Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية K.W.L لتنمية مهارات إنتاج العمل في مسرح الطفل لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال - جامعة الأزهر في ضوء التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030؛ حيث تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة معلمة (30 ضابطة، 30 تجريبية) من قسم رياض أطفال جامعة الأزهر الفرقة الثالثة، واستخدمت الباحثة في الدراسة الحالية المنهج التجريبي الذي يعتمد على وجود مجموعة (ضابطة ومجموعة أخرى تجريبية) مستخدمة القياس القبلي والبعدي لأدوات الدراسة، واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية وهي (مقياس مهارات إنتاج العمل في مسرح الطفل- البرنامج التدريبي المستخدم في الدراسة- وجميعهم من إعداد الباحثة. وبعد المعالجة الإحصائية عن طريق برنامج SPSS توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية وهي: فاعلية برنامج الدراسة في تنمية بعض مهارات إنتاج العمل في مسرح الطفل لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال - جامعة الأزهر في ضوء التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030، كما توصلت الباحثة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لصالح البعدي لدى المجموعة التجريبية.

كشفت الدراسة عن تقنيات الفضاء المسرحي عند ميخائيل رومان. وأوضحت الدراسة أن ميخائيل رومان أهتم بالفضاء المسرحي وتقنياته، حيث لا يمكن أن توجد شخصيات وأحداث تلعب دورها دون وجود فضاء مكاني، ولذلك استخدم التقنيات الحديثة في العرض المسرحي عند وصف المكان، وطبيعته التي ينبغي أن يكون عليها فهو عنصر بنائي ثابت، لابد أن يتناسب في تقنياته مع الحدث. واستعرضت الدراسة تقنيات الفضاء المسرحي عند مخائيل رومان ، ومنها وصف المكان: فوصف المكان يدل على الطبقة الاجتماعية التي تنتمي اليها الشخصيات، وتقنية البيئة الخارجية: فقد جعل رومان البيئة الخارجية مشاركة فعالة في الدراما المسرحية، حين تختلط الأصوات الخارجية أثناء الحوار، ويظهر أثرها داخل مكان العرض المسرحي، تقنية البيئة الداخلية: حيث لم يكتف رومان في وصف المنزل من الداخل والخارج فقط، فيصف المبني كوصف عام ليكتمل إطار المكان، وتقنية الألوان: من خلال وصف المنازل وما فيها من أثاث وأدوات وملابس ومأكولات ومشروبات وأدوات زينة وغيرها من عناصر الطبيعة، وتقنية علاقة المكان بالمنظر المسرحي ، وتقنية اللوحات. وأكدت الدراسة على إن وصف المكان في بداية المسرحية يساهم في خلق المناخ العام لها، كما أنها مفسرة وموحية لجو المسرحية، فالكاتب يحاول تهيئة المتلقي للحدث الدرامي بالإشارة ضمنا عند وصف المكان؛ لان المسرحية لا يمكن أن تصف مباشرة الأشخاص والأماكن والأصوات والمناظر، وإنما بقدور المؤلف المسرحي ألا يعلق على المواقف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدفت الدراسة إلى التعرف على الإنتاج المسرحي في المملكة العربية السعودية: مدخل ودراسة ببليوجرافية وتحليل ببلومتري. واستعرضت الدراسة مائة وستين كتابا، غما في كل كتاب مسرحية واحدة، أو أكثر من مسرحية سواء لكاتب واحد أو أكثر من كاتب في كتاب جامع لهم، ومنها: الأغا، أبو عبيدة خيري: بين النحلة والنملة (مسرحية). وبخش، حسن: حقائق وأحلام (مسرحيات اجتماعية عاطفية وطنية قصيرة). البقمي، نايف: رجال من المسرح السعودي (ملحق ثلاث مسرحيات: عصف لفهد ردة الحارث، جراح بن ساطي لسامي الجمعان، موت المغني فرج لعبد العزيز