Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
4,365
result(s) for
"التعليم الجامعي إدارة"
Sort by:
Peer Reviewer Experiences in Institutional and Academic Audits
Institutional audits are a cornerstone of quality assurance in higher education. In Zimbabwe, academic peer reviewers play a pivotal role in facilitating these audits, yet their experiences remain insufficiently explored. Understanding their perspectives is crucial for enhancing the effectiveness and credibility of audit processes. This study seeks to examine the experiences of academic peer reviewers engaged in institutional audits within Zimbabwe's higher education sector, focusing on the challenges, perceptions, and operational realities they face. The study adopted a qualitative case study design, drawing on the extensive experiences of a peer reviewer who has participated widely in institutional and academic audits. Data were collected through reflective narration and thematically analyzed to extract key insights. The findings reveal that while audits are essential for promoting quality, they are often perceived by institutions as a threat to autonomy. Although Zimbabwe's audit framework aligns with international standards, it faces local challenges such as ensuring impartiality, addressing disparities in institutional capacity, and balancing accountability with developmental support. Active stakeholder engagement and effective data management were identified as critical factors for successful audits. By highlighting peer reviewer experiences, this study contributes to a deeper understanding of institutional audits in the Global South and underscores the need for supportive, collaborative, and context-sensitive quality assurance systems.
Journal Article
التميز : \الواقع والممكن في التعليم الجامعي\
يحتوي الكتاب على خمسة فصول حيث يتناول الكتاب واقع الجامعة وإمكانية التغيير الموجه للتمييز، ويتناول الفصل الثاني جيعة التغيير الموجه نحو التمييز في التعليم الجامعي، والفصل الثالث يتناول فيه الجامعة وتميز الأداء، ويتناول الفصل الرابع الجامعة ودورها التنموي في إطار التوجه نحو التميز، ويتناول الفصل الخامس استجلاء واقع الجامعات المصرية وآراء أساتدذتها حول معايير التميز وأخيرا الفصل السادس رؤية مستقبلية مقترحة للتوجه نحو التميز في التعليم الجامعي.
BOOK
جودة الحياة الجامعية لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى جودة الحياة الجامعية لدى طلبة الجامعة، بالإضافة للتعرف على الفروق في جودة الحياة الجامعية الأبعاد والدرجة الكلية وفقا لمتغيرات (النوع والتخصص العلمي المستوى الدراسي)، وتحقيقا لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (٦٥٠) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الزقازيق بمتوسط عمري (20,5) عاماً وإنحراف معياري (١,٤١) ، وبعد تطبيق أداة البحث المتمثلة في مقياس جودة الحياة الجامعية (إعداد: الباحثة، ۲۰۲٤) ، وأسفرت النتائج عن وجود مستوى مرتفع من جودة الحياة الجامعية (الأبعاد والدرجة الكلية) ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث من طلبة الجامعة في بعدي (الرضا الجامعي، والمساندة الجامعية) لصالح الإناث، وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث من طلبة الجامعة في بعد (جودة إدارة الوقت) لصالح الذكور، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات جودة الحياة الجامعية وفقا للتخصص العلمي (الكليات النظرية والعملية) من طلبة الجامعة في بعدي (الرضا الجامعي، والكفاءة الدراسية) لصالح الكليات العملية عدا بعد المساندة الجامعية بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات جودة الحياة الجامعية وفقا للمستوى الدراسي لطلبة الفرقتين (الأولى والرابعة) من طلبة الجامعة لصالح المستوى الدراسي للفرقة الرابعة (الأبعاد والدرجة الكلية)، وقدم البحث بعض التوصيات في ضوء نتائجه.
Journal Article
دراسات في التعليم العالي المعاصر : أهدافه-إدارته-نظمه
يتناول كتاب (دراسات في التعليم العالي المعاصر : أهدافه-إدارته-نظمه) والذي قام بتأليفه (محمد وجيه الصاوي) في حوالي (319) صفحة من القطع المتوسط موضوع (التعليم العالي) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : مقدمة تاريخية، الفصل الثاني : الإدارة الجامعية، الفصل الثالث : التوجيه والإرشاد، الفصل الرابع : النشاط الطلابي في الجامعة، الفصل الخامس : الاتجاهات العالمية المعاصرة للتعليم الجامعي، الفصل السادس : التعليم العالي في دول مجلس التعاون الخليجي، الفصل السابع : واقع التعليم العالي في دولة الكويت، الفصل الثامن : الحرية الأكاديمية لأستاذ الجامعة مع الإشارة للجامعات العربية والخليجية.
