Explore the vast range of titles available.

كشف البحث عن أثر توظيف الحائط الإلكتروني (Pad Let) على بعض نواتج التعلم لمقرر الجمباز الفني. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلح الحائط الإلكتروني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (173) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية، جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي (2020-2021 م). وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات وتضمنت بيانات خاصة بـ (اسم الطالبة، الطول، الوزن، العمر الزمني، اختبار الذكاء، مستوى الأداء المهاري، مستوى التحصيل المعرفي)، فضلا عن اختبار مستوى القدرات العقلية، واختبار التحصيل المعرفي، واستمارة تقييم مستوى الأداء لمهارات قيد البحث. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أسلوب التعليم التقليدي، الذي طبق على المجموعة الضابطة أدى إلى تحسن في مستوى التحصيل المعرفي وتحسن المستوى المهاري للمهارات قيد البحث. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة نشر الوعي التقني بين الطالبات وتدريبهن على استخدام التقنيات الحديثة في تعلم مادة الجمباز مثل المنصات التعليمية (الحائط الإلكتروني، منصة إدمودو، تطبيق جوجل كلاس روم، تطبيق زووم، بلاك بورد، تطبيق سي سو، وتطبيق مايند سبارك). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تقنية تكنولوجيا الواقع المعزز على تعلم سباحة الزحف على البطن لطالبات كلية التربية الرياضية، وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية على عينة قوامها (40) طالب وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين، وقد استعان الباحثون بعينة استطلاعية والبالغ عددهم (١٠) طلاب من داخل مجتمع البحث ومن خارج العينة الأساسية، وقد أسفرت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائية بين مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية في المستوى المهارى لتعليم سباحة الزحف على البطن، البرنامج المستخدم باستخدام تقنية الواقع المعزز له تأثير واضح بمقارنته بالبرنامج التقليدي في تعلم سباحة الزحف على البطن، ساهم البرنامج التقليدي بشكل إيجابي في تعلم سباحة الزحف على البطن وذلك بوجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة (الضابطة) لصالح القياس البعدي.

يهدف البحث إلى التعرف علي تأثير استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية علي بعض نواتج التعلم )التحصيل المعرفي، الآراء والانطباعات نحو استخدام المنصات التعليمية التفاعلية) لمقرر التدريب الميداني الداخلي لطلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية جامعة بني سويف. واستخدم الباحث المنهج شبة تجريبي وذلك بالاستعانة بإحدى التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعتين احدهما تجريبية، وأخري ضابطة بتطبيق القياس القبلي والبعدي للمجموعتين. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من طلاب الفرقة الثالثة بنين جامعة بني سويف للعام الجامعي 2020 / 2021 م وكانت من أهم النتائج :- -أن استخدام الطريقة التقليدية في التدريس أثر بشكل إيجابي على طلاب المجموعة الضابطة. - أن استخدام التدريس من خلال المنصة التعليمية الإلكترونية أثر بشكل إيجابي على مستوي التحصيل المعرفي للطلاب في المجموعة التجريبية

هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام المنصات التعليمية التفاعلية على بعض نواتج التعلم لمادة طرق التدريس لدى طلبة الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمى على مفهوم المنصات التعليمية التفاعلية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل المعرفي، استمارة الآراء والانطباعات، استمارة استطلاع رأي الخبراء، البرنامج التدريبي المقترح، تم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية، والبالغ قوامها (200) طالب. جاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين القياس البعدي في الاختبار المعرفي في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وأن استخدام المنصة التعليمية الإلكترونية لها تأثير إيجابي في تحسين التحصيل المعرفي لدى مجموعة التجريبية. أوصى البحث بضرورة استخدام المنصات التعليمية التفاعلية في تدريس المقررات النظرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

كشف البحث عن تأثير التعلم التكيفي المعكوس على مستوى التحصيل المعرفي لمهارات الكرة الطائرة بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التعلم التكيفي المعكوس، وأنماط التعلم، والتحصيل المعرفي. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي ذو التصميم الخاص بأربعة مجموعات (ثلاثة مجموعات تجريبية، وواحدة ضابطة)، وجاءت أدواته متمثلة في المقابلة الشخصية، واستمارات تسجيل البيانات، ومجموعة من الأجهزة تمثلت في، (حاسب آلي، وكاميرات رقمية، وساعة إيقاف، وملتيميديا داتا شو، ميزان طبي)، ومقياس فارك لأنماط التعلم المفضلة، واختبار الذكاء، واختبار التحصيل المعرفي، وطبقت على عينة قوامها (66) تلميذًا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الطرانة الإعدادية بإدارة السادات التعليمية، وقسمت إلى (43) تلميذًا كمجموعة تجريبية شاملة (الأولى (14) تلميذًا، والثانية (18) تلميذًا، والثالثة (11) تلميذًا، والضابطة كان قوامها (23) تلميذًا. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي القياس القبلي والبعدي لمجموعات البحث الأربعة في مستوى التحصيل المعرفي خلال تعلم مهارات الكرة الطائرة لصالح المجموعات التجريبية الثلاثة. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، استخدام التعلم التكيفي المعكوس عند تعلم مهارات الكرة الطائرة لما له من تأثير إيجابي في مستوى التحصيل المعرفي إذ ما توافر زمن الممارسة المناسب لكل مهارة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

يهدف البحث إلى تصميم حقيبة تعليمية لمقرر طرق تدريس الجمباز والتعرف على تأثير استخدامها على التحصيل المعرفي لطالبات شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة بنى سويف في المقرر (قيد البحث)، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، حيث اشتملت عينة البحث على (50) طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طالبات شعبة التدريس الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية، وقد أسفرت النتائج إلى أن الحقيبة التعليمية لها تأثير إيجابي على مستوي التحصيل المعرفي لمقرر طرق تدريس الجمباز لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة بنى سويف.

هدفت الدراسة إلى بيان فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري على التحصيل المعرفي في السباحة. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار معرفي لقياس التحصيل المعرفي في السباحة، وبرنامج تدريسي باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) طالب من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة الأزهر بالقاهرة للعام الجامعي (2018-2019م)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (30) طالب، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالب. وجاءت نتائج الدراسة المؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستويات ومجموع الاختبار المعرفي ولصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022