Explore the vast range of titles available.

تتمثل (أهمية) في الارتقاء بالعملية التعليمية في الكلية والجامعة، وتحسين جودة عرض المقررات الدراسية، تسهيل المناهج والمقررات الدراسية وخاصة الصعب فهمها، وتحويلها من الحفظ إلى الفهم، إدخال منهجية جديدة للقسم والتخصص بل وللكلية والجامعة في التعليم، لم تكن موجودة من قبل وهي التعلم بتقنية \" الهولوجرام \" وتحويل المقررات إلى مناهج تعرض مجسمة أثناء الشرح. وكان من (أهداف البحث) الكشف عن تقنية جديدة وهي تقنية \"الهولوجرام\" التصوير المجسم الضوئي في الفراغ، وبيان أثرها الإيجابي في العملية التعليمية وتنمية مهارات التفكير البصري لدى الطلاب، اقتراح منهجية لتحويل المقررات الدراسية التقليدية إلى مقررات تعرض بتنقية \"الهولوجرام\". (فرض البحث) أن إدخال تقنية \"الهولوجرام\" في العملية التعليمية في تخصص التصميم الصناعي، بل وفي جميع التخصصات بكلية الفنون التطبيقية، سيسهم في الارتقاء بالعملية التعليمية ويثريها، ويخلق جيل جديد من الطلاب ذو فكر إبداعي، ويطور مهارات التفكير البصري لدى الطلاب ويحسن من مستواهم. وكانت من أهم (النتائج) زيادة التفاعل المشترك بين المعلم والمتعلم، تطور أساليب التعليم عن بعد، توظيف التقنيات الحديثة في التدريس، منح الطلاب جولة ثلاثية الأبعاد حول درس معين يصعب رؤيته في الواقع، اقتراح منهجية لتحويل المقررات الدراسية إلى تقنية الهولوجرام لتنمية قدرات التفكير البصري لدى الطلاب لإثراء العملية التعليمية. أما (توصيات) البحث: تطبيق تلك المنهجية على مقررات السنوات الدراسية بكلية الفنون التطبيقية في جميع الأقسام وخاصة قسم التصميم الصناعي الاهتمام بملكة التفكير البصري لدى الطالب لأنها تسهل العملية التعليمية وتجعلها أكثر تشويقا للطلاب

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على تقنية (الهولوجرام) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتعرف على أن كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية حول مدى استخدام تقنية (الهولوجرام) لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة سوق أهراس لكل من السن، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، وقد استخدمنا المنهج الوصفي على عينة قصدية تتكون من 120 أستاذا، وتم استخدام الاستبيان كأداة للدراسة وأهم النتائج المتوصل إليها: * توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05α  حول مدى استخدام تقنية (الهولوجرام) لدى الأساتذة الجامعيين تعزى لمتغير السن، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة.