Book
أثر التخطيط الاستراتيجي في تعزيز استدامة التميز المؤسسي لدى الجامعات الأهلية اليمنية
هدفت الدراسة إلى بيان أثر التخطيط الاستراتيجي في تعزيز استدامة التميز المؤسسي بالتطبيق على الجامعات الأهلية اليمنية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستبانة كأداة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (62) مفردة من قادة الجامعات الأهلية في العاصمة صنعاء بالجمهورية اليمنية، وبينت نتائج الدراسة وجود تأثير إيجابي دال إحصائيا عند مستوى دلالة α) ≤ (α ≤ 0.01 للتخطيط الاستراتيجي في تعزيز استدامة التميز المؤسسي لدى الجامعات الأهلية اليمنية، وبلغت قيمة معامل ارتباط التخطيط الاستراتيجي بالتميز المؤسسي ككل (0.98) وتعكس علاقة قوية جدا، كما تبين وجود تأثير إيجابي دال إحصائيا للتخطيط الاستراتيجي في تعزيز كل بعد من أبعاد التميز المؤسسي: (التميز القيادي، تميز الاستراتيجيات، تميز الموارد البشرية، تميز العمليات الداخلية، تميز الخدمات والمخرجات)، بناء على النتائج أوصى الباحثون بضرورة توجه الجامعات الأهلية اليمنية لعمليات التخطيط الاستراتيجي نحو تعزيز استدامة تميزها المؤسسي.
Journal Article
التعليم الجامعي من منظور إداري : قراءات وبحوث
يوضح الكتاب أن قضية تطور التعليم الجامعي في المجتمع ليس قضية كم بقدر ما هي قضية جوهر التعليم ومضمونة ومحتواه وطرائقه وكفايتها في خلق القوى البشرية العلمية والتكنولوجية القادرة على الإسهام في بناء المجتمع العصري وفعاليتها والنهوض به في المستقبل، مما يعني إن التعليم الجامعي لا يعنى مجرد جمع المعلومات وإنما يستلزم فوق ذلك ابتداع أدوات للتعامل مع المعلومات تكسبها على الدوام أبعادا جديدة وقدرة تأثير أكبر ويترتب على هذا الإدراك قضية مهمة هي أن قيمة ما نعلمه إنما تكمن في قدرته على التأثير والتغيير وإنه في غياب عمل إبداعي مؤثر فإن العلم لا يكاد يكون له وجود أصلا.
Book
أهمية تطبيق منهج ستة سيجما في تطوير منظومة التعليم بكليات التربية مصر
يهدف البحث إلى وضع استراتيجية لتطوير التعليم الجامعي بمصر وخاصة كليات التربية وذلك باستخدام أسلوب التحليل الإحصائي سيجما ستة حيث أن التعليم الجامعي يعد المحرك الأساسي في عملية التنمية بجميع أبعادها، كما أن مستقبل الدول يتقرر بصورة رئيسية من خلال مؤسسات التعليم العالي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث في التعرف على ملامح منظومة التعليم بكليات التربية، ودراسة وتحليل الإطار المفاهيمي لأسلوب سيجما ستة وآلية تطبيقه بكليات التربية. وكانت أهم نتائج الدراسة ضرورة استخدام ستة سيجمافي وحدات الجودة بكليات التربية ونشر وتطبيق ثقافة ستة سيجما بكليات التربية.
Journal Article
إدارة وتنظيم المهرجانات الموسيقية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية وإنعكاساتها على التعليم الجامعي
هدف البحث الحالي التعرف على أهم المفاهيم الخاصة بإدارة وتنظيم المهرجانات الموسيقية، كذلك الثورة الصناعية الرابعة والخامسة، ومتطلباتها، وتطبيقاتها، وعرض بعض الدراسات السابقة والأدبيات لتطبيق دراسة ميدانية لواقع إدارة وتنظيم المهرجانات الموسيقية في ضوء متطلبات، وتطبيقات الثورة الصناعية الرابعة والخامسة بكلية التربية الموسيقية جامعة حلوان، وبعض كليات التربية النوعية قسم التربية الموسيقية، والتوصل إلى بعض الآليات الإجرائية المقترحة لإدارة وتنظيم المهرجانات الموسيقية في ضوء متطلبات، وتطبيقات الثورة الصناعية الرابعة والخامسة، وانعكاساتها على التعليم الجامعي. وتتمثل نتائج دراسة واقع إدارة وتنظيم المهرجانات الموسيقية في ضوء متطلبات، وتطبيقات الثورة الصناعية الرابعة والخامسة بكلية التربية الموسيقية ج. حلوان وبعض كليات التربية النوعية قسم التربية الموسيقية، في يجب استخدام الذكاء الاصطناعي والربوتات، والبيانات الرقمية الضخمة في عمليات إدارة وتنظيم المهرجانات الموسيقية، التي تمثل أهم تقنيات الثورة الصناعية الرابعة والخامسة، وأيضا تعد الإدارة والتنظيم هم المعيار الفاصل لنجاح أو فشل أي مشروع يراد العمل به، وهما الأساس لنجاح المشروعات في بلوغ الأهداف المنشودة. واللتان تسهمان في الاستغلال الأمثل للموارد البشرية والمادية المتاحة وكذلك الاستفادة من عامل الوقت. ولابد من وجود خطة للإدارة ذات أسس تنظيمية واضحة قابلة للقياس والتقويم، وتتفق سياستها مع السياسة العامة الوطنية والمحلية. بالإضافة إلى أنه لابد من استخدام طرق بحثية أكاديمية ذات منهج علمي لتسجيل وتوثيق عمليات الإدارة والتنظيم للمهرجانات الموسيقية. ولابد من وضع خطط بديلة مستقبلية لحل الأزمات والمشكلات الطارئة أثناء عمليات إدارة وتنظيم المهرجانات الموسيقية.
Journal Article