Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى التحقق من مدى كفاءة الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة، كما هدفت إلى تعرف طبيعة العلاقة الارتباطية بين الغضب والتعبير عن الذات بالأفكار الآلية للاكتئاب، كذلك معرفة مدى القدرة على التنبؤ بالغضب والأفكار الآلية المرتبطة بالاكتئاب من خلال التعبير عن الذات، وكذلك تعرف مدى وجود فروق باختلاف متغير النوع (ذكور/ إناث)، على متغيرات (الغضب، والتعبير عن الذات، والأفكار الآلية للاكتئاب) وقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من 357 (93 ذكوراً، 264 إناثاً) مفردة من طلاب جامعة أسيوط بكليات (الآداب، والتمريض، والتربية)، وتراوحت أعمارهم بين (18: 26) عاماً بمتوسط عمري (20.01) عاماً، وانحراف معياري قدره (1.20) وقد أظهرت النتائج أن أدوات الدراسة تتمتع بخصائص سيكوترية جيدة في البيئة المصرية على طلاب الجامعة، كما أشارت النتائج إلى أنه توجد علاقة بين الدرجة الكلية للغضب وبعض أبعاده وهي: (إثارة الغضب، والتوقعات العدائية، وكبت الغضب)، والتعبير عن الذات بالأفكار الآلية للاكتئاب. وتوصلت النتائج أيضاً إلى أن الدرجة الكلية للتعبير عن الذات وبعد إثارة الغضب، يمكن أن يتنبأ بالأفكار الآلية المرتبطة بالاكتئاب، إلى جانب عدم وجود فروق جوهرية بين الذكور والإناث على متغيرات الغضب، والتعبير عن الذات، والأفكار الآلية للاكتئاب.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين مهارات التعبير عن الذات وأعراض الاضطرابات السيكوسوماتية لدى المعنفات في مدينة الرياض، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي عينة عشوائية من المعنفات مكونة من (200) معنفة، واستخدم مقياس التعبير عن الذات، ومقياس الاضطرابات السيكوسوماتية. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق في مهارات التعبير عن الذات لدى أفراد عينة باختلاف متغير العمر، لصالح أصحاب الفئة العمرية (أكثر من 45 سنة) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الاضطرابات السيكوسوماتية لأفراد عينة البحث باختلاف متغير نوع العنف، لصالح أفراد العينة اللاتي يعانين من العنف الجسدي. كما أظهرت وجود تأثير للقوة التنبؤية لمهارات التعبير عن الذات للاضطرابات السيكوسوماتية لدى المعنفات، وأوصت نتائج الدراسة بأهمية إجراء دراسات فاعلية برامج الإرشاد النفسي في خفض الاضطرابات السيكوسوماتية لدى المعنفات.

هدفت الدراسة إلى التعرف على الآلية اللغوية التي يستعملها العقل في التعبير عن الذات. وتناولت الدراسة ثلاثة تعابير هما (العقل والاستعراف والبيان تكامليا بمعنى التعبير عن الذات). تناولت الدراسة الموضوع من خلال عدة عناصر. تناول في الأول التعريف، واشتملت على (التعريف اللغوي، التعريف البيولوجي والطبي والنفسي، الاستعراف، البيان، تعريف تكاملي لملكات العقل والاستعراف والبيان). تناولت في الثاني العلاقة بين العقل والتطور، وأشار فيها إلى عدم وجود أية علاقة تطورية بين أصل الإنسان واصل القردة الحالية التي تستوطن أفريقية، وأن سلف البشر لا يشبه سالف القردة الحالية. وأوضحت العلاقة بين العقل واللغة والدماغ. وبينت العلاقة بين العقل واللغة، وتضمنت على (ملكة الحوسبة المولدة التكرارية والموالفة، ملكة الموالفة المختلطة للأفكار، ملكة الرموز العقلية، ملكة الفكر التجريدي). واختتمت بالإشارة إلى أن أنواعا مختلفة من الرئيسات تستطيع أن تعد أكثر من شيئين لكن الإنسان وحده يستطيع أن يحسب محيط الكرة الأرضية ويقيس سرعة الضوء كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

This research paper undertakes a comprehensive and critical examination of the hermeneutic implications surrounding paradox and authenticity within the renowned literary work \"Borges and I\" by Jorge Luis Borges. By focusing its inquiry on the potential impact of a transcreator's persona, this paper delves deep into the intricate interplay between self-representation, cultural mediation, and the intricate construction of identity. Employing a special treatment of detail and exhaustive analysis, this paper meticulously explores the tensions that may surface between public and private personas while simultaneously conducting a thorough evaluation of the benefits and challenges that arise from the incorporation of a transcreator's persona (third one as seen in Borges and I) in the transcreation process. By drawing upon a hermeneutic framework, this paper is hoped to unfurl a trove of insights into the transformative effects of translation upon the reader's interpretation, thus underscoring the exigency of acquiring a nuanced comprehension of the inherent complexities that pervade the realms of self-expression and crosscultural dialogue.

يتناول هذا البحث أثر السلطة الثقافية في تشكيل السيرة الشعرية في أشعار النساء، عبر تتبع تحول التجربة الحياتية إلى بناء قصصي يعبر عن الذات الأنثوية داخل سياقات ثقافية واجتماعية مقيدة، تنبع أهمية الموضوع من رصده لأحد أبرز وجوه التعبير الذاتي لدى المرأة، وهو الشعر، الذي استثمرته الشاعرة لتجاوز الإقصاء والتعبير عن الهوية والوعي والانتماء. ينقسم البحث إلى قسمين: قسم نظري: يمهد لمفاهيم السلطة والثقافة، والسلطة الثقافية، ويحلل علاقتها بالنصوص الشعرية، وقسم تطبيقي: يقدم نماذج مختارة من أشعار النساء منذ العصر الجاهلي حتى نهاية العصر العباسي، كاشفا عن تجليات السيرة وتحولاتها تحت تأثير السلطة الثقافية، ومبينا كيف أعادت الشواعر إنتاج ذواتهن عبر القصيدة. يسعى البحث في مجمله إلى الإسهام في فهم أعمق لآليات التعبير في أشعار النساء، وموقع السيرة ضمن البناء الثقافي والاجتماعي للنص.

تهدف الدراسة إلى التعرف على مهارة التعبير الذاتي لدى مجموعة من المعاقين عقليا باستخدام برنامج تدريبي قائم على الرسم لتنمية هذه لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم. واتبعت الباحثة المنهج التجريبي حيث قامت بتقسيم العينة إلى مجموعتين مجموعة ضابطة وأخرى تجريبية، وتكونت العينة من (١٢) وتقسم إلى (٦) تجريبية و(٦) ضابطة تراوحت أعمارهم الزمنية (١٢ -١٥) سنة، واستخدمت الأدوات: اختبار ستانفورد بينيه الصورة الرابعة (تعريب وإعداد لويس كامل مليكه١٩٩٨)، ومقياس مهارة التعبير الذاتي (إعداد أميرة مسعود ٢٠١٣) والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة). ونعد التحليل توصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات مهارات التعبير عن الذات لدي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية أعضاء المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التعبير الذاتي لصالح المجموعة التجريبية. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات مهارات التعبير عن الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية في المجموعة التجريبية في القياس البعدي، ومتوسطات رتب درجاتهم في القياس التتبعي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى بين متوسطي رتب درجات مهارات التعبير عن الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية في المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي.