Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على المناخ الدافعي المدرك وعلاقته بالإحباط النفسي والانتماء الرياضي للاعبي كرة القدم. استخدم البحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. واشتملت أدواته على مقياس المناخ الدافعي المدرك، مقياس الإحباط النفسي، ومقياس الانتماء الرياضي للاعبي كرة القدم، طُبقت على عينة مكونة من عدد (181) لاعب من لاعبي كرة القدم المقيدين بسجلات الاتحاد المصري لكرة القدم موسم (2020-2021م). وقد توصل البحث لنتائج، منها وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للمناخ الدافعي المدرك على الانتماء الرياضي لدى لاعبي كرة القدم، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المتغيرات الخاصة بالمناخ الدافعي المدرك والانتماء الرياضي لدي لاعبي كرة القدم. كما خرج بعدد من التوصيات، منها ضرورة تطبيق مقياس الانتماء الرياضي من حين لآخر على لاعبي كرة القدم، وذلك للوقوف على مستوى الانتماء الرياضي لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

يهدف البحث إلى الحد من الإحباط الرياضي للاعبي كرة الطائرة جلوس من خلال برنامج الألعاب الترويحية، وتكونت العينة من (١٤) لاعب كرة الطائرة جلوس وقامت الباحثتان بإجراء القياسات القبلية والبعدية باستخدام مقياس الإحباط الرياضي إعداد (محمد جمال على فرج - حسن يوسف عبد الله (۲۰۲۲) وتم تطبيق برنامج الألعاب الترويحية على عينة البحث لمدة (۸) أسابيع متصلة وذلك في الفترة من 12/8/2023 إلى 4/10/2023 ثم إجراء القياسات البعدية في الفترة 8/10/2023 وتم التوصل إلى أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لمجموعة البحث في الحد من الإحباط الرياضي للاعبي كرة الطائرة جلوس لصالح القياس البعدي، وهذا التحسن يرجع إلى أن برنامج الألعاب الترويحية ذو تأثير إيجابي في الحد من الإحباط الرياضي للاعب كرة الطائرة جلوس.

اهتم البحث الحالي بالتعرف على تأثير برنامج قائم على الخفض من التفكير السلبي وأثر ذلك على تحمل الإحباطات بالنسبة لطلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، حيث اعتمد البحث على عينه وقوامها ١٩٦ طالب من طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة (بدر الثانوية) التابعة لمحافظة جدة، تم وضع هيكل أساسي للتجربة، ويعتمد الباحث في التصميم التجريبي على المنهج شبه التجريبي للمجموعتين (الضابطة، والتجريبية)، مع استخدام القياس القبلي والبعدي مع المجموعتين، والقياس البعدي والتبعي مع المجموعة التجريبية، حيث كان عدد الطلاب في العينة التجريبية ۹۸ طالب، وكان عدد الطلاب في العينة الضابطة ۹۸ طالب، وقد بلغ إجمالي عدد الطلاب المشاركين (١٩٦) طالب من طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة (بدر الثانوية) التابعة لمحافظة جدة بمتوسط عمري قدره (16.85) عاما، وانحراف معياري قدرة (2.84)، وكان من خصائص العينة، وكانت من نتائج البحث أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي وذلك لصالح التطبيق البعدي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية وذلك لصالح المجموعة التجريبية بعدي، ولا توجد فروق بين المجموعة التجريبية بعدى والتجريبية التتبعى.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن المعتقدات اللاعقلانية الداعمة للسلوك العدواني لدى طفل إلى الشارع، ولتحقيق هذا الهدف تم اعتماد المنهج الإكلينيكي وتم الاعتماد ضمن هذا المنهج على تقنية \"دراسة الحالة\"، وقد قامت الباحثة بتطبيق أدوات الدراسة الآتية: المقابلة العيادية -مقياس السلوك العدواني والعدائي من إعداد \"أمال أباظة\" ومقياس الأفكار اللاعقلانية الداعمة للعدوان ل \"فتيحة بلعسلة\". وأسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: يتمسك طفل إلى الشارع بمعتقدين لاعقلانيين يدعمان سلوكه العدواني تمثلا في \"العدوان يرفع من تقدير الذات ويعمل على محو الهوية السلبية\" بالإضافة إلى \"شرعية العدوان، أي يحق لي القيام بممارسات عدوانية تجاه الآخرين\".