السماعيل)، الحايك، عباس: المزبلة ومسرحيات أخرى. الحجي، فيصل بن محمد: ظمأ الأجيال إلى سير الأبطال (مسرحية شعرية). الحماد، سليمان: الأدوار الثانوية (مسرحية). خضري، خالد محمد: بين مجنون ليلى وعاشق لبنى (مسرحية مونودراما). الخطراوي، محمد العيد: أسد بن الفرات (مسرحيات). والرشيد، هدي: طلاق (مسرحية). السماعيل، عبد العزيز: موت المغني فرج (ونصوص مسرحية أخرى). والشايقي، محمد سليمان: الشرق والغرب (مسرحية من فصل واحد)، الصقعبي عبد العزيز: صفعة في المرآة ومسرحيات أخرى. وأخيرا وكالة الشؤون الثقافية: نصوص المسابقة المسرحية-الكبار: عبد العزيز السماعيل، سامي الجمعان، محمد العثيم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

هدفت الدراسة إلى استكشاف مستقبل المسرح السعودي الرقمي بتوظيف فلسفة ما بعد الدراما بوصفها إطارا تحليليا، وذلك لتحديد دور الرقمنة في تطوير المسرح السعودي بما يتماشى مع رؤية السعودية 2030 وركزت الدراسة على رصد آراء الخبراء في مجالي المسرح والتقنيات الرقمية وتحليلها لتوضيح الفرص والتحديات المرتبطة بدمج التكنولوجيا الحديثة في الإنتاج المسرحي، مع تسليط الضوء على تأثير فلسفة ما بعد الدراما في تحويل بنية العرض المسرحي ودور الجمهور. استخدم الباحث المنهج النوعي الوصفي الاستكشافي، حيث جمعت البيانات عبر مقابلات معمقة مع تسعة عشر خبيرا مقسمين إلى ثلاث مجموعات رئيسة تشمل خبراء المسرح، وخبراء الرقمنة، وصناع القرار في القطاع الثقافي السعودي، وامتدت مدة الدراسة من فبراير 2024 إلى يناير 2025. وتناولت الدراسة مفهوم الرقمنة بوصفه أداة مركزية في تحديث المسرح، حيث أشار الخبراء إلى دور تقنيات الواقع الافتراضي (VR) والواقع المعزز (AR)، وتقنية الهولوجرام في تقديم عروض مبتكرة تزيد من تفاعل الجمهور، وتجعل التجربة المسرحية أكثر غنى ومرونة. وأبرزت الدراسة أهمية الرقمنة في تحقيق أهداف رؤية السعودية 2030 عبر تعزيز الهوية الثقافية للمملكة، وتوسيع نطاق جمهور المسرح ليشمل فئات جديدة محليا ودوليا. وأظهرت النتائج أن استخدام التكنولوجيا يتيح إمكانية إنشاء بيئات افتراضية غامرة تعزز من تجربة الجمهور، وتجعلهم جزءا فعالا من العرض المسرحي، مما يعكس جوهر فلسفة ما بعد الدراما التي تركز على التجارب الحسية والتفاعلية بدلا من السرد التقليدي. ومع ذلك. سلطت الدراسة الضوء على تحديات متعددة، أبرزها نقص الكفاءات التقنية المتخصصة، وارتفاع تكاليف التقنيات الرقمية، ومقاومة بعض المسرحيين التقليديين لاستخدام التكنولوجيا. وتضمنت التوصيات ضرورة الاستثمار في تطوير البنية التحتية الرقمية للمسارح السعودية، وإنشاء برامج تدريبية متخصصة في تقنيات المسرح الرقمي تستهدف المخرجين، والمصممين والممثلين، ودعت الدراسة إلى تعزيز التعاون مع الشركات التقنية العالمية لتطوير حلول مبتكرة تلائم احتياجات المسرح السعودي، وإنشاء منصات رقمية تعرض المسرحيات افتراضيا، وتسهم في أرشفة الأعمال المسرحية. بالإضافة إلى ذلك، أوصت الدراسة بدمج مفاهيم الرقمنة وفلسفة ما بعد الدراما ضمن المناهج الأكاديمية لتعزيز الإبداع التقني في المسرح. وخلصت الدراسة إلى أن الرقمنة في المسرح السعودي تمتلك إمكانيات هائلة لتحويله إلى منصة إبداعية عالمية تتجاوز الأطر التقليدية، مما يجعلها أداة محورية لتحقيق الأهداف الثقافية والاقتصادية لرؤية السعودية 2030. ومع ذلك، فإن النجاح في هذا المجال يتطلب توازنا دقيقا بين التكنولوجيا والجوهر المسرحي التقليدي لضمان تقديم تجربة فنية مبتكرة ومستدامة.

يتناول هذا المقال مدى مواءمة تطبيق منهج النقد الأدبي في تحليل الأعمال المسرحية انطلاقا من النظرة التي كانت تعتبر أن العمل المسرحي نوع أدبي، وبالتالي فهو يخضع أثناء تحليل مادته للأدوات المعرفية نفسها المطبقة على بقية الأنواع الأدبية، حيث كان الاهتمام ينصب حول حياة الكاتب ومدى تـأثيرها في العمل المسرحي والعلاقة بين مختلف عناصرها، كما اهتمت الدراسات المسرحية-وعلى غرار بقية الأنواع الأدبية-في مرحلة لاحقة في البحث في العوامل السياسية والاقتصادية والاجتماعية التي أثرت بدورها في الإنتاج المسرحي. وعليه، فإن هذه الدراسة تطرح الاتجاهات المختلفة للنقاد في دراسة المسرح، والتي تفصل بين كون المسرح نصا \"أدبيا\" وبين كونه \"عرضا\" يقدم أمام الجمهور، حيث كان لا بد من ابتكار أدوات جديدة تجيب عن أسئلة تطرحها الأشكال الفنية الجديدة. وتوصلت الدراسة إلى نتائج عديدة، على غرار، أن العمل المسرحي عملا تركيبيا قائما على تركيب الأشياء أو الأغراض ووضعها في فضاء العرض، كما طرحت مفاهيم من شأنها تغيير النظرة إلى المسرح، وأنه لا يمكن الحديث عن المسرح إذا لم ينظر له خارج مفهوم الأدب، وهذا ما من شأنه أن يفتح النقاش في الجامعة الجزائرية التي فتحت تخصصات في المسرح من خلال التساؤل الآتي: هل يمكن التكوين في المسرح من داخل مدرجات الجامعة فقط؟

يعد أحمد بسيوني فنان متعدد المواهب، له عدة مسرحيات متعددة الفصول، وعدة مسرحيات من فصل واحد، وعدة روايات، وعدة دواوين شعرية، ويهيمن على إنتاجه التوجه الإسلامي، لذا سعى المقال إلى التعرف على أحمد بسيوني والمسرحية الإسلامية. وتحدث المقال عن مجموعته المسرحية ذات الفصل الواحد وعنوانها \"رياح الشقاق على جزيرة العشاق\"، الذي نشرته مكتبة الآداب، القاهرة، 2014م، وهو يتألف من ثماني مسرحيات، اعتمد كاتبها على الرمز والعلمية فيما يتعلق بأسماء الأماكن والشخصيات، ومن هذه المسرحيات، مسرحية اغتيال در نفائسي\". وتناول المقال عدد من النقاط، تناولت الأولى الإحساس التراجيدي. وأبرزت الثانية اعتماد الكاتب على العلمية. وتركزت الثالثة في مرمي العيون الساخرة. واختتم المقال بالتأكيد على أن ما يلفت النظر إلى لغة هذه المسرحيات حرص \"أحمد بسيوني الشاعر على البناء الدرامي الذي يؤثر الواقعية الفنية، فالمسرح فن، ولا يرقي بالفن إلا اللغة الجميلة التي تحقق واقعية السلوك لا حرفية اللغة، كما تثري الفكر وتمتع الوجدان، وتعالج قضايا الإنسان وترشد في سلوكه حيثما كان. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018