Explore the vast range of titles available.

Objectives: The policies on resident supervision in the psychiatry training program at Hamad Medical Corporation (HMC), Qatar, meet the requirements of the Accreditation Council of Graduate Medical Education-International (ACGME-I). Unlike clinical supervision, little is known about how residents perceive individual supervision and its impact on their training. The purpose of this study was to explore psychiatry residents' feedback on weekly individual supervision, focusing on frequency, content, and perceived quality. Method: We conducted an anonymous survey among all residents in the psychiatry department of HMC, exploring the number and content of individual supervision sessions received during the previous six months, and their satisfaction with supervision provided. Results: Out of 25 residents, 20 responded to the survey. Results showed that 95% (n=19) of respondents had received some form of supervision during the previous six-month period, 15% (n=3) had it consistently on a weekly basis, and 5% (n=1) received no supervision at all. \"Topics selected by the resident and/or the supervisor\" was the most frequently provided response by residents to highlight the content of supervision. The percentage of residents satisfied was proportional to the number of individual supervision sessions received. Conclusion: Action must be taken to improve the standard of individual supervision to include training of faculty, time protection during supervision, and ongoing support from program leadership.

This paper is a farewell editorial dedicated to the outgoing Chief Editor, highlighting his achievements and contributions to the journal's development throughout his tenure. The authors explain that his leadership was marked by a commitment to high academic standards, the promotion of interdisciplinary research, and the expansion of international collaboration in scholarly publishing. The study discusses the challenges he faced, including publication pressures, the need to adapt to ongoing advances in digital publishing, and ensuring transparency and impartiality in peer review. It also emphasizes the positive impact of his leadership style in supporting young researchers and fostering an environment that encouraged innovation. The authors stress that farewell is not an end but a disguised beginning of a new professional and personal journey enriched by experience. The paper concludes that the Chief Editor's legacy will continue to shape the journal through the initiatives and policies he established, while the transition opens opportunities for renewal and sustained excellence. Abstract Written by Dar AlMandumh, 2025, Using AI

تمثل موضوع الدراسة في عرض السيرة الذاتية للعالم النفساني ألفرد أدلر. هو أحد أهم العلماء الذين كان لهم الفضل في تأسيس علم النفس الحديث. كان أدلر طبيبًا قبل أن يحول اهتمامه لعلم النفس الذي كان شغوفًا كثيرًا به، وفي عام 1912 أسس مدرسته (النفسية الخاصة علم النفس الفردي). أكدت نظريته على أهمية النظرة الشاملة لشخصية الفرد ككل. واختار كلمة \"فردي\" للتأكيد على تميز واختلاف كل شخصية عن الأخرى، وأن كل فرد فريد من نوعه. في هذا المقال سنستعرض مسيرة حياة العالم النفساني ألفرد أدلر ومختلف أطوار ومحطات مساره العلمي خلال صياغة وتطوير نظريته في تفسير شخصية الفرد والعلاج النفسي.

سلط المقال الضوء على موضوع الرضا مفتاح السعادة. يسعى الإنسان جاهداً في حياته لراحة نفسه وطمأنينة قلبه ولا يأتي ذلك إلا من الرضا، والرضا بالله يستلزم محبته والخوف منه والالتجاء إليه والاعتماد عليه والاستجابة لأوامره ومحبة رسوله، ويعد الرضا أعلى من درجة الصبر ولا يبلغها إلا من أتاه الله إيماناً كاملاً وصبراً جميلاً، ولا يأتي الرضا لعاص أو جاحد إنما يشعر بها الطائعون المستقيمون على شرع الله ومن الرضا تأتي السعادة. ومن نماذج الرضا سيدنا عروة بن الزبير عند فقدانه لأحد أبنائه، ثم بتر ساقه ولكنه ظل حامداً شاكراً لله على نعمه. فرضا الإنسان بما قسم الله له هو الغنى الحقيقي، كما يعد حب الغير من أنواع الرضا والتي جاءت الدراسات بالتأكيد على أن هذه الفئة من الناس الذين يحبون الخير للغير أقل عرضه للإصابة بأمراض القلب؛ لأن الرضا يجلب السعادة ويكسب القلب السكينة والراحة والطمأنينة والشعور بالأمن والسرور. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

