Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة تناول التماسك الاجتماعي في الإسلام ودور الأسرة في توعية أبنائها بآلياته بصورة تحليلية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وجاءت مكونة من إطار عام شمل مقدمة الدراسة ومشكلتها وأسئلتها وأهدافها وأهميتها ومنهجها ومصطلحاتها والدراسات السابقة والتعليق عليها، ثم ثلاثة محاور، جاء المحور الأول بعنوان الإطار المفاهيمي للتماسك الاجتماعي في الإسلام، وتناول: مفهوم التماسك الاجتماعي في الإسلام أهداف التماسك الاجتماعي في الإسلام، أهمية التماسك الاجتماعي في الإسلام، الأدوار الرئيسية للتماسك الاجتماعي في الإسلام، القواعد الأساسية لبناء العلاقات الاجتماعية المتطلبة للتماسك الاجتماعي، وجاء المحور الثاني بعنوان: مفهوم الأسرة في الإسلام وأهميتها لتحقيق التماسك الاجتماعي، وشمل ما يلي: مفهوم الأسرة في الإسلام أهمية الأسرة في تحقيق التماسك الاجتماعي، وجاء المحور الثالث بعنوان: دور الأسرة في توعية أبنائها بآليات التماسك الاجتماعي، وشمل ما يلي: أولاً: تفعيل مقومات التماسك الاجتماعي، ثانياً: تربية أبنائها على المواطنة والانتماء لتعزيز تماسكهم الاجتماعي، ثالثاً: تربية الأبناء على تحمل المسئولية الاجتماعية تعزيزاً لتماسكهم الاجتماعي، رابعاً: تفعيل المنهج الإسلامي في العلاقات الأسرية، وأخيراً خاتمة بها أبرز نتائج الدراسة وتوصياتها ومقترحاتها.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الرياضة في تحقيق الأمن المجتمعي من وجهة نظر مشتركي مراكز اللياقة البدنية في محافظة جرش تبعاً لمتغيرات (الجنس، العمر، المستوى التعليمي)، وتكونت عينة الدراسة من (٤٦٧) منتسباً ومنتسبة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم جمع البيانات اللازمة باستخدام الاستبانة، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور الرياضة في تحقيق الأمن المجتمعي جاء بمستوى مرتفع، حيث احتل بعد العدالة الاجتماعية المرتبة الأولى، تبعه بعد التعددية في المرتبة الثانية، وفي المرتبة الثالثة بعد العمل المشترك، وفي المرتبة الرابعة بعد حرية التعبير، وفي المرتبة الخامسة الحكم الرشيد، وأخيراً جاء بعد احترام القانون، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور الرياضة في تحقيق الأمن المجتمعي وفقاً لمتغيرات (الجنس العمر، المستوى التعليمي).

يهدف البحث إلى دراسة وتحليل مفهوم رأس المال الاجتماعي من خلال توضيح ماهيته وخصائصه ووظائفه ومصادر تكوينه ومعوقات نموه في الواقع الاجتماعي، بالإضافة إلى معرفة دوره الإيجابي في وقت الأزمات المجتمعية. وقد اعتمد البحث على المنهج التحليلي- النقدي في دراسة وتحليل وتفسير ونقد موضوع البحث. كما توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها أن مفهوم رأس المال الاجتماعي يعبر عن قدرة الأفراد على العمل معا داخل شبكة من العلاقات المشتركة مما يؤدي إلى تعظيم قيمة العمل الجماعي وتحقيق الترابط الاجتماعي والقدرة على التواصل والاندماج والثقة بالآخرين، كما أثبت البحث من خلال التحليل السوسيولوجي لمفهوم رأس المال الاجتماعي أن المجتمعات التي تملك رأس مال اجتماعي قوي لديها القدرة على ترسيخ دعائم التعاون البناء بين أفرادها كما يكون لديها أيضا القدرة على التطور والنمو بشكل أفضل في المستقبل لتحقيق أهدافها في التقدم والازدهار. وأخيرا توصل البحث من خلال الدراسة والتحليل لمفهوم رأس المال الاجتماعي بأننا لا نستطيع تفعيل دوره والعمل على تراكمه في مجتمع يعاني من غياب مفاهيم العدالة الاجتماعية والاستبداد والتخلف والجهل. فالديمقراطية والمواطنة والتنمية الحقيقية أساس تكوين رأس المال الاجتماعي. وفي النهاية أوصى البحث بضرورة إقامة المجتمع الديموقراطي والعمل على تشجيع عملية التمكين السياسي والمشاركة السياسية لجميع أفراد المجتمع، بالإضافة إلى تفعيل مؤسسات المجتمع المدني باعتبارها المنصة الأولية لتكوين رأس المال الاجتماعي. وأخيرا أوصى البحث بضرورة إقامة الندوات والبرامج التوعية من خلال المراكز الثقافية ووسائل التواصل الاجتماعي لرفع مستوى وعي أفراد المجتمع بأهمية رأس المال الاجتماعي في الحياة الاجتماعية، وبالأخص خلال وقت الأزمات التي تعصب بالبلاد، حيث يعتبر وجود رأس المال الاجتماعي بين الأفراد مؤشرا أساسيا لتحديد مدى قدرة وترابط وتماسك المجتمع على تجاوز الشدائد والأزمات والتحديات في وقت الجوائح والمحن.

