Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
711
result(s) for
"التسرب في التعليم"
Sort by:
فاعلية برنامج إرشادي لمحاربة النفور الدراسي لدى تلاميذ المرحلة التعليمية المتوسطة
هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار فاعلية برنامج إرشادي-جمعي في مواجهة النفور من الدراسة والتعلم لدى تلاميذ مستوى الرابعة متوسط. لهذا الغرض استعانت الباحثات بالمنهج شبه الامبريقي، ذي التصميم المتكرر، وبثلاث أدوات بحث، من تصميمهن، طبقت على عينة قوامها 40 فردا، تطبيقا قبليا وآخر بعديا، حيث تم تسجيل الفروق بين أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة من حيث اتجاهاتهم نحو المدرسة، ودافعيتهم للتعلم وعاداتهم في الدراسة والمذاكرة. واختبرت الفرضيات باستخدام تحليل التباين المصاحب ANCOVA، ومعامل ارتباط بيرسون، إلى جانب حساب المتوسطات والانحراف المعياري، وجاءت النتائج لتؤكد وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد المجموعتين من حيث اكتساب عادات ومهارات الدراسة لصالح أفراد المجموعة التجريبية. كما ثبتت العلاقة الارتباطية الموجبة بين التحصيل الدراسي لتلاميذ المجموعة التجريبية، واستجاباتهم على مقياس العادات الدراسية، وبين تحصيلهم واتجاهاتهم نحو المدرسة. في حين لم يتحقق الارتباط ما بين المردود الدراسي لأفراد المجموعة ودافعيتهم للتعلم. واختتمت الدراسة بجملة من التوصيات.
Journal Article
المتسربون من التعليم : دراسة ميدانية
يناقش هذا الكتاب موضوعا من أهم الموضوعات التي تشغل الأذهان في الوقت الحاضر والتسرب من التعليم حيث تعد من الظواهر الأساسية التي يجب الاهتمام بها باعتبارها من بين أهم الأسباب التي تؤدي إلى زيادة نسبة الأمية كما تعد من المشكلات ذات الأبعاد الاجتماعية والاقتصادية التي يقتضي معالجتها وتحديد المتغيرات ذات الصلة بالمجتمع بصفة عامة والأسرة بصفة خاصة لذا كانت هذه الظاهرة جديرة بالاهتمام بها.
BOOK
متطلبات تحقيق التمكين الاجتماعي للتلاميذ الفقراء بمرحلة التعليم الأساسي
هدف البحث إلى التعرف على ملامح مشكلة الفقر وتأثيرها على الأطفال في مصر وتحديد مفهومه وطرق قياسه وأنواعه. وسعى إلى الوقوف على أسباب وعوامل تفشي ظاهرة الفقر التي تؤثر في التمكين الاجتماعي للتلاميذ الفقراء مع تناول مفهوم التمكين الاجتماعي. وساهم في الكشف عن تحديات تحقيق التمكين الاجتماعي للتلاميذ الفقراء في مرحلة التعليم الأساسي. واهتم بالوصول إلى متطلبات تحقيق التمكن الاجتماعي للتلاميذ الفقراء بمرحلة التعليم الأساسي. وأستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من مديري المدارس ومديري إدارات التربية والتعليم ومستشارين وموجهين. وتمثلت أداة البحث في استبانة لاستطلاع الآراء. وجاءت النتائج مشيرة إلى موافقة معظم أفراد العينة على أن المتطلبات التي تقع على عاتق وزارة التربية والتعليم وعاتق المديرين والمعلمين وأولياء الأمور تؤدي إلى تحقيق التمكين الاجتماعي للتلاميذ الفقراء بمرحلة التعليم الأساسي. وأوصى البحث بضرورة التزام الحكومة بتعزيز حقوق الإنسان في التعليم وخاصة مرحلة التعليم الأساسي. وأكد على أهمية زيادة إنشاء المدارس الحكومية للتعليم الأساسي بالمناطق السكانية المزدحمة والنائية والمهمشة بالتعاون مع رجال الأعمال ومنظمات المجتمع المحلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
عوامل تفشي ظاهرة التسرب المدرسي في مدارس لواء الجامعة وسبل الحد منها من وجهة نظر مديري المدارس
هدفت الدراسة التعرف إلى عوامل تفشي ظاهرة التسرب المدرسي في مدارس لواء الجامعة وسبل الحد منها من وجهة نظر مديري المدارس. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكون عينة الدراسة من جميع مديري المدارس في مديرية تربية لواء الجامعة في الأردن والبالغ عددهم (65) مدير ومديرة. أظهرت نتائج الدراسة أن العوامل المؤدية إلى تفشي ظاهرة التسرب المدرسي في مدارس لواء الجامعة جاءت متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للحد من ظاهرة التسرب المدرسي في مدارس لواء الجامعة من وجهة نظر مديري المدارس تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة، وأوصت الدراسة ضرورة قيام لجان إشرافية بدراسة حالة الطالب اجتماعياً واقتصادياً وتقديم المساعدات المادية والمعنوية بهدف الحد من ظاهرة التسرب بين الطلبة.
