Explore the vast range of titles available.

This study aimed to describe and analyze the attitudes of Algerian youth toward the content of visual blogs that highlight Algerian cultural diversity, with a focus on their consumption habits and patterns of engagement. A questionnaire, utilizing a five-point Likert scale to measure attitudes, was employed as the primary data collection tool. The survey was distributed electronically via Facebook to a sample of 150 Algerian youth. The data analysis revealed a significant level of engagement with visual blogs focused on Algerian cultural diversity. The findings also identified various motivations driving youth to follow these blogs, such as their interest in exploring different cultures. Moreover, the study observed a diversity of evaluations regarding the cultural content presented, reflecting the varied interests and experiences of the youth in engaging with visual blogs. Overall, the results underscore the connection between youth and cultural visual content within the context of Algerian cultural diversity.

لما كانت حياة الناس تتوقف دائما على العهود والمواثيق والمعاملات فيما بينهم، وقضاء حوائجهم بعضهم بعضا. وقد ينشب الخلاف والمشاحنة بين أفراد المجتمع وأحيانا بين أفراد الأسرة الواحدة ولأتفه الأسباب؛ وهذا كله جعل الشريعة الإسلامية تراعي هذه الظاهرة، فأمرت بالكتابة والتوثيق والتدوين صونا للحقوق والواجبات وإقامة الحجة بالدليل والبرهان؛ من أجل ذلك حققت الكتابة دورها ووظيفتها في هذا المجال .. وقبل أن تصل الكتابة إلى صورتها التي عرفها العالم اليوم نجد أنها مرت بالعديد من الأطوار ..؛ حيث تدل الشواهد دلالة قطعية على أن الكتابة تمتد جذورها إلى الجاهلية، وأن العرب قديما انتشرت بينهم الكتابة ليس في الحواضر فقط، وإنما أيضا في البادية؛ فهناك منهم من اشتهر بالكتابة قبل الإسلام مثل: (أكثم بن صفي، وابن أبي حنظلة، والمرقش الأكبر، ولبيد بن أبي ربيعة)، ثم اتسعت رقعة الكتابة وامتدت جذورها مواكبة الحضارة وما حققته كل منهما من تقدم ورقي وازدهار. وقد تضمن هذا البحث أهمية الكتابة في الحضارة العربية، وكيف بدأت الكتابة في صورة بدائية ثم التحمت بالحضارة، وتدرجت معها شيئا فشيئا نحو التقدم والرقي، الأمر الذي دفع بالحضارة أن تبسط جناحيها وأن تحقق للبشرية ما تصبو إليه، وتسعى إلى تحقيقه. وبفضل ذلك نمت الكتابة وازدهرت الحضارة، وتأثرت كل منهما بالأخرى تاركة بصمات لا تمحى مهما عف عليها الزمن ومرت عليها العصور، ومما لا شك فيه أن العرب دائما سباقون لخوض مجال العلم والبحث دون غيرهم من الشعوب الأخرى، وذلك في مختلف مجالات الحياة.

في هذا البحث نحاول تقديم وصف شامل لنصين مهمين من النصوص التاريخية عن الدولة السلجوقية، هما: راحة الصدور وآية السرور در تاريخ آل سلجوق\" للراوندي، وأخبار الدولة السلجوقية للحسيني، ثم عقد مقارنة بين هذين النصين المهمين عن تاريخ الدولة السلجوقية. وسبب اختيار هذا الموضوع هو أهمية هذه الحقبة، وندرة التأليف المستقل الشامل عن السلاجقة في المدة الزمنية ذاتها، فضلا عن أن هذين النصين لهما خصائص تميزهما بين مناهج المؤرخين في هذا العصر، وقد تكفل البحث الكشف عنها. وقد استخدم الباحث منهج تحليل النص التاريخي، واستقراء المحتوى والمنهج الاستنباطي في بحثه، وخرج بمجموعة من النتائج، وناقش تلك النتائج في ختامه.

تنكب هذه الورقة البحثية على دراسة مقاطع \"الفلوغ\" التي يصنعها بعض الصحافيين الجزائريين والرسائل التي تحملها، باعتماد مقاربة سيميولوجية بارتية، حيث اخترنا عينة فقط من فيديوهات للصحافي عدلان ملاح، طبعتها الجرأة والإثارة، مرتبطة في الأساس بالمسيرات الشعبية التي انطلقت في 22 فبراير 2019 أو ما عرف بالحراك، الذي كان ينظم أسبوعيا كل جمعة عبر تراب الجزائر. وتطرح الدراسة التساؤل التالي: ما هي أنماط استخدام \"الفلوغ\" لدى الصحافيين في الجزائر؟ وما هي الدوافع الكامنة وراء إنتاجه؟ هل يهدفون من خلاله إلى إبراز قدراتهم عبر مواقع التواصل الاجتماعي وممارسة الإبهار وخلق الدهشة لدى المتلقي أم أن الغرض منه هو رسم صورة ذهنية إيجابية عنهم ودفع متابعيهم إلى تغيير أفكارهم واعتناق أخرى جديدة؟

تكمن مشكلة الدراسة في التعرف على تأثير محتوى التدوين الصوتي \"البودكاست\" على الإنتاج الإذاعي التقليدي، باعتباره أحد مخرجات الرقمنة التي ذاع صيتها وتزايد عدد مستخدميها في الآونة الأخيرة، كما بدأت العديد من المؤسسات والشركات استخدام هذه التقنية للوصول إلى جمهور أوسع، حيث يمكن استخدام البودكاست في الترويج للمنتجات والخدمات والتواصل مع الجمهور، ويقدم البودكاست محتوى صوتي متنوع يشمل: الموسيقى والأخبار والبرامج التعليمية والترفيهية، بالإضافة إلى نقاشات حول موضوعات مثيرة للاهتمام، ويمكن لمستخدمي البودكاست الاستماع إلى حلقاته عبر أجهزة الهاتف النقال والحاسوب الشخصي، كما يمكن تحميلها والاستماع إليها في أي وقت وفي أي مكان وتستهدف الدراسة تحديد إمكانية تحقيق التقارب والاندماج الإعلامي بين البودكاست- باعتباره أحد تطبيقات الاستماع عند الطلب والإنتاج الإذاعي التقليدي في ظل التحول الرقمي الذي طمس الحدود الفاصلة بين وسائل الإعلام، وذلك من خلال دراسة كيفية على عينة من الخبراء في مجال صناعة محتوى البودكاست، وخبراء أكاديميين في مجال دراسة الإعلام، وكذلك ممارسين للعمل الإعلامي والإذاعي بعدد من الإذاعات المصرية؛ وتم الاعتماد على أداة المقابلات المتعمقة، وتوصلت الدراسة إلى أن ظهور حقبة جديدة من ثورة المعلومات وتكنولوجيا الاتصال أضافت تحديات لقطاع الإعلام التقليدي بشكل عام والعمل الإذاعي بشكل خاص، وأن تطبيق مفاهيم التطور المشترك، والاندماج الإعلامي يحتاج إلى سياسات قادرة على مساعدة الإعلام الجماهيري للحفاظ على مكانته ووظيفته؛ فالاندماج الإعلامي بين الوسائل التقليدية والرقمية ليس مجرد تحولا تكنولوجيا، وإنما يتطلب التغيير والتكامل بين جميع الأطراف المشاركة في صناعة واستهلاك الإنتاج الإعلامي؛ وهم: الجمهور- المحتوى بيئة العمل الإذاعي- سوق صناعة الإعلام، كما انتهت الدراسة إلى تصور مقترح يوضح كيف يمكن تحقيق الاندماج الإعلامي الرقمي ما بين الإنتاج الإذاعي التقليدي والبودكاست.

