Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
195
result(s) for
"التعليم الجامعي جوانب اجتماعية"
Sort by:
مهارات الحياة الجامعية
نسعى من خلال ما سنقدمه في هذا الكتاب إلى مساعدة الطالب على معرفة عناصر ومقومات الحياة الجامعية وكيفية الإستفادة مما تقدمه من معارف وخبرات وإدارة ذاته وقدراته النفسية والعقلية والتواصلية بصورة تقوده إلى النجاح والتفوق والإبداع والتعرف على الإستراتيجيات الفاعلة التي تساعده على تحصيل المعرفة وتنظيمها وسرعة استدعائها واستخدام أدوات العمل حيث تكون (الأدوات والإستراتيجيات وطرق العمل) هي المحاور الرئيسية التي تبنى عليها دروس المنهج.
Book
دور أنشطة الفنون اللاصفية في دعم الجوانب الأكاديمية والاجتماعية والنفسية بمؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان
تهدف الدراسة الحالية إلى تقصي دور أنشطة الفنون اللاصفية في دعم الجوانب الأكاديمية والاجتماعية والنفسية بمؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان. تكونت عينة الدراسة من 331 طالب وطالبة منهم 111 ذكرا، و220 أنثى؛ تم اختيارهم عشوائيا من أربع مؤسسات تعليم عال. لتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان استبانة تكونت من 80 فقرة موزعة على ثلاثة محاور رئيسية الأكاديمية والاجتماعية والنفسية تم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة، أظهرت نتائج هذه الدراسة أهمية دور أنشطة الفنون اللاصفية في دعم الجوانب الأكاديمية والاجتماعية والنفسية بمؤسسات التعليم العالي، وجاءت تقديرات عينة الدراسة بمستوى \"عاليا\" في جميع محاور الأداة وبمتوسطات حسابية تقع ما بين 4.00-3.89. كما أشارت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات أفراد العينة لأدوار أنشطة الفنون في الجوانب الأكاديمية والاجتماعية والنفسية لصالح المؤسسات الخاصة ودالة إحصائيا أيضا لصالح الإناث. كما أشارت أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغيرات السنة الدراسية في الجوانب الثلاثة، ونوع السكن في الجانبين الاجتماعي والأكاديمي، ودالة إحصائيا لمتغير السكن في الجانب النفسي لصالح السكن الداخلي. وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات لتفعيل دور أنشطة الفنون اللاصفية في دعم الجوانب الأكاديمية والاجتماعية والنفسية في مؤسسات التعليم العالي.
Journal Article
التصورات الاجتماعية المستقبلية لدى طلبة جامعة السلطان قابوس نحو التعليم والعمل
تهدف الدراسة إلى التعرف على التصورات الاجتماعية المستقبلية لدى طلبة جامعة السلطان قابوس نحو التعليم والعمل، في ظل تزايد أعداد الباحثين عن عمل من حملة الشهادة الجامعية، الناتج عن عدم مواءمة مخرجات مؤسسات التعليم العالي مع متطلبات سوق العمل، والكشف عن مدى انسجام هذه التصورات مع التصورات مع تطلعات رؤية عُمان2040، وقياس أثر متغير النوع الاجتماعي على هذه التصورات، وتقديم مقترحات تسهم في زيادة ارتباط الشباب بقضايا مجتمعية ذات الصلة بمجالي التعليم والعمل. واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداة الاستبانة الإلكترونية، واستخدام الباحثون معادلة ستيفن ثامبسون (Steven Thompson)؛ لتحديد حجم العينة المناسب لهذه الدراسة، وبلغ حجم العينة (505) طالب وطالبة من مجتمع الشباب الجامعي العماني الذين تتراوح أعمارهم بين (18-25) سنة، المقيدين بكليات جامعة السلطان قابوس؛ للحصول على مؤهل البكالوريوس. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أبرزها: وجود توجهات إيجابية نحو المستقبل بشكل عام وبنسبة (61.2%) من إجمالي عينة الدراسة من الشباب الجامعي العماني. وأبدى أكثر من نصف عينة الدراسة (51.9%) أن طموحهم الحالي يتمثل في سعيهم لتحقيق النجاح الدراسي مع وجود بعض المخاوف لديهم من صعوبة الحصول على وظيفية مستقبلا. وفيما يتعلق بتصورات الشباب الجامعي العُماني نحو مستقبل التعليم، فقد اتخذت منحى إيجابيا خصوصا فيما يرتبط بدرجة الاهتمام بالتحصيل العلمي، والاعتماد على التقنيات الحديثة في العملية التعليمية. وجاءت تصورات الشباب لمستقبل العمل موجهة نحو اتساع التجارة الإلكترونية، وظهور المحلات والأسواق الإلكترونية، وتفضيل العمل الحر مع إمكانية هجرة الرجل والمرأة للعمل خارج المجتمع العُماني؛ للبحث عن فرص وظيفية. كما كشفت الدراسة عن مواءمة التصورات الاجتماعية المستقبلية للشباب الجامعي نحو التعليم مع تطلعات رؤية عُمان 2040 بالمقابل لم تتوائم تصوراتهم الاجتماعية المستقبلية نحو العمل مع تطلعات الرؤية؛ بسبب أزمة الباحثين عن عمل من فئة المتعلمين في الوقت الراهن الناتجة عن انعدام التوازن بين الإعداد التعليمي للشباب ومتطلبات سوق العمل.