Cet article a pour objectif de rappeler au lecteur l'apport de Mahfoud Boucebci à la psychiatrie algérienne. L'amplitude de ses intérêts et de ses engagements a sans doute largement déterminé sa notoriété en Algérie et dans le monde. On se propose ici, pour lui rendre hommage, de présenter la synthèse de ses principaux travaux à travers laquelle on découvre l'immensité du psychiatre et de l'homme qui l'a été. Il a milité en faveur d'une psychiatrie scientifique et humaniste. La psychiatrie algérienne porte aujourd'hui, plus que jamais, le deuil d'un des plus grands penseurs depuis sa création.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور المختص النفسي العلاجي كما يدركه الأطباء النفسـيون وأطباء الأعصاب العاملين بمستشفيات الطب النفسي بولاية الخرطوم وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طييبا وطبيبة ، (25) منهم متخصصون في المخ والأعصاب ، و (35) منهم متخصصون في الأمراض النفسية ، تتراوح أعمارهم بين (28- 69) سنة وقد بلغ عدد الذكور (32) وعدد الإناث (28) من العاملين بمستشفيات الطب النفسي وأقسام المخ والأعصاب بولاية الخرطوم ، والمستشفيات هي (مستشفى الخرطوم التعليمي ، مستشفى التجاني الماحي ، السلاح الطبي وطه بعشر)، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. وقد شملت متغيرات الدراسة التخصص ، وسنين الخبرة. تم تصميم أداة لقياس إدراك مهام المختص النفسي العلاجي لمهامه الرئيسية المتمثلة في التشخيص والعلاج النفسي والاستشارة والتدريس والتدريب. تمت معالجة البيانات بعدد من الأساليب الإحصائية مثل اختبار (ت) لعينتين مستقلتين واختبار (ت) لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون وذلك عبر برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وقد توصلت الدراسة إلى أن الأطباء النفسيين وأطباء الأعصاب ينظرون بإيجابية إلى دور المختص النفسي في العلاج النفسي فقط.. وقد يعني هذا أن إدراكهم سلبي للمهام الأخرى وأظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في إدراك الأطباء النفسيين وأطباء الأعصاب لدور المختص النفسي العلاجي تبعا لمتغير التخصص (طب نفسي ، مخ وأعصاب) ، وأظهرت أيضا علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين إدراك الأطباء النفسيين وأطباء الأعصاب لدور المختص النفسي العلاجي وسنين الخبرة واستنادا على هذه النتائج يوصي البحث أن تتبنى وزارة الصحة الاتحادية وضع دليل توصيفي لمهام المختص النفسي العلاجي ، خاصة في المجالات الداعمة للمتال الطبي.

تهدف هذه الدراسة لمعرفة السمة العامة المميزة لاضطراب ما بعد الصدمة وسط الأطفال في مخيمات اللاجئين السوريين في الأردن، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق في أعراض الاضطراب تبعا لنوع الأطفال أو لاختلافهم في مستوى التعليم. ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي. وتكون مجتمع الدراسة من كل الأطفال والمراهقين بمخيم الزعتري للاجئين والبالغ عددهم حوالي (5200) طفل ومراهق. تم اختيار (485) مفحوصا منهم (287) ذكرا، و (198) أنثى، ليمثلوا عينة الدراسة، وقد تم تطبيق مقياس أعراض الصدمة النفسية للأطفال (Trauma Symptoms Check List For Children) الذي يحتوي على 44 عبارة تفحص ستة أبعاد وهي: اضطراب ما بعد الصدمة، والقلق، والاكتئاب، والتفكك، والغضب، واضطراب عدم التوافق الجنسي، هذا إضافة لأسئلة المعلومات الأولية. استخدم الباحث الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتحليل البيانات وذلك بتطبيق مجموعة من الاختبارات على مختلف الفروض مثل: اختبار (ت)، واختبار تحليل التباين الأحادي، واختبار توكي للتحليل البعدي. ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار فريدمان الرتبي. وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج من أهمها: أن جميع أبعاد الاضطرابات النفسية تتسم بالارتفاع بدرجة دالة إحصائيا وسط الأطفال والمراهقين بمخيم الزعتري. كما أنه لا توجد فروق دالة في كل أبعاد أعراض الصدمة النفسية تبعا للنوع (ذكر أو أنثى). كذلك توجد فروق دالة في جميع أبعاد الاضطرابات النفسية تبعاً للمستوى التعليمي بين مستوى التعليم الثانوي وبقية المستويات التعليمية وذلك لصالح المستوى الثانوي. كما بينت النتائج أن اضطراب ما بعد الصدمة هو الأعلى أي الأكثر شيوعاً، بينما القلق هو الأدنى أي الأقل شيوعاً.