Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على القصص الرقمية لخفض الانسحاب الاجتماعي للأطفال ضعاف السمع، تكونت عينة الدراسة من (٦) أطفال من الأطفال ضعاف السمع داخل مركز من مراكز التأهيل التخاطبي داخل محافظة بني سويف ممن تراوحت أعمارهم ما بين (۷-۱۲) سنة بمتوسط عمرى (9.93)، وانحراف معياري (1.32)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ضعاف السمع في القياسين القبلي البعدي لصالح متوسط رتب درجات القياس البعدي، مما يشير إلى التحسن الذي حدث لدى عينة الدراسة في القياس البعدي نتيجة البرنامج. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعدي والتتبعي، وهذا يدل على فعالية البرنامج واستمراريته.

هدف البحث الحالي إلى تحسين اللغة البراجماتية لدى الأطفال من ذوي الإعاقة السمعية، وذلك من خلال برنامج تدريبي قائم على الأنشطة القصصية، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلاً من الأطفال ذوي الإعاقة السمعية، وتراوحت أعمارهم ما بين (7-9) أعوام، بمتوسط حسابي قدره (8.09) عاما، وانحراف معياري قدره (0.54)، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (10) أطفال، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة تقنين محمود أبو النيل، وآخرون (2011)، ومقياس تشخيص اضطراب اللغة البراجماتية للأطفال (إعداد: عبد العزيز الشخص وآخرون، 2015)، والبرنامج التدريبي القائم على الأنشطة القصصية (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات اللغة البراجماتية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات اللغة البراجماتية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات اللغة البراجماتية في القياسين البعدي والتتبعي.

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر البرنامج التدريبي القائم على الاستجابة المحورية في خفض السلوكيات النمطية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، تكونت مجموعة الدراسة من (۷) من القائمين برعاية الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتراوح المدى العمري للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من (۳: 7) عاما، بمتوسط (٥,٢) عاما، وانحراف معياري (1.25). (٦ ذكور، أنثى) جميعهم من الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد من الدرجة البسيطة أو المتوسطة بمركز جمعية خطوة خير للمعاقين بمحافظة أسيوط طبقا لمقياس جيليام 3 لتقييم الطفل التوحدي، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، ذي المجموعة الواحدة (المجموعة التجريبية)، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة الأدوات الآتية: مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب التوحد- الإصدار الثالث (۲۰۲۰)، مقياس السلوكيات النمطية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، البرنامج التدريبي القائم على الاستجابة المحورية، كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي على مقياس السلوكيات النمطية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد وذلك عند مستوى دلالة (0.05)، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي على مقياس السلوكيات النمطية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد عند مستوى دلالة 0.05 بعد مرور ستة أشهر من تطبيق البرنامج.

هدف البحث الحالي إلى تحسين الوعي الصوتي لدى الأطفال المتأخرين لغويا، وذلك من خلال برنامج تدريبي، وتكونت عينة الدراسة من (۲۸) طفلا من الأطفال ذوي التأخر اللغوي، وقد تراوحت أعمارهم بين (٤- ٦) أعوام، بمتوسط حسابي قدره (5.1٤) وانحراف معياري (0.65)، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (١٤) طفلا، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة تقنين محمود أبو النيل، وآخرون (۲۰۱۱)، والمقياس اللغوي المعرب لأطفال ما قبل المدرسة (أحمد أبو حسيبة، ۲۰۱۱)، ومقياس الوعي الصوتي (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات الوعي الصوتي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات الوعي الصوتي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات الوعي الصوتي في القياسين البعدي والتتبعي.

هدف البحث الحالي إلى علاج صعوبات القراءة وتحقيق الانخراط في التعلم لدى الأطفال المتفوقين عقليا باستخدام برنامج قائم على عادات العقل المنتجة، وتكونت عينة البحث من (۲۲) طفلا من الأطفال المتفوقين عقليا ذوي صعوبات القراءة من الذكور والإناث، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية تضم (۱۱) طفلا، والأخرى ضابطة تضم (۱۱) طفلا، وتراوحت الأعمار الزمنية لعينة البحث ما بين (۸-۱۱) عاما، بمتوسط عمري قدره (۹,۲) سنة، وانحراف معياري قدره (۰,۷۳) وتم استخدم الأدوات التالية لتحقيق أهداف البحث: مقياس عادات العقل المنتجة (إعداد الباحثين)، ومقياس الانخراط في التعلم (إعداد الباحثين)، ومقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة لدى الأطفال (إعداد الباحثين)، مقياس المصفوفات المتتابعة المطور لرافن (تقنين/ أمينة كاظم وآخرون، 2005)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثين). وأسفرت نتائج البحث عن فعالية البرنامج القائم على عادات العقل المنتجة علاج صعوبات تعلم القراءة وتحقيق الانخراط في التعلم، وأوصت نتائج البحث بضرورة تضمين عادات العقل المنتجة ضمن المناهج الدراسية للطلاب وخاصة الطلاب المتفوقين عقليا.