Journal Article
سياحة داخل أسوار الجامعة
رواية \"سياحة داخل أسوار الجامعة\" للمؤلف علي بن عبد الرحمن العواد الذي قدم في روايته مواقف عاشها داخل أسوار جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية على شكل قصة تعالج السلبيات والقناعات الخاطئة بالإضافة إلى جملة الإيجابيات التي يكسبها الطالب من نخبة المجتمع وهم أساتذة الجامعة .. وقدم المؤلف الرواية كإهداء لمعالي مدير الجامعة الدكتور سليمان أبا الخيل ؛ وهو الرجل الذي قدم الكثير من العطاءات والنجاحات للجامعة.
Book
الذكاء الوجداني وعلاقته بجودة الحياة لدى عينة من طلبة وطالبات الجامعة
حلل البحث العلاقة بين الذكاء الوجداني وجودة الحياة لدى عينة من طلبة وطالبات الجامعة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الذكاء الوجداني وجودة الحياة، وأعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وبلغ حجم العينة (100) طالبًا وطالبة من كلية الآداب بقسم علم النفس بواقع (50) طالبًا وطالبة ممن تتراوح أعمارهم ما بين (21-23) عام، وطبق عليهم مقياسي الذكاء الوجداني وجودة الحياة، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة والطالبات من كلية الآداب جامعة المنصورة في الذكاء الوجداني لصالح الطالبات، واختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها ضرورة إكساب طلاب الجامعة لمهارات الذكاء الوجداني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
Journal Article
التعليم الجامعي وقضايا التنمية
يعالج هذا الكتاب فى العديد من العلاقات بين التعليم الجامعى وتنمية البيئة المحلية وصولا إلى التنمية المنشودة وبين التعليم الجامعي والتقدم العلمي والتكنولوجي ودوره في إعداد كوادر بشرية لسد احتياجات سوق العمل والقضاء على البطالة ثم ينتقل الكتاب إلى طرح قضية التمويل الجامعى وإمكانية توفير مصادر إضافية لهذا التمويل من خلال تسويق التعليم الجامعى وتقويم وترقية أعضاء هيئة التدريس ما لها وما عليها.
Book
الصورة الذهنية للعنف الأسري لدى الشباب الجامعي
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الصورة الذهنية للعنف الأسرى لدى الشباب الجامعي. وتكمن أهمية الدراسة في أنها تضيف للتراث النظري الخاص بالمشكلات الاجتماعية على اعتبار أن العنف مشكلة اجتماعية تهدد كيان الأسرة وينبغي أن تدرس بشكل موضوعي ومحاولة وضع الحلول لها. واستخدمت الدراسة منهج دراسة ميدانية. واستعرضت الدراسة التفاعلية الرمزية، الغرس الثقافي، الأبعاد الاجتماعية لظاهرة العنف الأسرى، التحليل السوسيولوجي للصورة الذهنية. وأظهرت الدراسة خصائص الصورة الذهنية ومن أبرزها: الصورة الذهنية هي انطباعات عقلية ذاتية تتكون في اذهان الأفراد أو الجماعات وتشكل اتجاهاتهم ومواقفهم وإحكامهم. وتوصلت الدراسة إلى أن العنف الأسرى يستوجب وقفة جادة ومدروسة لاحتواء الظاهرة، خاصة بعدما سلطت وسائل الإعلام عامة والإعلام البديل الضوء على هذه الظاهرة بشكل كبير. وأوصت الدراسة بضرورة التأكيد على دور التثقيف الإعلامي، فقد أشارت النسبة الغالبية من العينة إلى الدور الحيوي لوسائل الإعلام في تشكيل تصوراتهم الذهنية عن العنف الأسري، وأيضا ضرورة إعداد مقرر دراسي لطلاب الصف الثالث الثانوي خاص بالتنشئة الزواجية السليمة وفقا للكتاب والسنة النبوية المطهرة ويتضمن كذلك العنف الأسري، وكيفية مواجهته والتدريب على ذلك، وفي ذلك تأكيد على الدور الوقائي بشكل كبير، ويقوم على إعداد هذا المقرر المتخصصون في العلوم الشرعية وعلم الاجتماع والخدمة الاجتماعية وعلم النفس والتربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
