Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
2,458
result(s) for
"الاختبارات الرياضية"
Sort by:
الإشراف والتقويم في التربية الرياضية
يتكون هذا الكتاب من أربعة أبواب على النحو التالي: الباب الأول يتكلم عن التقويم والثاني عن الإشراف في التربية الرياضية وفق المقاييس الموضوعية بشكل علمي ودقيق، في معالجة وتحسين نظام الإشراف، والتقويم، الذين يمثلان إحدى الجوانب المهمة في العمل التربوي باستعمال الوسائل الحديثة تمكن مختصي التربية الرياضية من تفهم أوضاع جديدة تتلاءم مع ظروف ومتطلبات عملهم.
Book
بناء اختبار محكي المرجع لقياس المهارات الابتكارية في مادة علم النفس التربوي الرياضي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات
يهدف البحث إلى بناء اختبارات مرجعية المحك لقياس المهارات الابتكارية في مادة علم النفس الرياضي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، وتم التطبيق على طلاب كلية التربية الرياضية للفرقة الثانية للعام الجامعي ۲۰۲۲/2024 والبالغ عددهم (۸۷۰) طالب- طالبه وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية، حيث بلغ قوامها (١٥٦)، حيث تم اختيار (١٣٤) طالب كعينة لتطبيق الدراسة الأساسية، وعدد (۲۲) طالب كعينة للدراسة الاستطلاعية وجاءت أهم النتائج - بناء مقياس يمكن من خلاله التعرف على المهارات الابتكارية في مادة علم النفس الرياضي لطلاب التربية الرياضية - تم بناء المقياس ومعايرته على طلاب التربية الرياضية وتحتوي على ٣٤ عبارة جميعها تعبر عن المهارات الابتكارية في مادة علم النفس الرياضي - اختبار المهارات الابتكارية في مادة علم النفس الرياضي لطلاب المقترح يتمتع بدرجة عالية من معاملات الصدق (صدق المحكمين- صدق الاتساق الداخلي) - المقياس المقترح يمكن عضو هيئة التدريس من معرفة المهارات الابتكارية في مادة علم النفس الرياضي
Journal Article
تأثير تدريبات .S.A.Q على القدرات البدنية الخاصة ومستوى بعض المهارات المركبة لناشئي رياضة الجودو
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير تدريبات S.A.Q على القدرات البدنية الخاصة وأيضا مستوى بعض المهارات المركبة \"رانزوكوا وازا\" للناشئين في رياضة الجودو، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة بالقياس القبلي والبعدي وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية بعدد (١٤) لاعب من المشروع القومي للموهبة والبطل الأولمبي المسجلين بالمرحلة السنية تحت ١٥ سنة بالاتحاد المصري للجودو والأيكيدو والسومو موسم 2022/2023 م، وقد خضعت عينة البحث لبرنامج تدريبي خلال فترة الإعداد لمدة ثلاث شهور بواقع أربع وحدات تدريبية أسبوعيا، وقام الباحث بعمل مسح مرجعي واستطلاع رأى الخبراء في الاختبارات البدنية والمهارية كأهم وسائل جمع البيانات واستخدم الباحث برنامج التحليل الإحصائي spss لمعالجة البيانات بأسلوب الإحصاء اللابارامتري وأظهرت النتائج أن لتدريبات S.A.Q. تأثير إيجابي واضح على مستوى القدرات البدنية الخاصة ومستوى المهارات المركبة في رياضة الجودو، وذلك من خلال نتائج القياسات القبلية والبعدية ولصالح القياسات البعدية قيد البحث.
Journal Article
معاملات صدق وثبات النسخة الجزائرية من استبيان النشاط البدني للأطفال PAQ-C
تهدف هذه الدراسة إلى بناء النسخة الجزائرية من استبيان PAQ-C لتقييم مستوى النشاط البدني عند الأطفال 8- 14 سنة. تم تقييم صدق المحتوى من قبل مجموعة من الخبراء في النشاط البدني والقياس والتقييم، بالإضافة إلى ذلك، تمت التأكد من صدق البناء من خلال إيجاد فروق بين مجموعتين من الأطفال الذين يمارسون النشاط البدني بانتظام ومجموعة أخرى غير نشطين، في حين تم تعبئة الاستبيان من طرف 110 طفل لمرتين تفصل بينهما مدة أسبوع من أجل التأكد من ثبات الاستبيان. أظهرت النتائج أن الاستبيان يميز بين الممارسين للنشاط البدني المنتظم وغير الممارسين ويمتاز بدرجة عالية من صدق محتوى 0.90، ودرجة مقبولة من الثبات ICC=0.70 (مجال الثقة 95%: 0.776 0.671)، ومعامل اتساق داخلي مقبول α كرونباخ= 0.71.
