف إلى غرس مجموعة من القيم المعرفية والتعليمية لإعداد أجيال تفكر بعقلية علمية لتسهم في خلق مجتمع أفضل مستعرضا المحتويات التالية : أهداف الاتصال، الذكاء الاجتماعي، التعامل مع الناس، لغة الجسد وغيرها من العناصر الحيوية.
Book
الأداء اللغوي وعلاقته بالتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي تبعا لمتغير النوع (ذكور- إناث)، وبلغ عدد المشاركين في الدراسة (۲۰۰) من تلاميذ المرحلة الابتدائية، ممن تراوحت أعمارهم ما بين (۹- ۱۲) عاما، بمتوسط عمري (11.06) وانحراف معياري (0.64)، ولجمع البيانات، تم إعداد مقياسي الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي في ضوء متغير النوع لصالح عينة الإناث.
Journal Article
أثر التسويق السيبراني على الاستدامة
هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى تقدير تأثير التسويق السيبراني على الممارسات التسويقية المستدامة في شركة الجود لتكنولوجيا الصناعة والزراعة الحديثة. تم تصميم البحث لفهم كيف يمكن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والوسائط الرقمية لتعزيز ممارسات التسويق المستدامة في السياق المنظم. أهمية الدراسة: تأتي أهمية هذه الدراسة من تزايد الاهتمام بالاستدامة والتسويق الرقمي كأدوات رئيسية لتحقيق التنمية المستدامة. يمكن للشركات الاستفادة من هذه الدراسة لتحسين استراتيجيات التسويق السيبراني بما يتوافق مع مبادئ الاستدامة. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة منهج استقصائي، حيث تم توزيع استبانة على عدد ۱۳۳ من العاملين في شركة الجود لتكنولوجيا الصناعة والزراعة الحديثة. تم جمع البيانات وتحليلها باستخدام أساليب إحصائية متقدمة لفهم التفاعل بين التسويق السيبراني والممارسات التسويقية المستدامة. أهم الاستنتاجات: 1. أظهرت الدراسة أن هناك تأثيرا إيجابيا للتسويق السيبراني على الممارسات التسويقية المستدامة في شركة الجود لتكنولوجيا الصناعة والزراعة الحديثة. 2. وجدت الدراسة أن وسائل التواصل الاجتماعي والوسائط الرقمية تلعب دورا مهما في تحفيز التوجه نحو التسويق المستدام وزيادة الوعي به. أهم التوصيات: بناء على الاستنتاجات، يوصى الباحثون بالآتي: 1. تعزيز التدريب والتوعية بشأن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والوسائط الرقمية بفعالية في سياق التسويق المستدام. ٢. تكثيف جهود التفاعل مع العملاء والجمهور عبر منصات التواصل الاجتماعي لنشر قيم الاستدامة والوعي بالمسائل البيئية. 3. دعم البحث والتطوير لتطوير استراتيجيات التسويق السيبراني التي تعزز التنمية المستدامة وتحقق الاستدامة البيئية والاجتماعية.
Journal Article