تاثير الضغوط الاجتماعية على القيم لدى طلبة كلية التربية الرياضية
تمثل الضغوط الاجتماعية نسبة كبيرة من حجم الضغوط التي يتعرض لها بعض الرياضيين في المجتمع وخاصة المجتمع الرياضي اذ أنها ترتبط بمكانة سواء كان في الاسرة او بين الزملاء الرياضيين وما يترتب عن ذلك من احساس بالغيرة وفقد الثقة بالنفس وعدم تحمل المسئولية والمسايرة والخوف من نظرة الاخرين اليه وعدم القدرة علي انجاز وتحقيق الفوز لذا فقد ارتأى الباحثة من خلال هذه الدراسة معرفة تأثير الضغوط الاجتماعية علي القيم لدي طلبة كلية التربية الرياضية من خلال عدة عوامل اعتمد عليها الباحثة في معرفة هذه الضغوط. - لذا كانت أهداف البحث ما يلي: التعرف علي مستوي الضغوط الاجتماعية بين طلبة وطالبات كلية التربية الرياضية. التعرف علي مستوي القيم بين طلبة وطالبات كلية التربية الرياضية التعرف علي مستوي الضغوط الاجتماعية بين طلبة المرحلتين (الأول والرابع) في كلية التربية الرياضية التعرف علي مستوي القيم بين طلبة المرحلتين (الأول والرابع) في كلية التربية الرياضية التعرف علي مرتفع ومنخفض الضغوط الاجتماعية القيم لدي طلبة كلية التربية الرياضية. - اما فرضيات البحث: هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي الضغوط الاجتماعية بين طلبة وطالبات كلية التربية الرياضية هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي القيم بين طلبة وطالبات كلية التربية الرياضية هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي الضغوط الاجتماعية بين طلبة المرحلتين (الأول والرابع) في كلية التربية الرياضية هناك فروق ذات دالة إحصائية بين مرتفع ومنخفض الضغوط الاجتماعية والقيم لدي طلبة كلية التربية الرياضية. - استخدم الباحثة المنهج المسحي الملائمة لاجراءات البحث وتكونت عينة البحث من 60 طالب وطالبة من المرحلتين (الأول والرابع) في كلية التربية الرياضية. كما استخدمت مجموعة من الوسائل الاحصائية من اجل تحقيق اهداف وفرضيات البحث. - كما استخدم الباحثة مقياس الضغوط الاجتماعية والقيم وقد احتوي علي (28) فقرة مكونة من عدة عوامل اعتمد عليها المقياس. - واهم الاستنتاجات التي توصل عليها الباحث هي: وجود فروق معنوية بين طلبة وطالبات كلية التربية الرياضية في الضغوط الاجتماعية والقيم كل من ضغوط (الغيرة وقيمة حب الأسرة والمسايرة) انعدام فروق دالة احصائية بين طلبة وطالبات كلية التربية في الضغوط الاجتماعية والقيم في كل من ضغوط (نظرة الآخرين وبيئة المدرسة وأسرية وقيم تحمل المسئولية والتعامل مع الآخرين). وجود فروق معنوية بين طلبة المرحلتين (الأول والرابع) في الضغوط والقيم في كل من ضغوط (نظرة الآخرين والغيرة وقيم حب الأسرة والمسايرة وتحمل المسئولية والتعامل مع الآخرين) وجود فروق بين مرتفع ومنخفضي الضغوط في القيم بين طلبة الكلية ولكلا المرحلتين (الأول والرابع). - وعليه أوصت الباحثة ببعض التوصيات حث الطلبة علي معرفة القيم الاجتماعية في مختلف سلوكياتها وتعامل معها بشكل إيجابي في الحياة الاجتماعية التأكيد علي مؤسسات التربية علي أن تتضمن مناهجها الدراسية أهمية القيم الاجتماعية في حياة الناس الاهتمام بإعطاء محاضرات تناقش القيم الاجتماعية مع الطلبة ومعرفة مدى تأثيرها علي أفراد المجتمع.
Journal Article