Explore the vast range of titles available.

This study aims to provide a comprehensive overview of the current state of using educational technology in teaching the Arabic language, which could contribute to improving teaching strategies and enhancing the quality of language education in primary schools. Therefore, the study employed a descriptive methodology and was conducted on a purposive sample of 27 primary school teachers who utilize technology in the educational process of teaching Arabic. In summary, the results of the study confirm that the use of educational technology has a significant positive impact on improving the quality of education and the academic achievement of primary school students in the Arabic language, as technological tools have helped simplify concepts and increase student engagement with the subject. Consequently, the study recommended enhancing the use of technology in education by providing continuous training for teachers, ensuring the necessary technological infrastructure in all schools, and developing educational curricula that align with modern technological advancements.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مهارات التصميم الجرافيكي للطلاب، وإعداد قائمة بالمهارات التي يحتاجها الطلاب لتعلم التصميم الجرافيكي وقد توصلت النتائج إلى أن الطلاب في حاجة إلى إتقان للمهارات الأدائية من خلال برامج الجرافيك التالية: أدوبي فوتوشوب، أدوبي ايلليستريتور، أدوبي انديزاين، من خلال عمل تصميم ويقوم الطلاب بتطبيقه مما يساعدهم على الإتقان والإبداع والابتكار والتطوير في التصميم.

تناولت الدراسة موضوع شبكات التواصل الاجتماعي ودلالات تأثيراتها على المقروئية لدى طلبة المدرسة العليا لأساتذة التعليم التكنولوجي بسكيكدة، وقد هدفت إلى محاولة الكشف عن مبررات استخدام الطالب الجامعي لهذه الشبكات، ومدى إسهامها في تنمية وعيه الفكري بأهمية المطالعة وزيادة الميولات القرائية لديه، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي من أجل الوصف والتحليل وتقديم التوضيحات لمختلف العلاقات وصولا إلى جملة من النتائج التي كشفتها الدراسة، أهمها أن لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي دور في زيادة التأثير على المقروئية لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة بسكيكدة.

سعت الدراسة إلى التعرف على نظام الكليات التكنولوجية في أمريكا. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مصطلح الكليات التكنولوجية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن. انقسم البحث إلى خمسة محاور، تناول المحور الأول مفهوم الكليات التكنولوجية الأمريكية. وعرض المحور الثاني أهداف الكليات التكنولوجية الأمريكية. وأوضح المحور الثالث البرامج الأكاديمية والتدريبية بالكليات التكنولوجية الأمريكية. وبين المحور الرابع نظام تقويم الكليات التكنولوجية الأمريكية واعتمادها. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى المحور الخامس استخلاص الدروس المستفادة في مصر من دراسة نظام الكليات التكنولوجية الأمريكية، ومنها الربط بين الكليات التكنولوجية واحتياجات سوق العمل من جهة وبين الكليات التكنولوجية والبيئة المحيطة من جهة أخرى، وتوفير برامج تعليمية مختلفة تقي بمختلف الاحتياجات التعليمية والتدريبية للعاملين في القطاعات المختلفة، كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

Learner autonomy seized the spotlight in Foreign Language (FL) classrooms, focusing on what and how learners learn. Nevertheless, learning requires a thorough assessment to ensure its effectiveness and improve teaching and learning. This research sheds light on online assessment significance in boosting second-year M.A. students of translation' autonomous learning. The study is descriptive, wherein the 28 participants enrolling at BadjiMokhtar University received an online survey. The results showed learners' dependability and lack of motivation. The correspondents claimed the impact of assessing their performance in the Translation Module on their autonomy that spotting the learners' pitfalls helps develop their translation and linguistic competencies.

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن محددات الذات لتلاميذ الجذعين المشتركين بمرحلة التعليم الثانوي في اتخاذ قرار الاختيار الدراسي أمام ممارسة آليات التوجيه المدرسي حيث تم استخدام المنهج الوصفي مستعينين بتطبيق تقنية الاستبيان كأداة للكشف عن محددات الذات أثناء عملية الاختيار لمفردات العينة البالغ عددهم 160 تلميذ سنة أولى ثانوي (95 تلميذ جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، 65 تلميذ جذع مشترك آداب)، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن عملية الاختيار الدراسي ترتبط بجملة من المحددات صرح بها المبحوثين في ثلاث أبعاد: أ- محددات شخصية مرتبطة بذات المتعلم. ب- محددات اجتماعية. ج- محددات اقتصادية، على ضوء الدور المنوط للتوجيه المدرسي فيما يمنحه للذات كالنمو بكل حرية واستقلالية وفق استعداداتها وقدراتها ودوافعها واتجاهاتها ضمن تخطيط تدرجي يشبع الحاجات الوجدانية والمعرفية والاجتماعية صانعة لتمدرسها.

هدفت الدراسة إلى التعرف على الواقع الحالي للكليات التكنولوجية بمصر وما يتبعها من معاهد فنية صناعية، تحديد أوجه الاستفادة من خبرة اليابان في تطوير الكليات التكنولوجية بجمهورية مصر العربية، كما هدفت الدراسة إلى وضع آليات مقترحة لتطوير منظومة الكليات التكنولوجية بمؤسسات التعليم العالي بجمهورية مصر العربية، واستخدمت الدراسة المنهج المقارن هو الأنسب لطبيعة هذه الدراسة، واقتصرت الدراسة الحالية على دراسة قضية تطوير الكليات التكنولوجية بمصر في ضوء الخبرة اليابانية وذلك لما لها من تجربة رائدة في ميدان التعليم التكنولوجي، ولقد توصلت الدراسة إلى وجود بعض أوجه قصور مرتبطة بواقع الكليات التكنولوجية بجمهورية مصر العربية، ومنها: عجز الكليات التكنولوجية عن تحقيق معظم الأهداف التي أسست من أجلها، وخاصة قيما يتعلق بتقديم خدمات للبيئة المحيطة، وضعف ملائمة معظم مؤهلات القائمين بالتدريس فيها خاصة من المعينين، ووجود فجوة كبيرة بين الكليات التكنولوجية المصرية، وما يتبعها من معاهد فنية صناعية وبين دول العالم المتقدمة صناعيا، وضعف الموازنة المالية الخاصة بتنفيذ التدريب، وفي ضوء ذلك تم تقديم آليات مقترحة لتطوير الكليات التكنولوجية بجمهورية مصر العربية في ضوء الخبرة اليابانية.

Improving the autonomous drones' capabilities changes the way drones navigate and make decisions. This paper elaborates on the colossal role that AI has availed drones in executing these complex tasks autonomously with highly accurate precision. Thus, by employing machine learning algorithms, computer vision, and advanced sensor-fusion techniques, drones are groomed to navigate through complex environments, make on-the-fly decisions, and maximize performance. The paper briefly presents AI-based drone technologies, their components in the form of perception and sensing, localization and mapping, path planning, and their use in the domains of agriculture, search, and rescue, infrastructure inspection, delivery services, and surveillance. Hence, problems to solve include technical challenges, safety and security of the system, regulatory and ethical issues, and environmental concerns. Therefore, the paper concludes that current AI research and collaboration should continue to be scored to ensure the opportunities that the use of AI-powered autonomous drones presents.