استهدف البحث الحالي تحديد النمط الأنسب لمدخلات المستخدم (النصي/ الصوتي النصي الصوتي) ببيئة روبوت الدردشة، ودراسة مدى تأثيره على تنمية بعض مهارات التدوين الصوتي باللغة الإنجليزية والكفاءة الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، واستخدم في هذا البحث التصميم التجريبي ذي الثلاث مجموعات تجريبية، وهو امتداد للتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة Extended One Group Pre-Test -Post Test Design، واشتمل البحث على متغير مستقل وله ثلاث أنماط: نمط مدخلات المستخدم (النصي/ الصوتي/ النصي الصوتي)، ببيئة روبوت الدردشة، وتضمن البحث متغيران تابعان هما: مهارات التدوين الصوتي، والكفاءة الذاتية، وتكونت عينة البحث الأساسية من (120) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة عين شمس، وأسفرت أهم النتائج عن أن استخدام نمط مدخلات المستخدم النصية والصوتية والنصية الصوتية ببيئة روبوت الدردشة له تأثير إيجابي في تنمية الجانب المعرفي والمهاري لمهارات التدوين الصوتي باللغة الإنجليزية، وكذلك الكفاءة الذاتية لطلاب تكنولوجيا التعليم، كما أسفرت أهم النتائج عن أن مدخلات المستخدم النصية حققت نتائج أفضل من مدخلات المستخدم الصوتية والنصية الصوتية فيما يخص الجانب المعرفي والأدائي لمهارات التدوين الصوتي باللغة الإنجليزية، بينما جاءت نتائج المقارنات الثنائية بين الأنماط الثلاثة أن مدخلات المستخدم النصية حققت نتائج أفضل من مدخلات المستخدم الصوتية، وأن مدخلات المستخدم النصية حققت نتائج أفضل من مدخلات المستخدم النصية الصوتية وأن مدخلات المستخدم النصية الصوتية حققت نتائج أفضل من مدخلات المستخدم الصوتية، وذلك فيما يخص الكفاءة الذاتية لطلاب تكنولوجيا التعليم.

احتوى تراثنا العربي الكبير على العديد من المخطوطات الموسيقية التي تحتوي على كنوز علمية وفنية من ألحان وإيقاعات ومقامات وأجناس وقد يجد الدارسين صعوبة في تناول بعض من هذه الفروع ومنها الإيقاعات (نظريه الإيقاع عند العرب القدماء) لذا رأت الباحثة تناول الصولفيج العربي كأحد أبرز أساليب التأليف الموسيقي وأكثرها قربا للدراسين في تسهيل فهم تدوين وأداء الإيقاعات الثمانية الأصول من خلال أداء تمارين مبتكرة تسهل فهم هذه الإيقاعات. وقد انحصرت مشكلة هذا البحث في: انه بالرغم من توافر المراجع والمخطوطات الموسيقية التي تناولت الإيقاعات الثمانية الأصول إلا أن الطلاب في كليات التربية النوعية والتربية الموسيقية يجدون صعوبة في أداء وفهم هذه الإيقاعات لذا رأت الباحة ضرورة وجود وسيله لتسهيلهم وأداء هذه الإيقاعات من خلال تدريبات صولفانية والتي تسهل على الطالب أداء الإيقاعات الثمانية الأصول من خلال تدوين محمود الحفني وزكريا يوسف. وينقسم هذا البحث إلى جزئين: أولا - الإطار النظري ويشتمل على: 1- الإيقاعات الثمانية الأصول 2- نبذة عن محمود الحفني 3- نبذة عن زكريا يوسف ثانيا: الإطار التطبيقي ويشتمل على: - صياغة بعض التدريبات الصوفانية المبتكرة لأداء كل إيقاع من الإيقاعات الثمانية الأصول وفقا لتدوين كل من محمود الحفني - زكريا يوسف وفي مقامات مختلفة. ثم ختمت الباحثة هذا البحث يعرض النتائج التي حصلت عليها ثم اقترحت بعض التوصيات ثم عرض لقائمة المراجع والأبحاث العلمية ثم ملخص البحث باللغتين العربية والإنجليزية.

تتناول الدراسة بعض أنماط تداول المعرفة السائدة في الجزيرة العربية الواردة في بعض المصادر النقدية واللغوية لمرحلة ما قبل التدوين وذلك بالتركيز في العنونة بوصفها سبيلا من سبل تداول المعرفة. وتنطلق الدراسة من سؤال محوري هو: ما الأنماط التي وظفت في الجاهلية قبل عصر التدوين من أجل التعرف على السلوك المعرفي وتداوله؟ وما المظاهر التي وجهت السلوك المعرفي السائد؟ وتركز الدراسة في الشعر بوصفه الرصيد المعرفي الأول لدى أهل الجزيرة العربية ورصيدهم الثقافي الأبرز ولم تغفل الدراسة التأمل في بعض المظاهر الأخرى، كالتأمل في بعض التصرفات الدينية وما يرتبط بها.