Journal Article
تحديد مستويات معيارية لاختباري T وIllinois للرشاقة للاعبي كرة القدم الأردنية للأندية المحترفة تحت سن 17 عام
وتكونت عينة الدراسة من (٢٤٧) من لاعبي كرة القدم الأردنية تحت سن ١٧ عاما، موزعين على أربعة مراكز (الحارس، المدافع، الوسط، المهاجم). وخلصت الدراسة إلى تحديد الدرجات المئينية من (5 إلى 95)، والدرجات الخام المقابلة لها للاعبي كرة القدم الأردنية تحت سن 17 عاما، إذ بلغ كل من المئين الخامس (5)، المئين الخامس والتسعين (95) في اختبارات الرشاقة على النحو التالي: اختبار T للحارس (12.96 إلى 9.47 ثانية)، المدافع (12.55 إلى 9.91 ثانية)، الوسط (12.57 إلى 9.85 ثانية)، المهاجم (11.52 إلى 9.66 ثانية). اختبار lllinois للحارس (19.89 إلى 16.09 ثانية)؛ المدافع (18.50 إلى 16.16 ثانية)، الوسط (18.43 إلى 15.59 ثانية)، المهاجم (18.05 إلى 15.37 ثانية). وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة باعتماد الدرجات المئينية التي تم وضعها في تقييم مستوى الرشاقة لدى لاعبي كرة القدم الأردنية تحت سن 17 عاما.
Journal Article
التردد النفسي وعلاقته بمستوى أداء الطلاب في الاختبار العملي لمادتي التمرينات والجمباز
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التردد النفسي لدى بعض طلاب كلية التربية الرياضية وعلاقته بمستوى الأداء العملي في مادة الجمباز، من خلال عينة مكونة من (350) طالب وطالبة منهم (100) طالب وطالبة لعينة التقنين من طلاب كلية التربية الرياضية ببنها، وبناء مقياس التردد النفسي لطلاب كلية التربية الرياضية للعام الجامعي ۲۰۲۲/ ۲۰۲۳، وقد استنتج الباحث أن التردد النفسي وجد علاقة عكسية دالة إحصائية بين مستوى التردد النفسي ومستوى أداء الامتحان العملي في مادتي التمرينات والجمباز لدى طلاب كلية التربية الرياضية عينة البحث، ووجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطلبة ومتوسط درجات الطالبات في التردد النفسي ولصالح متوسط درجات الطلبة.
Journal Article
تصميم وتقنين اختبارات متخصصة مهارية لحراس مرمى هوكي الميدان
استهدف هذا البحث تصميم مجموعة من الاختبارات المهارية المتخصصة لتقييم أداء حراس مرمى هوكي الميدان تحت سن 21 سنة، وذلك من خلال بناء أدوات موضوعية تسمح بقياس المهارات الأساسية مثل صد الكرة، تشتيتها، والتعامل مع الكرات الأرضية والجوية، مع وضع مستويات معيارية ومهنية تتيح تصنيف اللاعبين بشكل دقيق. اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي بوصفه الأنسب لطبيعة الدراسة، حيث تم تصميم الاختبارات وتحليلها إحصائيًا للتحقق من خصائصها السيكومترية. تكونت العينة من 28 حارسًا من ناشئي هوكي الميدان المسجلين بالاتحاد المصري للموسم التدريبي 2011/2012، وقد تم اختيارهم عمديًا بعد التأكد من التجانس والاعتدالية في المتغيرات الأساسية والمهارية. أسفرت نتائج الدراسة عن بناء 9 اختبارات مهارية تتمتع بدرجات مرتفعة من الصدق والثبات، بما يعزز من موضوعيتها وصلاحيتها للتطبيق الميداني. كما تم وضع مستويات معيارية دقيقة تتراوح بين \"ضعيف جدًا\" إلى \"ممتاز\"، مما يسهم في تحسين عمليات الانتقاء والتدريب. وأوصى الباحثان بضرورة اعتماد هذه الاختبارات ضمن برامج تدريب الحراس الناشئين، وتطبيقها بشكل دوري لمتابعة التطور المهاري، مع إمكانية تقنينها لفئات عمرية مختلفة ومن الجنسين، بالإضافة إلى تطوير أدوات القياس باستخدام تقنيات حديثة، ووضع برامج تدريبية متخصصة بالاستفادة من نتائج الدراسة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
Journal Article
أثر معدل انتهاك بعض افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية وطول الاختبار على صعوبة المفردة وثبات الاختبار
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر معدل انتهاك بعض افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة وطول الاختبار على صعوبة المفردة وثبات الاختبار، وقد تمثلت أداة البحث في إنشاء بنك أسئلة في مادة الرياضيات للصف الأول الإعدادي وتم اشتقاق عدد (١٥) صورة اختبارية من نوع اختيار من متعدد، حيث تنتهك افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة بمعدلات مختلفة (٠%، ١٠ %، ٠ ٢%، ٣٠%) ولها أطوال مختلفة (٢٠، ٣٠، ٤٠، ٥٠) مفردة. وقد تم تطبيق الصور على عينة قوامها (١٨٣٤) تلميذ وتلميذة وتم تحليل النتائج وفقا لنموذج راش الأحادي المعلم وباستخدام البرامج الإحصائية, SPSS, WINSTEPS, EXCEI ويمكن تلخيص نتائج البحث فيما يلي: * لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير صعوبة المفردات تعود إلى معدل الانتهاك، مما يدل على عدم وجود ارتباط بين معدلات الانتهاك ومعلم الصعوبة حتى معدل ٣٠ % من المفردات المنتهكة من أسئلة الاختبار. * توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات معلم الصعوبة في حالة عدم وجود انتهاك تعزي إلى طول الاختبار، مما يشير إلى تأثر معلم الصعوبة باختلاف طول الاختبار. * لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الخطأ المعياري للصعوبة باختلاف طول الاختبار لحالات الانتهاك الأخرى. * ازدياد قيم الثبات بتحقق افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة، كما يزداد الثبات بزيادة عدد مفردات الاختبار.
Journal Article