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الهزيمة النفسية لدى طالبات الجامعات غير المتزوجات والتعرف على العلاقة بين الإذلال الوالدي والهزيمة النفسية لدى الطالبات عينة الدراسة، كما هدفت إلى التعرف على الفروق بين الطالبات عينة الدراسة في كل من الإذلال الوالدي والهزيمة النفسية تبعا للتخصص (علم نفس -تربية خاصة)، كما هدفت الدراسة إلى البحث في تحديد درجة الإسهام النسبي للإذلال الوالدي في التنبؤ بالهزيمة النفسية لدى طالبات الجامعة غير المتزوجات، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي التنبؤي، تكونت عينة الدراسة من (١٧٠) من طالبات غير المتزوجات من كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بالرياض، ومن الأدوات تم استخدام مقياسين للإذلال الوالدي والهزيمة النفسية (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية طردية (موجبة) قوية بين الإذلال الوالدي والهزيمة النفسية لدى طالبات الجامعة غير المتزوجات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات الجامعة غير المتزوجات في مقياس الإذلال الوالدي؛ نتيجة لاختلاف التخصص (علم نفس -تربية خاصة)، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات الجامعة غير المتزوجات في مقياس الهزيمة النفسية نتيجة لاختلاف التخصص (علم نفس -تربية خاصة)، كما توصلت الدراسة إلى إمكانية الإسهام النسبي بالإذلال الوالدي وكل بعد من أبعاده في التنبؤ بالهزيمة النفسية لدى الطالبات عينة الدراسة. وتوصى الدراسة بضرورة اهتمام مراكز الإرشاد الأسري بتوعية الآباء بعدم التفرقة بين الأبناء من الجنسين، وعقد مراكز الإرشاد الجامعي دورات وبرامج إرشادية لتخفيف الهزيمة النفسية لدى طالبات الجامعات الهزيمة النفسية. كما توصي الدراسة بعقد مراكز الإرشاد الأسري دورات تدريبية للمتزوجين حديثا للتوعية بأساليب المعاملة الوالدية الإيجابية.

هدف البحث إلى دراسة العلاقة بين السلوك التنافسي ودافعية الإنجاز لدي لاعبي الرياضات الفردية بالمنتخبات الرياضية بجامعة المنيا. والعلاقة بين السلوك التنافسي والإحباط النفسي لدي لاعبي الرياضات الفردية بالمنتخبات الرياضية بجامعة المنيا. وكذلك التعرف على العلاقة بين السلوك التنافسي ودافعية الإنجاز لدي لاعبي الرياضات الجماعية بالمنتخبات الرياضية بجامعة المنيا. والعلاقة بين السلوك التنافسي والإحباط النفسي لدي لاعبي الرياضات الجماعية بالمنتخبات الرياضية بجامعة المنيا. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 500 لاعب من لاعبى المنتخبات بالرياضات الفردية والجماعية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس السلوك التنافسي ومقياس دافعية الإنجاز ومقياس الإحباط النفسي. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين السلوك التنافسي ودافعية الإنجاز لدي لاعبي الرياضات الفردية بالمنتخبات الرياضية بجامعة المنيا. وكذلك وجود علاقة ارتباطيه ودالة إحصائيا بين السلوك التنافسي والإحباط النفسي لدي لاعبي الرياضات الفردية بالمنتخبات الرياضية بجامعة المنيا ووجود علاقة ارتباطيه ودالة إحصائيا بين السلوك التنافسي ودافعية الإنجاز لدي لاعبي الرياضات الجماعية بالمنتخبات الرياضية بجامعة المنيا. وأوصي البحث الاهتمام بالجانب النفسي للاعبين أسوة بالجانب البدني والمهارى والخططي والمعرفي في الوحدات التدريبية وتعزيز السلوك التنافسي لتحقيق الإنجاز.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدف البحث إلى التعرف على الإحباط النفسي في الشعر السياسي عند الشعراء المعارضين لحكم العهد الأموي. اشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول تحدث عن الإحباط النفسي في شعر الشيعة السياسي، حيث أنه سببه هو وجود دافع ملح يسعي إلى الإشباع بسبب وجود عائق يحول دون الإشباع ما ينتج عنه تغير في الحالة النفسية المصاحبة له. أما المحور الثاني تناول الإحباط النفسي في شعر الزبيريين، حيث يبلغ الإحباط النفسي بالشاعر مداه عندما يعلم بمقتل عدد كبير من أقاربه وإخوانه، وذلك في موقعه مرج راهط المشهورة التي وقعت بين بني أمية والزبيريين، وقتل فيها عدد كبير من أتباع الحزب الزبيري بما فيهم من هم أقارب عبيد الله بن قيس الرقيات. والمحور الثالث كشف عن الإحباط النفسي في شعر الخوارج. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الخوارج أعلنوا الحرب على الدولة الأموية طوال مدة حكمها بمختلف فرقهم ومذاهبهم، وأعلنوا مبدأهم الذى تمسكوا به وهو أن الخلافة لا يجب أن تكون مقتصرة على فئة بعينها أو فرد بذاته، بل يجب أن يكون حكم المسلمين شورى ومتداولا ًبين العرب، وقد يتولاه عبد دام أنه يتمتع بصفات الورع والتقوى والعمل علي توفير الخير للمسلمين، وعلى هذا الأساس عاش الخوارج عابثين بالموت غير آبهين به، يندفعون إليه دون خوف أو تردد، أظهروا شجاعة فائقة في الحروب والمعارك ، وقد أشاد شعراؤهم بذلك ومن مظاهر الشجاعة، ما أشاد به أحد شعرائهم( عيسي بن فاتك) الذى وصف استبسال الخوارج وبراعتهم الفائقة في القتال في معركة هاجمهم فيها الجيش الأموي بقيادة (أسلم بن زرعة) كان عدد الجيش ألفين من الجنود على حين كان عدد أفراد الخوارج أربعين شخصاً ، وقد انتهت المعركة بهروب الجيش الأموي تاركاً خلفه قتلي كثيرين، أمام بسالة الخوارج وقوتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