هدفت هذه الدراسة السوسيولوجية التربوية إلى تعرف مدى إحساس طلاب كلية التربية في جامعة الكويت بمجتمع الصف، وذلك على محوري: الترابط، والدعم الاجتماعيين، وعلاقتها بكل من نوع الصف إناث/ ذكور، والوضع الاقتصادي لأسر الطلاب. ولبلوغ أهداف الدراسة، تمت الاستعانة بمقياس الإحساس بمجتمع الصف المكون من عشرين فقرة، بعد التحقق من صدقه وثباته، وتطبيقه على عينة عشوائية مكونة من: صفين للإناث، وصفين آخرين للذكور، بمجموع مقداره 178 طالبا وطالبة مسجلين في أحد مقررات الإعداد المهني المتقدمة. وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، أظهرت النتائج أن الطلاب بشكل عام يحملون درجة إحساس متوسطة بمجتمع الصف، غير أن هناك فرقا لصالح صفي الذكور في درجة هذا الإحساس. ولم تشر النتائج إلى وجود علاقة دالة إحصائياً بين درجة الإحساس بمجتمع الصف من جهة، والوضع الاقتصادي لأسر الطلاب من جهة أخرى. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، قدمت الباحثتان عددا من التوصيات.

إن أسطورة النسب (Türeyiş Destanı) خاصة بقبائل الإيكور (Uygur) التركية، وكانت قبائل الإيـكور التركية موجودة في وسط آسيا، وكان لهم ملك يدعى هون (Hun Hakan)، وكان لهذا الملك ابنتان فائقتا الجمال، وعندما أراد تزويجهما كان له رأي متوافق مع بقية شعبه، بأنه لا يمكن لأي إنسان أن يتزوج من هاتين الفتاتين، إنما يجب أن نزوجهما من الإله؛ ومن ثم شيد الملك برجا، وحبسهما بداخله، ثم توسل للإله أن يأتي، ويتزوج بالفتاتين، وبعد فترة حضر الإله، ودخل البرج، وتزوج، وأنجب من الفتاتين، كل هذا يحدث بين ثنايا الأسطورة تناولته من خلال مبحثين داخل هذا البحث، وتطرقت خلالهما لأهم ديانات الترك قبل الإسلام، وتأثير الدين في حياتهم، ثم أخذت من نص الأسطورة في المبحث الثاني، وحللت الأحداث بداخلها، منها: الأدبي، والاجتماعي، والسياسي، والديني، وقسمت هذا البحث على مبحثين، تناولت في الأول أهمية الدين لدى الشعب التركي منذ قديم الزمان، وكيف أن كل طائفة من الترك كانوا يتخذون لأنفسهم دينا، وكيف أنهم كانوا يقدمون كل ما يتعلق بالدين في شئون حياتهم عن ما سواه، وأوردت بعضا من الديانات التي كانوا يدينون بها قبل الإسلام، وقد كانت هذه الديانات في أكثرها مستمدة من جيرانهم بحكم الجيرة، وأن أهمها كانت الديانة الشمانية والبوذية وغيرهما، وذكرت أيضاً أن الترك تأثروا جدا بسبب ارتباطهم بالدين في شئون حياتهم الاجتماعية والعسكرية والسياسية، وذكرت بعضا من الآلهة التي كان الأتراك يعتقدون أن لكل واحد منهم دوراً، كلفه به إله السماء، وكان للدماء في معتقدهم القديم قدسية كبيرة، ثم جاء دور الآلهة في أسطورة النسب (Türeyiş Destanı)، وهو دور مهم سنعرفه من خلال هذا البحث.