Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مساهمة أساليب التنشئة الوالدية والهالة الاجتماعية في التنبؤ باختيار المسار الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (300) طالبا وطالبة. أظهرت النتائج أن أساليب التنشئة الوالدية والهالة الاجتماعية والجنس ساهمت في التنبؤ باختيار المسار الأكاديمي، وأن هناك فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس اختيار المسار الأكاديمي لصالح الإناث، وعدم وجود فرق دال إحصائيا على مقياس الهالة الاجتماعية، وفي أسلوبي المعاملة المتسلط والمتساهل لصالح الذكور، وفي أسلوب المعاملة الحازم لصالح الإناث.

يهدف البحث إلى الكشف عن دوافع الالتحاق بالجامعة لدى عينة من طلبة جامعة دمشق كلية التربية وكلية الهندسة المدنية، والكشف عن الفروق بين متوسطات درجات الطلبة في مقياس أفراد عينة البحث في مقياس دوافع الالتحاق بالجامعة تبعا لمتغيرات الجنس والتخصص الدراسي الجامعي. وتم استخدام الأدوات مقياس دوافع الالتحاق بالجامعة من إعداد الباحث. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: وجود مستوى مرتفع لدوافع الالتحاق بالجامعة لدى الطلبة أفراد عينة البحث وشمل المستوى المرتفع لدوافع الالتحاق بالجامعة كل من الدوافع الاجتماعية والدوافع المعرفية والدوافع النفسية والدوافع المهنية والدوافع الأكاديمية. وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على الدرجة الكلية لمقياس دوافع الالتحاق بالجامعة وفي كل من الدوافع النفسية والدوافع المعرفية والدوافع المهنية لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في الدوافع الأكاديمية والدوافع الاجتماعية. وجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب كلية التربية وطلاب كلية الهندسة المدنية على الدرجة الكلية لمقياس دوافع الالتحاق بالجامعة وفي كل من الدوافع النفسية والدوافع المعرفية والدوافع الاجتماعية لصالح طلاب كلية التربية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب كلية التربية وطلاب كلية الهندسة المدنية في الدوافع الأكاديمية والدوافع المهنية.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دوافع التحاق الدارسين بجامعة القدس المفتوحة ، ومدى اختلاف هذه الدوافع باختلاف متغير الجنس ، والحالة الاجتماعية ، والوضع المهني ، ومكان السكن ، والبرنامج الأكاديمي ، والعمر للدارس ، ولتحقيق هذا الهدف صمم الباحث استبانة تكونت من (44) فقرة تمتعت بدرجة صدق جيدة ، وبدرجة ثبات بلغت قيمتها (0.91) ، حيث وزعت على عينة من الدارسين الملتحقين حديثا بالجامعة في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2006 م/2007 م) بلغ حجمها (436) دارسا ودارسة ، وبعد جمع البيانات وتحليلها أظهرت الدراسة وجود أثر دال إحصائيا لكل مجال من مجالات الدوافع (الشخصية، والاجتماعية ، والاقتصادية ، و الأكاديمية ، والسياسية ) على التحاق الدارسين بجامعة القدس المفتوحة ، كما تبين أن الدوافع الأكاديمية تحتل المرتبة الأولى في حفز الدارسين للالتحاق بالجامعة، فيما تحتل الدوافع الاجتماعية المرتبة الثانية، بينما كانت المرتبة الثالثة من نصيب الدوافع الاقتصادية ، في حين احتلت الدوافع السياسية المرتبة الرابعة ، أما الدوافع الشخصية فحصلت على المرتبة الخامسة والأخيرة . كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين دوافع الدارسين للالتحاق بالجامعة وفق متغير الجنس، وبين الحالة الاجتماعية، ومكان السكن، ومتغير العمر للدارس. في حين تبين وجود فروق دالة إحصائيا وفق متغير الوضع المهني، والبرنامج الأكاديمي الذي التحق به الدارس.