Journal Article
تغيب الطلبة : التوجهات العالمية للتعامل مع ظاهرة تغيب الطلبة في مدارس التعليم العام
يتناول الكتاب (تغيب الطلبة : التوجهات العالمية للتعامل مع ظاهرة تغيب الطلبة في مدارس التعليم العام) والذي قام بتأليفه المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج (الكويت) في حوالي (50 صفحة) من القطع المتوسط موضوع (التسرب في التعليم وإدارة وتنظيم المدارس) وهو مؤلف مخصص ودليل إرشادي للهيئة التعليمية ودليل إرشادي للأسرة يتناول التوجيهات للتعامل مع ظاهرة تغيب الطلبة في مدارس التعليم العالي والعوامل المؤدية إلأى تغيب الطلبة في مدارس التعليم العام بالدول الأعضاء.
Book
The Influence of The Disorders on The Risk of Abandoning School
In this study, the association of behavioral disorders and symptoms of depression is examined in adolescents of school next to sex. Then, the association between these issues and the risk of leaving school is evaluated. A sample of 37 students, aged 15 to 17 years of three high schools in the city of Tlemcen (Algeria), have completed the measures during regular courses. The results confirm that behavior disorders are more present in males and the risk of leaving school are not related to behavior disorders.
Journal Article
تغيب الطلبة : العوامل المؤدية إلى تغيب الطلبة في مدارس التعليم العام بالدول الأعضاء
يتحدث هذا الكتاب عن تغيب الطلبة حيث إن حضور الطلبة بانتظام في المدرسة يعد شرطا ضروريا لاستفادتهم من التعليم ففقدان الطالب لبعض الدروس يؤثر سلبا في أدائه التعليمي يجعله عرضة للتخلف عن أقرانه وقد يؤدي تكرار التغيب عن المدرسة إلى الرسوب وربما التسرب من التعليم في نهاية المطاف ولذلك يمثل تغيب الطلبة عن المدرسة أحد أخطر العوامل المؤدية إلى الهدر في التعليم ولا تقتصر الآثار السلبية للتغيب على الجانب التعليمي فقط بل تترتب عليه مشكلات سلوكية واجتماعية خطيرة تؤثر على المجتمع بأكمله.
Book
دور المنظمات الدولية في منع التسرب الدراسي البرنامج التجريبي الإنذار المبكر \SDPP\
هدفت الدراسة إلى معرفة كيفية تصميم برنامج SDPP وتنفيذ أنظمة الإنذار المبكر. وشرح وتقييم للأدوات التي تستخدمها فرق برنامج SDPPداخل الدولة كان برنامج SDPP بمثابة بحث تطبيقي تم إجراؤه في الفترة من 2010 إلى 2015 في كمبوديا، والهند وطاجيكستان، وتيمور الشرقية، لتحديد الطرق الفعالة لمنع الأطفال والشباب من التسرب من المدارس، ولمعرفة الأساليب التي تم تجريبها من قبل، ومدى النجاح الذي حققته، تم إجراء تحليل ومراجعة لتقارير الخاصة بالبرنامج والتي حددت التدخلات التي تم تقييمها بدقة وكانت منخفضة التكلفة ويمكن تكييفها للاستخدام في البلدان النامية. كما قام برنامج SDPP بإجراء تحليلات للاتجاهات والسياسات والمواقف في كل بلد من أجل الحصول على فهم أفضل للنطاق والسياسات والظروف والعوامل التي أثرت على التسرب. يوفر نظام الإنذار المبكر خط الدفاع الأول لعالج التسرب؛ ويقدم إطار عمل وإجراءات لمساعدة المدارس والمجتمعات في دعم طالبهم المعرضين للخطر. ومع هذا، ال يمكنه وحده الحد من التسرب في بلدك. يجب دعم نظام الإنذار المبكر بواسطة السياسات والبرامج التي تعالج أسباب التسرب المتعددة، سواء كانت ظروف المدرسة هي التي تدفع الطالب للتسرب أو ظروف المنزل هي التي تسبب في ذلك. يستحق جميع الطالب الحصول على فرصة الاستكمال تعليمهم، والتحصيل بناء على أفضل قدراتهم، والاستمتاع بالتجربة أثناء القيام بذلك. نظام الإنذار المبكر هو نظام مصمم للحد من ظاهرة التسرب الدراسي وبالإمكان تنفيذه في المدارس الفلسطينية بالاشتراك مع أولياء الأمور وأفراد المجتمع الفلسطيني، تحت إشراف السلطة الوطنية الفلسطينية بوزارة التربية والتعليم. التعليمية ومنظمات المجتمع المدني الفلسطيني وهو عبارة عن إطار عمل وعملية تستخدم المعلومات والموارد المتاحة في المدارس والمجتمعات لتحديد الطالب المعرضين لخطر التسرب الدراسي وتقديم الدعم لهم. ويتميز نظام الإنذار المبكر بانخفاض تكلفته نسبيا فضلا عن سهولة تطبيقه
Journal Article