يهدف هذا البحث إلى تحسين بعض مهارات التواصل اللغوي لدى الأطفال المعاقين عقليا، وذلك من خلال برنامج تدريبي قائم على الأنشطة المتعددة، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلا وطفلة من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (12-9) عاما، بمتوسط حسابي قدره (10.60) عاما، وانحراف معياري قدره (1.05)، ومعامل ذكائهم بين (70 -55)، وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وتضم (10) أطفال، والأخرى ضابطة وتضم (10) أطفال، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة تقنين محمود أبو النيل، وآخرون (2011)، واختبار مهارات التواصل اللغوي (إعداد الباحثة) والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات التواصل اللغوي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات التواصل اللغوي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات التواصل اللغوي في القياسين البعدي والتتبعي.

تهدف الدراسة الحالية إلى إعداد فعالية برنامج تدريبي في تحسين التآزر البصري الحركي للأطفال ذوي اضطراب التوحد، وتكونت العينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد المترددين على مستشفى الحياة بمحافظة بورسعيد ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٤-٦) سنة وقوامها (۸) أطفال من ذوي اضطراب التوحد وتم تقسيمهم على مجموعتين مجموعة تجريبية (٤) أطفال، ومجموعة ضابطة (٤) أطفال، بتطبيق ستانفورد بينيه للذكاء (الصورة الخامسة) (إعداد وترجمة/ صفوت فراج، ۲۰۱۲) مقياس جليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب التوحد (الإصدار الثالث CARS-3) (إعداد/عادل عبد الله وعبير أبو المجد، ۲۰۲۰)، مقياس التآزر البصري الحركي (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)، وأشارت نتائج الدراسة إلى أنه يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس التآزر البصري الحركي لصالح المجموعة التجريبية، ويوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلى والبعدي لمقياس التآزر البصري الحركي لصالح القياس البعدي، ولا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس التآزر البصري الحركي.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير التدريب الهوائي وشرب الماء والتدريب الهوائي فقط قبل تناول الوجبات الغذائية على الوزن وبعض الصفات البدنية والجسمية لدى اللاعبات المبتدئات في سباقات جري التحمل لمنتخب رياضة ألعاب القوى في جامعة اليرموك للعام الدراسي (2017-2018 م)، تكونت عينة الدراسة من (12) لاعبة قسمت إلى مجموعتين المجموعة التجريبية وتتكون من (6) لاعبات والمجموعة الضابطة وتتكون من (6) لاعبات، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي والمسمى بالقياس القبلي والبعدي نظرا لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، حيث طبقت المجموعة التجريبية البرنامج التدريبي الهوائي مع شرب الماء قبل تناول الوجبات الغذائية، بينما طبقت المجموعة الضابطة البرنامج التدريبي الهوائي دون شرب الماء، وقد استغرق تطبيق البرنامج التدريبي مدة ثمانية أسابيع متصلة بواقع ثلاث وحدات تدريبية في الأسبوع تتراوح زمن الوحدة التدريبية الواحدة بين (45-60) دقيقة، أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية للقياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي لانقاص الوزن وبعض الصفات البدنية والجسمية للمجموعة التجريبية، ولا توجد فروق دالة إحصائيا لدى لاعبات المجموعة الضابطة، لذا توصي الباحثة بضرورة استخدام التدريب الهوائي وشرب الماء قبل تناول الوجبات الغذائية، لما لهما من آثار إيجابية انقاص الوزن وبعض الصفات البدنية وتحسين بعض القياسات الجسمية والحصول على جسم متناسق ووزن مثالي مناسب لطبيعة الرياضة الممارسة، وكما توصي بإجراء دراسات مشابهة لهذه الدراسة وعلى عينات تشتمل على فئات عمرية مختلفة.