Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersContent TypeItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
239
result(s) for
"التذكر"
Sort by:
الذاكرة الرائعة
by
Buzan, Tony, 1942- مؤلف
,
Buzan, Tony, 1942-. Brilliant memory
,
مكتبة جرير (الرياض) مترجم
in
الذاكرة
,
التذكر
2019
يقدم لك هذا الكتاب البسيط تقنيات يسهل اتباعها، وشروحات لكيفية التمتع بذاكرة قوية تساعدك على التخلص من مشكلات الذاكرة وصعوبة الاحتفاظ بالمعلومات، ولقد ألفت هذا الكتاب بالاعتماد على التقنيات المشروحة بمزيد من العمق في كتابي استخدم ذاكرتك، وتحكم بذاكرتك، وهو موجه إلى الأشخاص المشغولين الذين تزدحم أوقاتهم، ويرغبون في وسائل مباشرة لزيادة قوة الذاكرة لديهم.
Characteristics of Adolescents' Drawings and Writings When Expressing the Problem of Recall
by
Abdul Aziz, Mustafa Mohammed
,
Farraj, Afaf Ahmed Mohammed
in
التعبير الفني
,
التعبير الكتابي
,
مرحلة المراهقة
2025
Research problem: The current research aims to reveal the different dimensions of the problem of recall, relying on the drawings of adolescents and their written expressions about this problem. Research Objectives: Identify the dimensions of the problem of \"difficulty in recalling\" through:(a) Drawings made by the adolescent sample illustrating aspects of the problem.(b) The writings written by the respondents to explain and clarify the symbols contained in their artistic expressions, in addition to the aspects of the problem. Research hypotheses: 1. The presence of distinctive characteristics of adolescent drawings when expressing the problem of difficulty in recalling. 2. The existence of basic and sub-dimensions of the problem of \"difficulty remembering\" evident from the writings of adolescents on the drawings they have made to disparage this problem.
Journal Article
الذاكرة والتذكر وصناعة التركيز والخرائط الذهنية
2014
في هذا الكتاب تتعرف على كيفية صناعة التركيز والخرائط الذهنية وسوف تتعرف من خلال هذا الكتاب القيم على تعريف الذاكرة وسيكولوجياتها ونماذجها ووظائفها وأشكالها وطرق تحسينها والوسائل العلمية لتقويتها وكذلك الفرق بين الذاكرة والتخيل وكذلك سوف تتعرف على تعريف التذكر وصوره ومستوياته والعوامل المؤثرة فيه والنسيان والخرائط الذهنية وتعريفها واستخدامها وفوائدها والعلاقة بينها وبين التعليم وأخيرا سوف تتعرف على الأسرار السبعة للمذاكرة الفعالة.
سيكولوجية الذاكرة الدلالية والأحداث الشخصية في ضوء نظرية معالجة المعلومات
يهدف هذا الكتاب إلى محاولة الكشف عن اختلاف نوع المعلومات (لفظية وشكلية) وطرائق تقديمها (سمعيا وبصريا) وطبيعة مضمونها (مشحونة وجدانيا ومحايدة)، فى ضوء كفاءة أداء كل من الذاكرة الدلالية او ذاكرة المعانى، وذاكرة الاحداث الشخصية، ويعد موضوع الذاكرة واحدا من أهم موضوعات علم النفس المعرفى المعاصر، حيث تمثل دراسات الذاكرة فى الاونة الاخيرة انعكاسا مباشرا لجهود علماء النفس المعرفيين والباحثين المعنين بهذه الموضوعات، لما لها من آثار ونتائج، تتبدى فى مختلف مواقف الحياة المهنية والاجتماعية لأى فرد.