أهداف الدراسة: الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث من المراهقين بطيئي التعلم في الغضب ومكوناته الفرعية، وتنمية العفو وضبط الغضب لديهم. منهج وإجراءات الدراسة: تضمنت عينة الدراسة عينتين فرعيتين: عينة تشخيصية (ن= 70: 35 ذكوراً، 35 إناثًا) من المراهقين بطيئى التعلم، متوسط أعمارهم (16.61) عامًا، وعينة تجريبية (ن= 10 إناث) قُدم إليها البرنامج الإرشادي لتنمية العفو، وضبط الغضب؛ كما طبق مقياسي العفو، والغضب (إعداد الباحثة) على كلتا العينتين؛ نتائج الدراسة: لا توجد فروق دالة إحصائية بين الذكور والإناث في الدرجة الكلية على مقياس الغضب ومكوناته: رد الفعل الغاضب، والتحكم في الغضب، والأعراض الفسيولوجية للغضب، في حين توجد فروق بينهما في مُكون الغضب الداخلي تجاه الإناث، ومُكون الغضب الخارجي تجاه الذكور، كما توجد فروق بين القياسين القبلي والبعدي للعينة التجريبية على مقياسي (العفو، والغضب) تجاه القياس البعدي، وأخيرًا - لا توجد فروق بين القياسين البعدي والتتبعي للعينة التجريبية على مقياس الدراسة.

استهدفت الدراسة الحالية: الكشف عن العلاقة بين مستويات الإحباط لدى الطلبة وأثره في زيادة العنف من وجهة نظر المعلمين، عند عينة لبعض المتغيرات، بلغت (50) معلم ومعلمة من مدرسة الدامخي الثانوية للبنات ومدرسة الدامخي الثانوية لذكور، للفصل الدراسي الثاني، للعام الجامعي 2015-2016م ولتحقيق أهداف الدراسة، وللإجابة عن أسئلتها، تم استخدام الاستبانة، لتقيس مستويات الإحباط، والثانية تقيس أثر زيادة العنف بين الطلبة. أظهرت نتائج الدراسة: وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مستويات الإحباط وأثره في زيادة العنف بين الطلبة، وجمع البيانات، وتحليلها إحصائيا، ووجود علاقة ارتباطية سلبية بين مستويات الإحباط وأثره في تناقص العنف بين الطلبة جهة ثانية. وأوصت الباحثة: بضرورة تفعيل مراكز في ضوء نتائج الدراسة، يساعد في تهيئة المناخ التوجيه، والإرشاد النفسي، والتربوي في المدرسة، للعمل على إعداد برامج إرشادية هادفة ومناسبة، وذلك لتعديل كل من مستويات الإحباط، وأثره في زيادة العنف، باعتبار هذه المتغيرات أبعادا أساسية في شخصية الطالب. توصي هذه الدراسة- أيضا- بضرورة إيلاء موضوعات في ضوء نتائج الدراسة، أي الإحباط، وأثره في زيادة العنف لدى الطلبة، وذلك لما لها من انعكاسات بالغا اهتماما سلبية على فاعلية أداء الطلبة، من خلال العمل على تهيئة البيئة المدرسية الملائمة، والهادفة لتعديل مثل هذه السلوكيات بها إلى المستويات المتوازنة لتقليل من العنف، واستخدام وسائل التأثير الاجتماعي المتاحة، كالمحاضرات التثقيفية، والتوعوية، وعقد ورش العمل، والدورات التدريبية الهادفة لتقليل من أسباب الإحباط الذي يتعرض له الطلبة من البيئة المحيطة، ودمجهم في نشاطات مدرسية في أوقات الفراغ من أجل تفريغ الكبت والتذمر الذي يتولد نتيجة للإحباط، وزيادة التكيف مع المدرسة ورفع المعنويات من أجل تقوية شخصية طلبة المدرسة.

كشف المقال عن علاقات التوائم ببعضها وعن التخاطر فيما بينهما. وأشار إلى أن العلماء انشغلوا بالألم والإحساس المشترك للتوائم المتماثلة. وأكد أن التجارب التي أجريت على ذلك أكدت على وجود الألم والإحساس المشترك. وبين أن العلماء درسوا حالات كثيرة من التوائم؛ لفهم المزايا العقلية والبدنية التي تؤثر بها الوراثة أو تكتسب بالتربية والبيئة والحياة. وتطرق إلى معهد كريكور مندل الذي يدرس التوائم في روما والذي يقول إن دراسة التوائم تعد نظرية علمية تكشف الكثير من أسرار الحياة البشرية. واختتم المقال بتأكيد أن للبيئة دور مهماً في اكتساب بعض المواصفات كالنزعة العدوانية والاختلاط الاجتماعي والعلاقات الإنسانية وكلها تؤثر التربية تأثيراً مباشراً. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022