الهولوجرام هو أحد تطبيقات الليزر لإنتاج واقع افتراضي مجسم حيث انه يعطي صورا تخيليه مجسمه ثلاثية الأبعاد مسجلة لكل المعلومات لإنتاج صورا مشابهة للواقع تماما فقد تميزت الصور الثلاثية الأبعاد بدقتها العالية وتعقيدها وصعوبة التقنية المستخدمة في إنشائها وقد لعبت تلك الصور دورا بالغ الأهمية في بعض الأفلام (أفلام الخيال العلمي) والحفلات الغنائية (حفلة أم كلثوم بدار الأوبرا المصرية) وكذلك الإعلانات التليفزيونية (إعلان فوافون) فلوحظ انبهار المتفرج لهذه المشاهد التي ترجع به ذكرياته إلى الوراء وتزيد من تشغيل عقله وتفكيره في هذه التقنية الرائعة إذ تضخ به بالتفكير في عالم تخيلي افتراضي كما أنها تعتبر من أهم التقنيات الحديثة للتسويق الجيد للمنتجات والقطع الأثرية في الوقت الراهن حيث يستطيع المتفرج مشاهدة هذه الأشكال بصوره ثلاثية الأبعاد ويرجع الفضل في ذلك إلى اكتشاف الليزر وتسجيل عملية التداخلات المكونة من انبعاث الموجات الصادرة من شعاع الليزر على وسيط عالي الحساسية للضوء مما يؤدي ذلك إلى استرجاع المشاهد للذكريات الماضية التي عاشها في الماضي والتي تجعله دائما في حالة إبهار وتشويق المتفرج أثناء المشاهدة لتلك المقاطع التي تم تصويرها وعرضها بتقنيه الهولوجرام ومن هنا جاءت أهمية تتبع هذا الفكر الحديث والذي لاقي قبول لدى جمهور المثقفين والعامة على حد سواء لما له من قدرة على المزج بين استحضار الماضي ومعايشة الحاضر وتجسيد المستقبل بالإضافة إلى معرفه أعلى تقنية يمكن استخدامها للوصول إلى البناء الكامل لمستوى التصوير التجسيمي (الهيلوجرام) من خلال طريقة بناءه وتصميمه وكيفية عمله ونشرها لدي المتخصصين في مجالي التصوير والإخراج لتنفيذها بالشكل اللائق لتوظيفها في إنتاج الصورة المتحركة بشتى أنواعها وذلك لجذب العدد الأكبر من المشاهدين وبالأخص منهم الشباب حتى نستعيد الهوية الفنية المصرية وإبهارهم بتلك التقنية واسترجاع الماضي وتوثيق التاريخ باستخدام التكنولوجيا الحديثة فيها.

There is no doubt that each nation has its own rich heritage from which its nationality and belonging are derived, Egypt is considered one of the first countries that has a rich history, civilization and a high cultural heritage as most of its provinces which have several rich archeological sites of unique cultural characters. However, Egypt has not taken its earned position of cultural tourism around the world yet. Perhaps the main reason for this is the change in the passion of many tourists for that kind of tourism due to the technological developments and the great possibilities of transferring media via the internet which leads to the relative stagnation of this type of tourism that is considered one of the most important sources of national income. That leads to research problem which is represented in lack of using modern technological methods in ancient archaeological sites in Egypt that makes them not interactive, attractive and thrilling to form elements of attraction for visitors and tourists. The importance of this research is to shed light on the importance of employing hologram technology in restoration of archeological sites in Egypt through the construction of dramatic, historical and virtual scenes so that the archaeological site serves as a true expressionist decor. Research goals are to highlight the role of technology in the restoration of archaeological sites in Egypt and Show the effect of merging between the modern technology and the Egyptian cultural heritage. Research hypothesis that Hologram technology can be adapted to build historical hypothetical scenes in archaeological sites. Research Methodology is inductive approach to the hologram technology, and then the deductive approach to reach a methodology to integrate the technological methods with the urban heritage of Egypt. The study has shown the possibility of digital and optical processing of the outer spreads of archaeological sites.

هدف البحث الكشف عن أثر تقنية الهولوجرام في تدريس الأحداث التاريخية على تنمية التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، والكشف عن أثر تقنية الهولوجرام في تدريس الأحداث التاريخية على تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج التجريبي؛ لملاءمته لأهداف الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (44) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي في الفصل الدراسي الأول للعام 1446هـ في مدرسة 248 التابعة لوزارة التعليم. وقسموا إلى مجموعتين متكافئتين؛ حيث تكونت المجموعة التجريبية من (22) تلميذا درسوا باستخدام تقنية الهولوجرام، وتكونت المجموعة الضابطة من (22) تلميذا درسوا باستخدام الطريقة التقليدية. واعتمدت الدراسة على اختبار التحصيل المعرفي، بالإضافة إلى مقياس الدافعية للتعلم. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المرحلة الابتدائية في المجموعة التجريبية والضابطة في القياس القبلي لاختبار أثر استخدام تقنية الهولوجرام في تدريس الأحداث التاريخية على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المرحلة الابتدائية في المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي لاختبار أثر استخدام تقنية الهولوجرام في تدريس الأحداث التاريخية على تنمية التحصيل، وكان حجم الأثر كبيرا. وفي ضوء النتائج السابقة، أوصت الدراسة بتعزيز استخدام تقنية الهولوجرام في المناهج الدراسية، وإدراج تقنية الهولوجرام ضمن أدوات التعليم التفاعلي، خاصة في تدريس المواد التي تحتوي على محتوى تاريخي أو علمي، وتنظيم برامج تدريبية للمعلمين حول كيفية استخدامها بفعالية في الفصول الدراسية.

