Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
6
result(s) for
"البلاغة العربية دراسة وتعليم (ثانوي) مصر"
Sort by:
البلاغة الواضحة : البيان والمعاني والبديع للمدراس الثانوية وفقا للمنهاج الحديث الذى أقرته وزارة التربية والتعليم
by
علي الجارم، علي بن صالح بن عبد الفتاح، 1949-1881 مؤلف
,
إبراهيم، مصطفى أمين، ولد 1907 مؤلف
in
البلاغة العربية دراسة وتعليم (ثانوي) مصر
,
اللغة العربية دراسة وتعليم (ثانوي) مصر
2019
هذا الكتاب وضع في علم البلاغة، للعالمين الجليين علي الجارم ومصطفى أمين، وقد اتجها فيه كثيرا إلى الأدب، رجاء أن يجتلي الطلاب فيه محاسن العربية ويلمحوا ما في أساليبها من جلال وجمال، ويدرسوا من أفانين القول وضروب التعبير، ما يهب لهم نعمة الذوق السليم ويربى فيهم ملكة النقد الصحيح، يؤمل أن يكون لهذا العمل شأن في إحياء الأدب، وتجيه أذهان المعلمين والطلاب إلى هذه الطريقة التي ابتكرها المؤلفان في دراسة البلاغة.
أثر التفاعل بين المنظم المتقدم لأوزبل والتعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل الدراسي في مادة البلاغة والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
هدف البحث إلى الكشف عن أثر التفاعل بين المنظم المتقدم لأوزبل والتعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل الدراسي في مادة البلاغة والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 664 طالبا من طلاب الصف الثالث الثانوي العام. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي، ومقياس الاتجاه نحو البلاغة. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق بين المجموعات التجريبية الثلاثة في التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية الثالثة التي تدرس باستخدام المنظم المتقدم القائم على التعلم الإلكتروني على ضوء مجموعة من الخصائص تميز بها المحتوى التعليمي المحوسب الذي تم تقديمه لطلاب هذه المجموعة، ومنها التزام بناء البرمجة الحالية باتباع استراتيجية التدريس الخصوصي في تقديم المحتوى العلمي لمادة البلاغة. وأوصى البحث بضرورة تعريف الطالب المعلم بكليات إعداد المعلمين باستراتيجية المنظم المتقدم، وكيفية إعداد خطط تدريسية في ضوء هذه النظرية، بالإضافة إلى العمل على تضمين مناهج اللغة العربية بفروعها المختلفة بالمرحلة الثانوية خاصة، ومراحل التعليم المختلفة عامة بوحدات دراسية مصممة وفقاً لاستراتيجية المنظم المتقدم. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018
Conference Proceeding