تصميم عرض رياضي \عرض جيمنسترادا\ ببطولة الكليات المتخصصة وتأثيره على تنمية التذكر الحركي وأنماط تقدير الذات
2023
يركز البحث على تصميم عرض رياضي (عرض جيمنستراد) ضمن بطولة الكليات المتخصصة، ودراسة أثره على تنمية التذكر الحركي وأنماط تقدير الذات لدى طالبات كلية التربية الرياضية بجامعة المنصورة. استخدم الباحث المنهج الوصفي (دراسة حالة) مع المنهج التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة، مع تطبيق القياسات القبلية والبعدية لتقييم التأثير. شملت العينة 24 طالبة مشاركات في بطولة العروض الرياضية للعام الجامعي 2021/2022، مع ضمان تجانس العينة في المتغيرات البدنية والعقلية. أظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في أبعاد التذكر الحركي، لا سيما في إعادة التعلم بنسبة 17.81%، إلى جانب زيادة معنوية في أنماط تقدير الذات الإيجابية مثل الثقة بالنفس، مع وجود علاقة إيجابية بين تحسن التذكر الحركي وارتفاع مستوى تقدير الذات. أوصى البحث بإدخال العروض الرياضية كمادة أساسية في كليات التربية الرياضية لما لها من فوائد نفسية وبدنية، مع التأكيد على ضرورة تنمية الجوانب النفسية للطالبات عبر ممارسة هذه العروض، بالإضافة إلى إجراء المزيد من الدراسات لاستكشاف تأثيراتها على الجوانب النفسية والعقلية، وتشجيع تعميم ممارستها في المؤسسات التعليمية والترفيهية كالمراكز الشبابية والأندية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
Journal Article
كيف تقوي ذاكرتك : رؤية جديدة
by
Fry, Ronald W مؤلف
,
نعمان، حنان مترجم
,
Fry, Ronald W. Improve your memory
in
تقوية الذاكرة
,
التذكر
,
القدرة العقلية
2013
يتناول كتاب (كيف تقوي ذاكرتك : رؤية جديدة) والذي قام بتأليفه (رون فراء) في حوالي (239) صفحة من القطع المتوسط موضوع (تقوية الذاكرة) مستعرضا الموضوعات التالية: العقل مستودع الذاكرة فتعلم كل شيء عنه، مفاتيح الذاكرة حتمية لدخول وخروج المعلومات بشكل سليم ومتكامل، تعلم كيف تقرأ لتسهل عملية الاسترجاع، لغة الكلمات تحتاج إلى اهتمام، أفهم جيدا النص إذا أردت أن تحفظ، الهجاء وسيلة فعالة فلا تتجاهل أهميتها، الإعداد وفن تقوية الذاكرة، فن تذكر الوجوه والأسماء، نماذج عملية لكيفية الحفظ والاسترجاع.
Free Recall of Emotional Word Lists in Arabic-English Bilinguals
2022
This paper tries to investigate if there is a difference in the memory recall of emotional words between Arabic-English bilinguals. The methodology involves an experiment of free-recall responses to emotional word stimuli by 68 Egyptian Arabic-English bilinguals where the Arabic language is their native language (L1) and English language is their second language (L2). The participants divided into early English learners who acquired L2 at year 6, and late English learners who acquired L2 at year 12. A design of 2 x 2 x 3 three-way mixed ANOVA was administered with three independent variables; the group of L2 language acquisition (i.e., early, and late), the language (i.e., Arabic, English), and the emotionality of words (i.e., positive, negative, and neutral). The result showed no significant difference between late and early L2 learners in memory recall. However, there was significant main effect of language as well as main effect of emotionality on memory recall. Furthermore, the results showed significant interaction between emotionality and whether subjects acquired L2 early or late, as well as the result showed significant interaction between language and emotionality. Finally, the results showed significant interaction between the language, emotionality, and whether the subjects acquired L2 early or late.
Journal Article
علم النفس التجريبي
2007
يحتوى الكتاب على تسعه فصول ترتبط بتعريف مفصل للعلم وتاريخه وأهميته وتطوره وأنواع التجارب وتصميمها وشروط إجراء التجارب المعملية وضبطها وتنظيماتها والعوامل المؤثرة فيها ولقد تعددت الدراسات فى هذا الفرع من فروع علم النفس حتى شملت أنماط السلوك الصادرة عن الإنسان وتم ذلك من خلال تصميم التجارب وضبطها واستخدام الأجهزة العلمية المختلفة التي يمكن من خلالها ضبط السلوك وملاحظته.