تهدف الدراسة الحالية إلى تصميم وحدة تعليمية بتقنية التصوير التجسيمي الهولوجرام، وأثرها على التحصيل الدراسي لمقرر مبادئ الصناعات الجلدية لطلاب كلية الاقتصاد المنزلي- جامعة العريش. في المرحلة الجامعية الأولى لزيادة مستويات التحصيل الدراسي لمقرر مبادئ الصناعات الجلدية لدى طلاب الفرقة الأولى كلية الاقتصاد المنزلي جامعة العريش وتم تطبيق استخدام تقنية الهولوجرام على عينة الدراسة التي بلغ قوامها (٥٠ طالب وطالبة)، وقد تم التدريس لعينة الدراسة بالطريقة التقليدية لمقرر مبادئ الصناعات الجلدية وعمل الاختبار القبلي، ثم استخدمت تقنية الهولوجرام في التدريس وعمل الاختبار البعدي وتكون الاختبار من أربعة محاور أساسية معبرة عن التحصيل المعرفي (التذكر، الفهم والإدراك، التطبيق، التحليل). حيث تم عرض المعلومات باستخدام تقنية الهولوجرام، واعتمد الباحث في الدراسة على المنهج التجريبي وذلك نظرا لملاءمته لطبيعة الدراسة، وكذلك التعرف على أثر التدريس بتطبيق تقنية الهولوجرام المتغير المستقل على التحصيل المعرفي المتغير التابع لمقرر مبادئ الصناعات الجلدية الفرقة الأولى كلية الاقتصاد المنزلي جامعة العريش متضمنة على المستويات الأربعة (الفهم والإدراك التذكر والتحليل والتطبيق)، واستخدم الباحث مقياس لاختبار تحصيلي قبلي لمقرر مبادئ الصناعات الجلدية ثم إجراء اختبار تحصيلي بعدي، وذلك بعد تطبيق استخدام تقنية الهولوجرام في التدريس لذات المقرر ولذات الطلاب وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن تطبيق استخدام تقنية الهولوجرام في التدريس فعال وقوي في رفع مستويات التحصيل الدراسي الأربعة (التذكر، الفهم والإدراك، التطبيق، التحليل). والمساهمة الفعالة في تحسين مستويات التحصيل والاستيعاب لدى عينة الدراسة كما تم حساب فاعلية تقنية الهولوجرام في التدريس على مستويات التحصيل المعرفي الأربعة حيث بلغت الفاعلية 97.78% وذلك وفقا لنسبة الكسب المعدل بلانك.

هدف البحث إلى قياس استخدام التصوير التجسيمي \"الهولوجرام\" لتنمية الوعي البيئي والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال مادة الدراسات الاجتماعية، وتكونت عينة البحث من (٦٠) تلميذ وتلميذة بالصف الأول الإعدادي تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي، 2022/ 2023 ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي وذلك فيما يتعلق بالإطار النظري، والذي تناول الأدبيات والبحوث والدراسات السابقة التي تناولت متغيرات البحث تقنية التصوير التجسيمي \"الهولوجرام\"، الوعي البيئي، الانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية، والمنهج شبه التجريبي لتعرف فاعلية استخدام تقنية التصوير التجسيمي \"الهولوجرام\" في تنمية الوعي البيئي وبعض مهارات الانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وفيما يتعلق بتجربة البحث وضبط متغيراته. وقد تم بناء قائمة بمهارات الانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية التي يجب تنميتها لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وضبطها. وتم تطبيق مقياس الوعي البيئي، ومقياس الانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية قبليا، تم استخدام تقنية التصوير التجسيمي \"الهولوجرام\" في تدريس الوحدة الدراسية التي تم اختيارها لتلاميذ مجموعة البحث التجريبية. وتم تدريس نفس الوحدة الدراسية بالطريقة العادية لتلاميذ المجموعة الضابطة، ثم تم تطبيق مقياس الوعي البيئي، ومقياس الانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية بعديا. توصل البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي مقياس الوعي البيئي، ومقياس الانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، وقد خلص البحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج.

هدف البحث إلى الكشف عن الاتجاه نحو استخدام تقنية التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في التعليم عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس والطلاب، كما هدف إلى قياس الفروق في الاتجاه لدى كلا من أعضاء هيئة التدريس والطلاب في (الكليات الأدبية - الكليات العلمية) نحو استخدام تقنية التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في التعليم عن بعد، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (٤٢) عضو وعضوة هيئة تدريس من الكليات الأدبية والعلمية، و(142) طالب وطالبة من الكليات الأدبية والعلمية، وأسفرت نتائج البحث عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠.٠٥) بين متوسطي الدرجات على مقياس الاتجاه نحو استخدام تقنية التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في التعليم عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس الكليات (الأدبية - العلمية)، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠.٠٥) بين متوسطي الدرجات على مقياس الاتجاه نحو استخدام تقنية التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في التعليم عن بعد لدى طلاب الكليات (الأدبية - العلمية) لصالح طلاب الكليات الأدبية، في ضوء ذلك أوصى البحث بأهمية إدخال تقنية التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في التعليم عن بعد في المدارس والجامعات والتدريب على استخدامها.

في ضوء التطورات الحديثة في مجال التكنولوجيا يسعى الفنان ويحاول جاهدا الاستفادة من التقنيات الحديثة واستخدامها في مجالات تخصصه وهواياته. وتعد تكنولوجيا الهولوجرام من أهم أنواع التكنولوجيا الحديثة التي ساعدت على إثراء الفنون المرئية بطريقه فريدة. والهولوجرام Holography، أو الصور التجسيمية أو التصوير الجسيمي، عبارة عن تقنية تنفرد بخاصية تمنحها القدرة على إعادة إنشاء صورة للأجسام بصورة ثلاثية الأبعاد في الفضاء بالاعتماد على الليزر، ويشيع استخدامه في عدة مجالات مثل التعليم والطب والمتاحف والمعرض والفنون والإعلان ..الخ. ويعد الهولوجرام من أحدث التقنيات في عالم الفنون المختلفة وهو من الأدوات المستقبلية لإنجاح الفنون المرئية وخاصة الرسم والإعلان والرسوم المتحركة ..الخ، مما يتيح الفرصة لإثراء الفنون المرئية من حيث رؤية العناصر بإمكانات بصرية جديدة في مستوى الصور مما يؤثر تأثير مباشر وغير مباشر في تطور عملية الإبداع الفني. ولكن تكمن المشكلة في عدم الاستفادة بالشكل الكافي حتى الآن من تلك التقنية في مجلات الفنون المرئية، ونظرا لأهمية تلك التقنية فكان لابد من تسليط الضوء عليها كأحد أقوى التقنيات المستقبلية التي سوف تؤثر في الفنون المرئية، بهدف كشف النقاب أمام الفنانين لأهمية فن الهولوجرام، وتشجيعهم على الاستفادة من هذه التقنية في الأعمال الفنية المختلفة، وسوف تعتمد الباحثة على المنهج التاريخي الوصفي للتعرف على تقنية الهولوجرام وأثر استخدامها على الإبداع الفني للفنون المرئية.